阅读下面一首宋词（5分）
西江月
苏轼
世事一场大梦，人生几度新凉？ 夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。
酒贱常愁客少，月明多被云妨。 中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。
[注]该词写于苏轼被贬黄州之时。
1.有人说“人生几度新凉?”中的“凉”字用得妙，你的看法呢？请结合全词作简要分析。（2分）
答：
2.词中“月明多被云妨”一句意蕴颇丰，请结合本词主旨谈谈你的理解。（3分）
答：
阅读下面的文言文（14分）
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 （杜牧《阿房宫赋》）
宋二苏氏论六国徒事割地赂秦，自弱、取夷灭，不知坚守纵约；齐、楚、燕、赵不知佐韩、魏以摈秦：以为必如是，而后秦患可纾。
夫后世之所以恶秦者，岂非以其暴邪?以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也。当是时东诸侯之六国也未有能愈于秦国也其溺于攻伐习于虞诈强食而弱肉者视秦无异也。 （李桢《六国论》）
1.对下列各句中加点的词语解释不正确的一项是（ ）（2分）
A．秦爱纷奢，人亦念其家 念：顾念
B．使六国各爱其人，则足以拒秦 爱：吝惜
C．族秦者，秦也 族：灭族
D．以为必如是，而后秦患可纾 纾：解除
2.下列各组中加点的词语，意义和用法全部相同的一项是（ ）（2分）
A．①使负栋之柱，多于南亩之农夫 ②使六国各爱其人，则足以拒秦
B．①独夫之心，日益骄固 ②辘辘远听，杳不知其所之也
C．①一宫之间，而气候不齐 ②后人哀之而不鉴之
D．①钉头磷磷，多于在庾之粟粒 ②辞楼下殿，辇来于秦
3.下列各句中加点的词语古今义基本相同的一项是（ ）（2分）
A．各抱地势，钩心斗角 B．一日之内，一宫之间，而气候不齐
C．燕赵之收藏，韩魏之经营 D．瓦缝参差，多于周身之帛缕
4.翻译李桢《六国论》文中画线的句子。（2分）
原文：以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也。
译文：
5.请用斜线（／）给文中未加标点的句子断句（3分）
当是时东诸侯之六国也未有能愈于秦国也其溺于攻伐习于虞诈强食而弱肉者视秦无异也
6.联系课文，指出杜牧、苏洵、李桢认为六国灭亡的原因分别是什么。（3分）
杜牧
苏洵
李桢
下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．柳宗元，字子厚，唐代文学家，唐宋八大家之一，“新乐府运动”的倡导者，有《柳河东集》。
B．肖洛霍夫，苏联著名作家，曾获诺贝尔文学奖，作品有《静静的顿河》《被开垦的处女地》《一个人的遭遇》等。
C. 老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，中篇小说《月牙儿》，剧本《茶馆》《龙须沟》等，被称为“人民艺术家”。
D. 赋，介于诗歌与散文之间，是汉代的代表性文体。其特点是“铺采摛文，体物写志”。到唐代以后有散文化倾向，称为文赋，《阿房宫赋》《赤壁赋》都是其代表作。
下列各句中没有语病的一句是（ ）
A．在人类还未有家的意识与家的形式之前，几乎是在无休止的迁徙中生活的。
B．世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富而望洋兴叹，因为问题不在于数量。
C．若遇到风和日丽的午后，不但你不感到岁时的肃杀，而且还可以饱觉着一种莫名奇妙的含蓄在那里的生气。
D．我们乘坐着车子出城往南一直沿着卢瓦尔河走，两岸风光清澈，河水迷人，水草丰美，林木葱茏，空气清新湿润，美丽极了。
下列加点成语使用不恰当的一项是 （ ）
A．我又闻到他呼出的一股蒜头加烟草的混合味儿，我情不自禁地睁开眼睛。
B．仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿待了四百多年。
C．我百无聊赖地度过这些时光，没有一次我能把花瓶画得像样，能把字描好。
D．这位诗人作品的语言风格是多样的：有的绚丽多姿，有的质朴无华；有的直抒胸臆，有的委婉含蓄；有的平易近人，有的险怪奇特。
依次填入横线处的词语，恰当的一组是（ ）
①获得真正的教养最重要的途径之一，就是研读世界文学，就是逐渐地 掌握各国的作家和思想家的作品。
②“下雨了。”温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶 着无数的黑键啊灰键，把晌午一下子奏成了黄昏。
③“刚才，四老爷和谁生气呢？” 我问。“还不是和祥林嫂?” 那短工 的说。
A．熟习 弹奏 简捷 B．熟悉 拂弄 简捷
C．熟悉 弹奏 简洁 D．熟习 拂弄 简洁
