满分5 > 高中语文试题 >

阅读下面文言文,完成下面小题。(每题3分,共9分) 燕攻齐,齐破。闵王奔莒,淖齿...

阅读下面文言文,完成下面小题。(每题3分,共9分)

燕攻齐,齐破。闵王奔莒,淖齿杀闵王。田单守即墨之城,破燕兵,复齐墟。襄王为太子征①。齐以破燕,田单之立疑,齐国之众,皆以田单为自立也。襄王立,田单相之。

过菑水,有老人涉菑而寒,出不能行,坐于沙中。田单见其寒,欲使后车分之衣,无可分者, 单解裘而衣之。襄王恶之,曰:"田单之施,将欲以取我国乎?不早图,恐后之。"左右顾无人,岩下有贯珠者②,襄王呼而问之曰:"汝闻吾言乎?"对曰:"闻之。"王曰:"汝以为何若?"对曰:"王不如因以为己善。"曰:"奈何?"曰:"王嘉单之善,下令曰:‘寡人忧民之饥也,单收而食之;寡人忧民之寒也,单解裘而衣之;寡人忧劳百姓,而单亦忧之,称寡人之意。’单有是善,而王嘉之,单之善,亦王之善已。"王曰:"善。"乃赐单牛酒,嘉其行。

后数日,贯珠者复见王曰:"王至朝日,宜召田单而揖之于庭,口劳之。乃布令求百姓之饥寒者收谷之。"乃使人听于闾里,闻丈夫之相与语,举曰:"田单之爱人,嗟!乃王之教泽也!"

《战国策·齐策六》

注:①征:证明。②贯珠者,采集珍珠的人。

1.下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是

A.田单之立                        疑:迟疑

B.襄王之                          恶:憎恶

C.不早图,恐之                     后:落在后面

D.乃布令求百姓之饥寒者收之        谷:给粮食吃

2.下列各组语句中加点的词,意义.用法都相同的一组是

A.齐破燕 / 敢烦执事

B.出不能行,坐沙中 /  燕.赵.韩.魏闻之,皆朝

C.王不如以为己善  / 于是相如前进缶,跪请秦王

D.赐单牛酒,嘉其行 / 今君既栖于会稽之上,然后求谋臣

3.下列句子编为四组,全能直接表现贯珠者的智慧的一组是

①岩下有贯珠者,襄王呼而问之。②王不如因以为己善。③单有是善,而王嘉之,单之善,亦王之善已。④乃赐单牛酒,嘉其行。⑤王至朝日,宜召田单而揖之于庭,口劳之。⑥田单之爱人,磋!乃王之教泽也!

 A.①②③          B.②③⑤           C.①④⑥           D.④⑤⑥

 

1.C 2.C 3.B 【解析】 1.("落在后面"不符合襄王此时的情感,应是"来不及(除掉)"。) 2.(都当"趁机"讲。A:前一个通"已",后一个当"拿,用"讲。B:前一个当"在"讲,表静态;后一个当"到"讲,表动态。 D:前一个当"于是"讲,表示两个动作前后相承;后一个当"才"讲。) 3.(贯珠者的智慧在于三言两语就化解了一场君臣之间的危机,也免去了自己的杀身之祸。直接表现他的智慧的就是他给襄王出的主意。①句只是襄王发现贯珠者可能听到了自己的自言自语,召他来询问。④句是襄王的做法。⑥句是百姓的反映。)
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。

6月24曰,湖南省湘潭县石潭镇发生洪灾,数百居民被困。冯和平年过八旬的母亲被困其中。冯和平参加救援小组抢救一人后,在返回营救母亲时被洪水冲走,冯和平家属要求申报报见义勇为,而石潭镇政府认为,冯和平是在救其母过程中落水失踪,不符合见义勇为的申报条件。

网友和专家也对此纷纷发表看法。结合以上材料发表自己的看法。不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

 

查看答案

下面是一幅有关“劝学”在对联,根据上联,仿写出下联。(4分)

上联:若有恒,何必三更灯,五更鸡;下联:                

 

查看答案

仿照所给的句子,续写两句话,使前后连贯,构成一组排比句。(8分)

