为以下一段新闻拟写一个标题，20字以内。（4分）
《中国教育报》 继2008年同方知网与中国学术期刊(光盘版)电子杂志社合作研制的中国知网“学术不端文献检测系统”(AMLC)成功推广使用后，“‘中国知网’中小学作文、大学生论文抄袭检测系统”日前全面启动。
“中国知网”历时两年，采用AMLC的核心技术，针对学校实际需要，整合比对资源，成功开发出面向本科生毕业论文、中学生作文的两个抄袭检测系统。该系统可分别应用于大学生毕业论文的检测，中学语文教研室与各级基础教育管理部门日常作业、校内考试试卷检查，各级各类中学生作文比赛试卷的检测，以及基础教育教辅图书资料的出版审查。系统拥有丰富的比对资源、可支持相关考试管理部门自建比对库，并且检测精度与速度均达到国内先进水平。
新闻标题：
年终了，动物们也有自己的新年愿望。请仿照示例活用熟语，写两则“生肖动物的心声”，注意现实针对性。（4分）
示例：龙：希望喜欢我的人中，没有叶公的后代。 活用熟语：叶公好龙
猴： 活用熟语：
虎： 活用熟语：
在学校课本剧演出的海报上出现了三副对联，请你任选其中两副补出下联。（4分）
【天下誓，誓誓不及孝妇三桩灵誓；
。 《窦娥冤》
庭院深，锁住几代悲欢离合；
。 《雷雨》
经典戏剧演绎旷世爱情芬芳百代，
。 《罗密欧与朱丽叶》
填空。（6分）
1.东篱把酒黄昏后， 。 ， 帘卷西风，人比黄花瘦。
2.遥想公瑾当年， ， 雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间， 。
3.《娜塔莎》节选自长篇小说《 》，作者是19世纪俄国最伟大的作家 。
阅读下面这首古诗，回答问题。（8分）
关山月
陆游
和戎诏①下十五年，将军不战空临边。 朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。
戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。 笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。
中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙！ 遗民②忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。
【注】①和戎：原意是与少数民族和睦相处，实指宋朝向金人屈膝求安。宋孝宗隆兴元年(1163年)下诏与金人第二次议和，至作者作此诗时，历时为十五年。②遗民：指沦陷区的人民。
1.诗中着力描绘了三个场景，试做概括。体现这三个场景时间统一性的景物是什么？（4分）
2.这首诗整体上突出运用了什么表现手法，表达了诗人怎样的情感？请作简要分析。（4分）
阅读下面的文言文，完成下列各题。
登西台恸哭记
〔宋〕谢翱
始，故人唐宰相鲁公开府南服，余以布衣从戎。明年，别公漳水湄。后明年，公以事过张睢阳庙及颜杲卿所尝往来处，悲歌慷慨，卒不负其言而从之游。今其诗具在，可考也。
余恨死无以藉手见公，而独记别时语，每一动念，即于梦中寻之。或山水池榭，云岚草木，与所别之处及其时适相类，则徘徊顾盼，悲不敢泣。又后三年，过姑苏。姑苏，公初开府旧治也，望夫差之台而始哭公焉。又后四年，而哭之于越台。又后五年及今，而哭于子陵之台。
先是一日，与友人甲、乙若丙约，越宿而集。午，雨未止，买榜江涘。登岸，谒子陵祠；憩祠旁僧舍，毁垣枯甃，如入墟墓。还，与榜人治祭具。须臾，雨止，登西台，设主于荒亭隅；再拜，跪伏，祝毕，号而恸者三，复再拜，起。又念余弱冠时，往来必谒拜祠下。其始至也，侍先君焉。今余且老。江山人物，睠焉若失。复东望，泣拜不已。有云从南来，渰浥浡郁，气薄林木，若相助以悲者。乃以竹如意击石，作楚歌招之曰：“魂朝往兮何极？莫归来兮关塞黑。化为朱鸟兮有咮焉食？”歌阕，竹石俱碎，于是相向感唶。复登东台，抚苍石，还憩于榜中。榜人始惊余哭，云：“适有逻舟之过也，盍移诸？”遂移榜中流，举酒相属，各为诗以寄所思。薄暮，雪作风凛，不可留，登岸宿乙家。夜复赋诗怀古。明日，益风雪，别甲于江，余与丙独归。行三十里，又越宿乃至。
其后，甲以书及别诗来，言：“是日风帆怒驶，逾久而后济；既济，疑有神阴相，以著兹游之伟。”余曰：“呜呼！阮步兵死，空山无哭声且千年矣！若神之助固不可知，然兹游亦良伟。其为文词因以达意，亦诚可悲已！”余尝欲仿太史公著《季汉月表》，如秦楚之际。今人不有知余心，后之人必有知余者。于此宜得书，故纪之，以附季汉事后。
（选自《晞发集》）
【注】文天祥抗元失败被杀后八年（即元世祖至元二十七年），谢翱与其友人登西台祭之，并作此文以记其事，“恸乎丞相（即文天祥）”、“恸乎宋之三百年”。
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A.卒不负其言而从之游 从：使……跟从
B.余以布衣从戎 从戎：参军
C.适有逻舟之过也，盍移诸 盍：何不
D.歌阕，竹石俱碎 阕：毕，罢
2.下列各组句子中，加点词的意义与现代汉语不同的一项是
A.明年，别公漳水湄 B.往来必谒拜词下
C. 则徘徊顾盼 D.悲歌慷慨
3.以下六句分别编为四组，全部记述作者“登台恸哭鲁郡公”的一组是
①以事过张睢阳庙及颜杲卿所尝往来处
②望夫差之台而始哭
③又后四年，而哭之于越台
④又后五年及今，而哭于子陵之台。
⑤往来必谒拜祠下
⑥适有逻舟之过也
A. ③④⑥ B.①②⑥ C.①③⑤ D.②③④
4.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是
A.本文长于用典，作者所赞颂的大量历史名人司马迁、颜杲卿、张巡等与文天祥都寄托了深沉的朝代更迭与兴亡之感。
B.文章中元兵的出没、甲乙丙等姓名的隐去充分体现了文网的森严，但作者悲哀沉痛、泣血吞声之情，不能自掩。
C.作者以景物描写来烘托祭奠的隆重、肃穆气氛，突出风紧、云暗、雪狂，给人压抑的心理。
D.本文记载了作者与友人登富春江严子陵钓台，冒着生命危险祭奠宋末英雄文天祥的故事。
5.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）遂移榜中流，举酒相属，各为诗以寄所思。（4分）
（2）既济，疑有神阴相，以著兹游之伟。（3分）
（3）其为文词因以达意，亦诚可悲已！（3分）
