下列各组词语中，有两个错别字的一组是（ ）
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A．苍桑伶俜屈指可数鞠躬尽粹 |
B．脉膊涣散欢渡良宵汗流夹背 |
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C．喝彩 毛燥金榜提名再接再励 |
D．商榷撕杀各行其事融汇贯通 |
请以“可恨之人或有可怜之处”为题目，写一篇文章。
要求：①选材立意注意把握好度；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；
④不要套作，不得抄袭。
请拟一副能鲜明表现重庆自然和人文特色的对联。（不少于14字。4分）
请以“不肯大团圆”作为话题，仿照下面的例句，再写两个句子。（6分）
例句：曹雪芹不肯大团圆，以“千红一哭，万艳同悲”的结局，表现了理想幻灭的痛苦。
请用一句话概括下面一段文字所表达的观点。（4分）
香港大学的校徽，镌刻着“明德格物”四个字。“明德”和“格物”，是非常古老的说法。明德，意为美德，语出《尚书·君陈》：“黎稷非馨，明德唯馨。”格物，见《礼记·大学》：“致知格物，物格而知至。”对于“格物致知”的解释，从宋儒起，一直众说纷纭，清末则有人将科学技术一类统称为“格致之学”。科学技术和人文精神确实不可偏废。属于尖端科学的核能利用，能够造福人类，也能够毁灭世界；同是电脑高手，有的在不断地为人工智能的发展增光添彩，有的则成为“黑客”，或骚扰，或攻击，不断地制造麻烦。如鲁迅所说，发明了罗盘，只是看风水；发明了火药，只是做自娱娱神的鞭炮。
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这段文字的观点是： |
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（不超过15个字） |
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将下面四句话合理排序，填在下边句子中的横线上。（3分）
①有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得。
②有许多书看一遍两遍还不太懂得，读三遍四遍就懂得了。
③也有的似乎已经看懂了，其实不太懂，后来有了一些实际知识才真正懂得它的意思。
④或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通。
经验证明， 。所以，古人说：“书读百遍，其义自见。”又说，要将“有字之书”和“无字之书”结合起来读。