皎洁的月亮是寂寞的,但她洒向大地的依然是清辉一片;    ①          ;墙角的梅花是寂寞的,但她散发出来的依然是馥郁的芳香;      ②       

 

查看答案

运用对偶修辞给下面的人物,写出评价。(6分)

示例:《水浒传》中的林冲:雪压山神庙,英雄遭难落荒野;火烧草料场,义士杀敌上梁山。

《祝福》中的祥林嫂:                  。《红楼梦》中的王熙凤:                     

 

查看答案

阅读下面的文字,完成下面小题(21分)。

珍惜愤怒         

毕淑敏

    小时候看电影《虎门销烟》中的英雄林则徐在官邸里贴了一条幅:“制怒”。由此知道怒是一种凶恶丑陋的东西,需要时时去制服它。

    长大后当了医生,更视怒为健康的大敌。师传我,我授人:怒而伤肝,怒较之烟酒对人为害更烈。人怒时,可使心跳加快,血压升高,瞳孔放大,寒毛竖紧……一如人们猝然间遇到老虎时反应。

    怒与长寿,好象是一架跷跷板的两端,非此即彼。人们渴望健康,人们于是憎恶愤怒。

    我愿以我生命的 一部分为代价,换取永远珍惜愤怒的权利。

    愤怒是人的正常情感之一,没有愤怒的人生,是一种残缺。当你的尊严被践踏,当你的信仰被玷污,当你的家园被侵占,当你的亲人被残害,你难道不滋生出火焰一样的愤怒吗

当你面对丑恶,面对污秽,面对人类品质中最阴暗的角落,面对黑夜里横行的鬼魅,你难道能压抑住喷薄而出的愤怒吗?

    愤怒是我们生活中的盐。当高度的物质文明像软绵绵的糖一样簇拥着我们的时候,现代人的意志像被泡酸了的牙一般软弱。小悲小喜缠绕着我们,我们便有了太多的忧郁。城市人的意志脱了钙,越来越少倒拔杨柳强硬似铁怒目金刚式的愤怒,越来越少幽深似海似水波不兴却蕴育极大张力的愤怒。

    没有愤怒的生活是一种悲哀。犹如跳跃的麋鹿丧失了迅速奔跑的能力,犹如敏捷的灵猫被剪掉胡须,随后再戒掉属于正常人的所有情感之后,人就在活着的时候走向了永恒——那就是死亡。

    我常常冷静地观察他人的愤怒,我常常无情地剖析自己的愤怒,愤怒给我最深沉的感受是真实,它赤裸而新鲜,仿佛那颗勃然跳动的心脏。

    喜可以伪装,愁可以伪装,快乐可以加以粉饰,孤独忧郁能够掺进水分,惟有愤怒是十足成色的赤金。它是石与铁撞击一瞬痛苦的火花,是以人的生命力为代价锻造出的双刃利剑。

    喜更像一种获得,一种他人的馈赠。愁则是一枚独自咀嚼的青橄榄,枯涩之外别有滋味。惟有愤怒,那是不计后果不顾代价无所顾忌的坦荡的付出。在你极度愤怒的刹那,犹如裂空而出横无际涯的闪电,赤裸裸地裸露了你最隐秘的内心。于是,你想认识一个人,你就去看他的愤怒吧!

    愤怒出诗人,愤怒也出统帅,出伟人,出大师,愤怒驱动我们平平常常的人做出辉煌的业绩。只要不丧失理智,愤怒便充满活力。

    愤怒是制不服的,犹如那些最优秀的野马,迄今没有任何骑手可以驾驭它们。愤怒是人生命运之曲抑扬起伏的高亢音符。

    珍惜愤怒吧!愤怒可以使我们年轻。纵使在愤怒中猝然倒下,也是一种生命的美。

1.作者主张“珍惜愤怒”,其理由是:(6分)

   (1)              (2)                    (3)               

2.林则徐主张“制怒”,作者则主张“珍惜愤怒”,二者是否矛盾?为什么?(8分)

3.愤怒“是以人的生命力为代价锻造出的双刃利剑”,使用的修辞方法是什么?含义是什么?(7分)

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.