下列句子中，加点的成语使用正确的一句是（ ）
A、他前几年沾了政策的光，办家庭工厂赚了不少钱，但由于文化水平不高，别无长物，所以现在想有更大的发展显得力不从心。
B、由于前几场比赛首发却表现欠佳，在对马刺的这场关键的比赛中，易建联被教练摁在了板凳上，作壁上观。
C、我国民间许多非物质文化遗产，尽管由于技艺拥有者的观念问题而只留给家人，但仍能薪尽火传，生生不息。
D、按照干部退休制度的规定，不在其位的老领导应该不谋其政，但有些老领导却经常干预政务，向现任领导提出许多不情之请，致使相关部门的工作开展困难重重。
将下列词语依次填入下面各句的横线处，最恰当的一组是（ ）
①凡身体健康，遵守中华人民共和国宪法和法律，高级中等教育学校毕业或具有同等_______者，都可以申请参加2010年高考。
②大家都 可敬的老部长赶快住院治疗，千万不要耽搁治病的最好时间。
③这家企业改革的主要任务， 是裁减职员，更重要的是增加工作效益。
A、学历 督促 不止
B、学历 催促 不止
C、学力 催促 不只
D、学力 督促 不只
下列各组词语中，加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A、诤(zhèng)友 肄(yì)业 犄(jǐ)角 病入膏肓(huāng)
B、缉(jī)私 卷帙(juàn) 裨(bì)益 惴（zhuì）惴不安
C、蹩(bié)脚 粗犷(kuàng) 蹙(cù)眉 同仇敌忾(kài)
D、蹊(xī)径 绸缪(móu) 癖(pǐ)好 数(shù)九寒天
下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A、力能扛鼎 毁家纾难 功亏一匮 仰之弥高，钻之弥艰
B、哀声叹气 要言不繁 一筹莫展 皮之不存，毛将焉附
C、饮鸠止渴 前倨后恭 宵衣旰食 口慧而实不至
D、如雷贯耳 融会贯通 各行其是 君子坦荡荡，小人长戚戚
作文（60分）
学校里常见到一个标语是“我的人生我作主”，我市在发展上也提出了“顶点定位，全力全速”的口号。有个也说，选择比努力重要。你怎样为自己定位？
请以“定位”为题写一篇议论文，字数不少于800字。
阅读下面的文字，完成下面小题。
剃刀侠
木桦
清朝嘉庆年间，北京正阳门（俗称前门）外，已是相当繁华的集贸市场。几十丈高的城门楼子，威严如皇帝老子，注视着熙来攘往的人流。
这天，朗日晴空，集市正值繁华热闹时间。
一匹枣红大马，上骑一员佩刀武官，后跟几个步行兵卒，像一股浪头把人流冲得七零八落。
门楼下老摊贩认得，这是乾清门蓝翎侍卫，这些蓝翎宠儿每隔几日便会出宫耀武扬威找便宜。
这位蓝翎爷果然在一处最繁华的地方下马了。
小兵卒赶快接过马缰跟在后头，那蓝翎爷就摇着马鞭四处转悠。他盯上几个剃头挑子，就踅过来，在一个空位前站住。
显然这小子是要剃头或刮脸修胡子。当然一概是白活儿。
一个年轻的剃头师傅赶紧躬身让位。那蓝翎爷也不搭话，将马鞭丢在地上，一屁股坐在空木椅上。
谁知那木椅早已破朽，加之这蓝翎爷体肥身重，木椅“咔嚓”一声就散了架。这家伙一个四仰八叉摔在地上。
这还了得！蓝翎爷火从天降，怒从胆生，抓起地上的马鞭，劈头盖脑就向小师傅猛抽起来，直抽得小师傅满脸淌血，爹一声妈一声叫着，他才给两个小卒扶到另一个剃头挑儿前。
那挑子一头火正旺，铜盆里的净水正冒热气。
挑儿前一个年过半百的瘦老头儿正在刀荡子上“哧哧”荡刀。
小卒就把蓝翎爷扶到木椅上坐好，催促老师傅抓紧干活儿。
到底是老马识途。瘦老头儿就小心翼翼，轻手轻脚给蓝翎爷盘起辫子剃起来。那半寸宽极好钢口的红木短把儿剃刀，被荡得吹毛立断，直把蓝翎爷辫子周边刮得油光锃亮，苍蝇落上都得打滑。
蓝翎爷给刮得懒洋洋，就有睡意，就有小卒子过来用背托着头。老人就把刀板儿在睡脸上游动。
那剃刀在阳光下熠熠闪亮，那蓝翎爷就“呼噜呼噜”睡。
脸刮完，瘦老头儿就拿白毛巾去挑子一头热铜盆里蘸个热毛巾，用手边试凉热边把毛巾蒙到蓝翎爷脸上。这是最后一道工序。热巾上脸，蓝翎爷就醒了。按规矩老师傅掀起毛巾盖住眼睛，轻松地在下巴和脖子处又找几刀，这才把热毛巾在胖脸上一擦，撤掉脖子上围的大毛巾，把蓝翎爷头一扶，小卒子就顺势把蓝翎爷扶起来。
瘦老头儿必恭必敬把手一张，说，爷您走好！那蓝翎爷就给小卒向枣红马扶去。
几个小卒把蓝翎爷扶上马。一个小卒问：爷，咱还去哪儿？
蓝翎爷不出声，小卒子就再问。还是不出声。
另一个小卒子就惊恐地说，别问了，你看咱爷脖子咋出血了？几个人就惊惧去扶蓝翎爷。哪来得及，人从马上跌下来，头咕噜咕噜滚落一边，腔子里血杀猪般喷射出来。
集市人就窃窃私语围观。
是剃刀侠……
人群里一句话提醒小卒子们，就都抽刀去奔那老剃头匠。
哪里还寻得人影。有人说，见了，从城门楼子顶尖儿，跳上大栅巷子房上，走了。
1.小说的主人公“剃刀侠”是一个怎样的人？请简要概括。（4分）
2.文中划线的句子中有什么作用？请简要分析。（4分）
3.小说中除了刻画“剃刀侠”“蓝翎爷”，还描写了“一个年轻的剃头师傅”。这样写有什么作用？（4分）
4.小说写了剃刀侠杀蓝翎爷的故事，结合文本，联系实际，探究小说展现的精神内涵和现实意义。（6分）
