阅读下列《论语》选段，回答后面问题（6分）
子曰：“诵《诗》三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对；虽多，亦奚以为？”（《子路》第5章）
陈亢问于伯鱼曰：“子亦有异闻乎？”对曰：“未也。尝独立，鲤趋而过庭。曰：‘学《诗》乎？’对曰：‘未也。’‘不学《诗》，无以言。’鲤退而学《诗》。……”（《季氏》第13章）
子曰：“小子何莫学夫《诗》？《诗》，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君。多识于鸟兽草木之名。”（《阳货》第9章）
⑴ 下列对选段内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
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A．儒家主张学以致用，学《诗》后，要把《诗》的思想运用到处理政事和外交活动中。 |
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B．春秋时代《诗》在士君子语言交流中经常被引用，所以孔子说：“不学《诗》，无以言”。 |
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C．学《诗》可以激发志气，可以观察天地万物，可以使人懂得怎样去表达怨恨之情。 |
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D．学《诗》近可以用来侍奉父母，远可以事奉君主；还可以多知道一些鸟兽草木的名字。 |
⑵ 《诗经》是中国古代的重要文化典籍，请概述孔子对学习《诗经》的看法。
请简述“司马懿诈病赚曹爽” （韬光养晦）的相关情节。（字数在１００字左右）（５分）
下列对《三国演义》５１～１２０回的表述，不符合原文内容的两项是（ ）（ ）
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A．刘备入东吴招亲，孔明临行前交给赵云三个锦囊，令其依计行事。第一个：一到东吴就拜会乔国老，使刘备娶亲的消息人尽皆知。第二个：对刘备谎称曹操打到荆州，让沉浸在温柔乡里的刘备及早返回。第三个：回荆州途中遇上东吴追兵，让刘备求孙夫人解围。 |
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B．侍中王粲等人欲尊称曹操为“魏王”，曹操也越来越专权。伏皇后与汉献帝欲联合孙权刘备共同抗曹，将密诏交给穆顺，结果穆顺被曹操捉住。天不作美，风吹落帽子，曹操在其头发中找到伏皇后所书，秘密暴露。曹操追至后宫，杖杀伏皇后。 |
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C．魏主曹丕病故，司马懿拥立曹睿为大魏皇帝。曹睿封他为骠骑大将军，镇守西凉。诸葛亮根据魏延的建议，巧施反间计，使曹睿将其削职回乡，到诸葛亮乘雪破羌兵后，曹睿重新启用他。司马懿突发奇兵，擒获孟达，深得曹睿信任，加封为平西都督。 |
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D．魏延脑后有反骨，孔明每欲斩之，因怜其勇而留用。他在临终之时授马岱密计，马岱依计附和魏延造反。魏延领兵来取南郑时，杨仪打开诸葛亮预付锦囊，出阵对魏延说，你敢连喊三声谁敢杀我，我就将城池给你。魏延大喊一声未了，就被身后的马岱斩了。 |
E．司马炎即晋王位后，引当年曹操借受禅的名义从汉献帝手中夺得政权的典故，要依样画葫芦，借受禅之名篡位。次日，司马炎带剑入宫，谴责曹魏篡夺汉室，逼魏帝曹奂让位。曹奂只好筑受禅台，捧传国玺。司马炎即帝位，国号打大晋，并赐曹奂自缢，魏遂亡。
按课文内容填写下列句子。
⑴ 为善的受贫穷更命短， 。 （关汉卿《窦娥冤》）
⑵ 千里烟波， 。……此去经年， 。
（柳永《雨霖铃》）
⑶ 遥想公瑾当年， ，……人生如梦， 。
（苏轼《念奴娇》）
⑷ 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。 ，微冷。
（苏轼《定风波》）
⑸ ，尽西风，季鹰归未？……倩何人唤取， 。
（辛弃疾《水龙吟》）
⑹ 千古江山， 。……四十三年，望中犹记， 。
（辛弃疾《永遇乐》）
⑺ ，瑞脑销金兽。 （李清照《醉花阴》）
⑻ 寻寻觅觅，冷冷清清， 。……满地黄花堆积，憔悴损， ？
（李清照《声声慢》）
⑼ 蔺相如固止之，曰：“ ？”……吾所以为此者， 。
（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是 ( )
⑴ 由于大量捕杀， 这种珍贵的动物逐年减少，现已濒临灭绝。
⑵ 寒风凛冽，虎年最后一天的晚上，和顺楼里却春意融融。
⑶ 素质教育，不只是学校的事， 整个社会的事。
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A．以至尽管而是 |
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B．以致尽管而且是 |
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C．以至不管而且是 |
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D．以致不管而是 |
下列各句中没有语病的一项是 ( )
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A．这一“地方领导留言板”是官员们获取社情民意的最好途径，网下解决问题，网上听取民意，已逐渐成为官员的新习惯。 |
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B．“河套人”的生存年代经考古确认大幅度提高，一下子跃居为目前中国乃至亚洲地区所知生存时代最早的晚期智人。 |
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C．这次，参加上海发展论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。 |
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D．徜徉在天安门广场，人民英雄纪念碑那巍峨的碑体、优美的轮廓、饰有卷云与垂幔的碑顶，无一不让人顿生敬仰之情。 |
