下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（）（2分）
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A．山西自古被称为表里山河，特殊的地理环境，给当时的三晋百姓以巨大的庇佑，担负起保护它的儿女的天职。 |
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B．政府有关部门应该考虑如何更好地发掘、利用博大精深的中华传统文化，以便尽快增强我国的“软实力”。 |
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C．这是一位已故著名作家的作品，由于各种原因一直没有发表，这次出版对编辑来说也有点敝帚自珍的意味。 |
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D．快报摄影记者呈上中山路改建之后的实景图，除了能让读者先睹为快之外，还能让老杭州们按图索骥，看看自己熟悉的老建筑现在的风貌。 |
下列各项中字形书写不正确的一项是（ ）（2分）
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A．冷漠暴戾恣睢危言危行杯弓蛇影百尺竿头，更进一步 |
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B．糅合鞭辟入里陈言务去闭门造车毕其功于一役 |
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C．装潢不一而足平白无故坐镇指挥百足之虫，死而不僵 |
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D．惊蛰矢志不渝飞短流长涸泽之鲋不齿于人类 |
以“严寒之中春意暖”为题，写一篇记叙文，不少于800字，不得抄袭，不得套作。
大作文（50分）
阅读下面材料，以“我生活在 之中”为题，写一篇文章。
如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑。
如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了自卑。
如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。
要求：①从材料中选择一个划线的词语或另外选择一个词语补全题目；②不少于700字。
小作文（15分）
柳智宇是中国名校华师一附中走出的“数学天才”，曾以满分摘得国际数学奥赛金牌；高中毕业后，他被保送至北大；大学毕业前，他成功申请到美国麻省理工学院全额奖学金；……大学毕业后，他来到北京西山脚下的龙泉寺，成为了一名修行居士。对此，谈谈你的看法。（不少于200字）
阅读下面的文章，完成1--4 题（22分）
前些天，我参加了一个人才问题的讨论会。有人私下给毛遂提了条意见：“好表现自己。”
我大吃一惊。这不是冤枉好人吗？仔细一想，毛遂也是表现自己。倘不表现自己，怎么能自荐呢！
原来，毛遂自荐并不避嫌疑。他本来就认为：有才能的人，就象放在布袋里的锥子，一定会冒出尖来。不冒尖，你怎么晓得他有才！千里马之所以能被伯乐发现，还不是因为千里马长啸一声地表现自己吗？
我们赞扬毛遂，说到底，就是赞扬毛遂敢于表现自己。这点，是过去所有赞扬毛遂的文章不曾点穿的。我敢说。
近些年来，自荐之风盛行。这是改革之举。然而，“好表现自己”的帽子，还畅销于市场。要不，怎么会把这顶帽子戴在毛遂头上？
跟“好表现自己”相反，“不表现自己”，从来都是作为一种谦逊的美德加以肯定。众目睽睽之下，谁能说不要这种美德？
于是乎，明明是错误不能顶，明明是好事不能做，明明有意见不能提，明明有主意不能讲。怕啊，怕背“好表现自己”之名啊。
“不能表现自己”的“美德”误了多少事？如果有可能作个统计，误事的总数，平均分配到每个中国人头上，怕是谁都不会有一张笑脸。
“不表现自己”，不是美德。
“表现自己”，是表现自己的才能，表现自己的智慧，表现自己的价值。表现自己对人类的贡献。试想，每个 国人都这样去“好表现自己”，毛遂何其多也，我们堪称“毛遂之国”了。
“表现自己”，是要有气魂的。
在某些人眼里，“表现自己”跟“野心”、“风头主义”是同义语，犹如洪水猛兽般的吓人。有志于干一番事业的人，全然不考虑这些。他们像毛遂一样不避嫌疑。他们明智地感到自己的社会责任。“世事我曾抗争，成败不必在我。”“表现自己”，表现的就是做人的那么一点精神。
改革的今天 ，应当受到指责的，倒不是 “好表现自己”，而是那种害怕困难，得过且过，唯唯诺诺，相互推诿，不负责任，不求有功，但求无过——不敢表现自己的人。
不敢表现自己，就不会有民族的朝气，事业的创造，历史的开拓。
“不表现自己”，是表现了自己的落后。
“表现自己”，是表现自己的进取。
“风头主义”、“野心”，跟表现自己无缘。优秀运动员李宁，把在奥运会上“表现自己”夺得的三枚金牌，都送给了他的老师、教练和保健医生，自己只留下银牌。他说：银牌才能说明自己的不足。这是“表现”中的另一种表现：在荣誉面前的表现。
我们能不为表现者的表现喝彩么？（《毛遂不避嫌疑》）
1、在文中，“表现自己”指 。（40字内）（3分）
“不表现自己”是指 等行为。（30字内）（3分）
2、本文的中心论点是 。（10字内）（2分）
作者分两步进行论证：
（1） （30字内）（3分）
（2） （40字内）（3分）
3、文章结尾处，作者用了一个自然段专谈了“风头主义”“野心”跟“表现自己”无缘。这样写在表达上的作用是： 。（45字内）（4分）
4、下列说法与原文不符的两项是：（4分）（ ）
A、标题“毛遂不避嫌疑”是用以引出文章的中心论点的。
B、“‘不表现自己’的‘美德’误了多少事？”中“美德”一词加了引号是表示反语。
C、“世事我曾抗争，成败不必在我”中，“不必”一词是“不必要”的意思。引这句话是用来表示有志于事业，敢于表现自己的人，不计成败毁誉的精神。
D、“我们能不为表现者的表现喝彩吗？”这句话中后一“表现”只指本论部分作者对“表现自己”的种种论述。
E、这篇思想评论，作者既摆事实，又讲道理，又能联系实际，批驳了“好表现自己”的错误观点，为那些在改革洪流中挺身而出的毛遂们鸣锣开道，呐喊助威。
