下列词语中有两个错别字的一组是（ ）
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A．沉湎 勉为其难 钩玄提要山洪暴发 |
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B．家俱 以偏概全 磬竹难书留芳百世 |
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C．蓝本 如雷贯耳既往不咎 冒然从事 |
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D．惊蜇 声名鹊起 韬光养晦义气用事 |
下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是
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A．疮疤 / 创痛嘱咐／瞩目驯服 / 徇私枉法 |
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B．喘气 / 揣摩馈赠／喟叹悭吝／铿锵有力 |
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C．遴选 / 聆听憧憬／瞳孔糜烂 / 风靡一时 |
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D．剽悍／缥缈对峙 / 依恃处理／处变不惊 |
名篇名句填空（从5小题中选择3题作答）（6分）
⑴青山隔送行， ， 。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。（《长亭送别》）
⑵亦欲以究天人之际， ， 。（《报任安书》）
⑶屈原曰：“ ， ，是以见放。”（《渔父》）
⑷曾子曰：“ ， 。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《论语》）
⑸楚狂接舆歌而过孔子，曰：“凤兮！凤兮！何德之衰！ ，
。”（《论语》）
把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）
⑴先生少不勤行，长不竞时，老无妻子，死期将至，亦有何乐而拾穗行歌乎？
⑵一人失家，一世非之；天下失家，莫知非焉。
阅读下文，完成文后各题。
这是一只光秃秃没剩几根毛的母鸡，人们再也不可能见到比它更老、更瘦的鸡了。是全村最穷的老太婆吉鲁米娜的。它很快被德国兵抓住了。
朱阿埋伏在岩石的高处，用石头垒了个枪座。实际上，他修筑的是个掩体，只留下一个可以放枪筒的射击孔。现在他可以毫无顾忌地开枪了，就算把那没毛的母鸡打死，也没什么关系。
正在这时，吉鲁米娜老太太身披黑色破披肩走了过来，向他讲了这样一个道理：“朱阿，德国人拿走了我的鸡，那是我在世界上惟一的财产，这已经够使我伤心的了。现在要是你把鸡再打死，那我就更伤心了。”
听了老太太这番话，朱阿的手比以前颤抖得更厉害了，他的责任太大了。尽管如此，他还是鼓足了勇气，抠动了扳机。
听到枪声，德国人看到手中的鸡没了尾巴。接着又一声，翅膀丢了一只。难道这只鸡有魔法，会在手中自我爆炸，自我消耗?又是一枪，母鸡的毛全部剥光，除了还在不停地叫以外，简直可以直接送去烧烤。心惊胆颤的德国兵抓住鸡的脖子，手臂平伸出去，同自己身体保持一定距离。朱阿的第四枪恰好打在他手下面一点的鸡脖子上，他手中只剩下了一个鸡头。他飞快地把鸡头扔掉，撒腿就跑。但再也找不到路了，前面是个乱石崖。石崖边上长着棵角豆树，上面趴着一只大猫。
现在，他对在林子里能看到各种家养的动物，已毫不奇怪了。他伸手去抚摸那只猫，希望能听到它的呼噜声，聊以自慰。
要知道，很久以来，这个林子里就有一只凶恶的野猫，专门捕食飞禽，有时甚至到村子里偷鸡吃。原以为可以听到猫呼噜的德国兵，看到那只凶狠的动物，竖起全身的毛向他扑来，他感到快要被野猫的利爪撕成碎片。人和野猫在厮打中一起滚下了石崖。
就这样，朱阿这个劣等射手，受到了像全村最伟大的游击队员和猎手一样的欢迎。人们用公积金给可怜的吉鲁米娜买了一窝小鸡仔。
1.下列关于朱阿人物形象归纳错误的一项是（ ）
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A．是个典型的小农，爱喝酒，所以有手颤的毛病。 |
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B．惜财，因此为了唯一的一头没来得及转移的花母牛又冒险回到村子。 |
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C．是一个打算为大家的利益奉献自己的英雄，其实他也很想成为游击队员。 |
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D．仇恨侵略者但胆小多虑，这使他长时间跟着那个傻气的德国兵不敢开枪又不舍离去。 |
2.下列对文章的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
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A．小说中的“牲畜林”是一个特殊的所在，仿佛与战争隔绝，树林和牲畜们仍然生机勃勃，而这正是最自然的生命力，给人以生活的希望。 |
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B．朱阿在小说中是一个穿针引线的人物，是他把一个德国兵直接引到“牲畜林”，是他的拙劣射技，使各种牲畜有了 德国兵轮番接触的机会，并最终使德国兵命丧悬崖。 |
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C．小说最后让一只凶恶的野猫和德国兵在厮打中一起掉下了山崖，这表现了这样的意思：邪恶与邪恶同归于尽，善良的人连手都不必弄脏。 |
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D．小说的结构要点是“牲畜林”，而朱阿回村找牛等一系列情节则将其丰富为一个完整的结构。 |
3.作者采用“延迟法”来给情节的发展设置障碍，起到了很好的表达效果。下面对本文“延迟法”的表达效果分析不正确的一项是（ ）
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A．把原本激烈紧张的情节节奏舒缓了下来。 |
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B．让人感觉到消灭敌人的不容易，从而深化了主题。 |
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C．丰富了小说的内容，使各种特畜得以接连出场，成为故事的真正主角。 |
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D．战争的阴影被更有生命力的和谐自然挤到一边。 |
下列句子没有语病的一项是（ ）
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A．如“阿Q”一类的“字母词”已遍布汉字文化圈内，不但进入教科书，而且活跃在各类媒体上。 |
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B．政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自国家财政拨款。 |
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C．艺术欣赏中的审美体验往往只可意会不可言传，一经点破，那含蓄蕴藉的美感常常会遭到破坏的危险。 |
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D．从根本上说，科技的发展，经济的振兴，乃至整个社会的进步，都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。 |
