阅读下面这首唐诗，然后答题。（8分）
送隐者一绝
杜牧
无媒径路草萧萧，自古云林远市朝。
公道世间唯白发，贵人头上不曾饶。
（1）全诗哪些词句交代了“隐者”这一身份特征？并作简要分析。（4分）
▲
▲
（2）诗的末尾两句蕴含了怎样的哲理？（4分）
▲
▲
阅读下面的文言文，完成题。
吕太后者，高祖微时妃也，生孝惠帝、女鲁元太后。及高祖为汉王，得定陶戚姬，爱幸，生赵隐王如意。孝惠为人仁弱，高祖以为不类我，常欲废太子，立戚姬子如意，如意类我。戚姬幸，常从上之关东，日夜啼泣，欲立其子代太子。吕后年长，常留守，希见上，益疏。如意立为赵王后，几代太子者数矣，赖大臣争之，及留侯策，太子得毋废。
吕后为人刚毅，佐高祖定天下，所诛大臣多吕后力。高祖十二年四月甲辰，崩长乐宫，太子袭号为帝。吕后最怨戚夫人及其子赵王，乃令永巷囚戚夫人，而召赵王。使者三反，赵相建平侯周昌谓使者曰：“高帝属臣赵王，赵王年少。窃闻太后怨戚夫人，欲召赵王并诛之，臣不敢遣王。王且亦病，不能奉诏。”吕后大怒，乃使人召赵相。赵相征至长安，乃使人复召赵王。王来，未到。孝惠帝慈仁，知太后怒，自迎赵王霸上，与入宫，自挟与赵王起居饮食。太后欲杀之，不得间。孝惠元年十二月，帝晨出射。赵王少，不能蚤起。太后闻其独居，使人持鸩饮之，孝惠还，赵王已死。於是乃徙淮阳王友为赵王。太后遂断戚夫人手足，去眼，煇耳，饮瘖药，使居厕中，命曰“人彘”。居数日，乃召孝惠帝观人彘。孝惠见，问，乃知其戚夫人，乃大哭，因病，岁馀不能起。使人请太后曰：“此非人所为。臣为太后子，终不能治天下。”孝惠以此日饮为淫乐，不听政，故有病也。
七年秋八月戊寅，孝惠帝崩。发丧，太后哭，泣不下。留侯子张辟疆为侍中，年十五，谓丞相曰：“太后独有孝惠，今崩，哭不悲，君知其解乎？”丞相曰：“何解？”辟疆曰：“帝毋壮子，太后畏君等。君今请拜吕台、吕产、吕禄为将，将兵居南北军，及诸吕皆入宫，居中用事，如此则太后心安，君等幸得脱祸矣。”丞相乃如辟疆计。太后说，其哭乃哀。吕氏权由此起。乃大赦天下。九月辛丑，葬。太子即位为帝，谒高庙。元年，号令一出太后。
（《史记·吕太后本纪》）
1.下列句子中，加点实词的解释，不正确的一项是（ ▲ ）（3分）
|
A．高祖微时妃也微：指地位微贱 |
|
B．高帝属臣赵王属：托付 |
|
C．太后欲杀之，不得间间：机会 |
|
D．号令一出太后一：大都 |
2.下列各组句子中，全都表现吕后“残忍奸诈”的一组是（ ▲ ）（3分）
①所诛大臣多吕后力 ②乃令永巷囚戚夫人，而召赵王
③常留守，希见上，益疏 ④太后闻其独居，使人持鸩饮之
⑤发丧，太后哭，泣不下 ⑥吕太后者，高祖微时妃也
|
A．①②④ |
B．③④⑤ |
C．①③④ |
D．②④⑥ |
3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ▲ ）（3分）
|
A．高祖死，吕后以惠帝年少，便策划诛杀诸旧臣，从中取得实际政权。 |
|
B．如意立为赵王后，好几次差点儿取代了太子，靠着大臣们的辩争，加上留侯张良的计谋，太子才得以没被废黜。 |
|
C．吕后毒死赵王如意，砍断戚夫人手足，使她变哑，并置之厕中，名为“人彘”。 |
|
D．惠帝非常不满吕后掌政，于是欢饮无度，最终忧郁而死。吕后遂临朝称制，为中国帝后专政第一人。 |
4.把文中画横线的句子及其它两个句子翻译成现代汉语（共9分，每句3分）
①如意立为赵王后，几代太子者数矣
译文： ▲
②周公恐天下闻武王崩而畔，周公乃践阼代成王摄行政当国。
译文： ▲
③于是沛公起，摄衣谢之，延上坐。
译文：
近年来，发短信因其快捷、方便，而成为人们青睐的沟通渠道之一。春节将至，请你提前给老师发一则短信，表示祝贺和感谢。
要求：①至少用两种修辞手法 ②符合老师所教学科特点 ③感情真挚，语言得体 ④字数不超过50字 （4分）
▲
▲
选出与“且士贤能而不用”句式相同的一项（ ▲ ）（3分）
|
A．为人君父而不通于《春秋》之义者。 |
|
B．七年而太史公遭李陵之祸，幽于缧绁。 |
|
C．高祖，沛丰邑阳里人 |
|
D．楚与诸侯之慕从者数万人。 |
1935年，大学问家胡适登临西天目山游江南名刹“开山老殿”时，感慨于名刹之秀美，欣然接受该寺一和尚的邀请，撰对联一副留作纪念。上联：有几分证据说几分话；下联：做一天和尚撞一天钟。上联，意在表明胡适自己一贯的学术主张，下联作者意图如何，请选择分析正确的一项（ ▲ ）（3分）
|
A．暗暗地批评了和尚的不负责任。 |
|
B．作者巧妙地借一句民间俗语来颂扬和尚的恪尽职守。 |
|
C．隐隐地讽刺了这里的和尚糟蹋了江南名刹。 |
|
D．约略地显示胡适对生活前途的迷茫与绝望。 |
下列对李白《梦游天姥吟留别》所绘形象分析不恰当的一项是（ ▲ ）（3分）
|
A．诗歌大部分描绘了梦幻中自己游天姥山的情景。 |
|
B．诗人运用想象夸张手法，描绘梦幻中的世界，意在寄托自己的一种理想。 |
|
C．诗人借用幻想中的形象，表明自己的思想境界与现实生活格格不入。 |
|
D．诗人借助于幻想中的形象，想曲折地反映自己长期在朝廷被权贵排挤、压迫、奴役的一种现实。 |
