下列各句中，没有语病的一句是
A．把文化思维方式和表达方式的创新训练提前到中学教育阶段，已是人们的共识，创新教育不仅要尊重人自身价值的实现，而且要更加重视人自身的发展规律。
B．今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。
C．一个热爱读书的人，即使不能拥有舒适的房屋、宁静的夜晚，也会始终保持着
一份纯洁的读书感情。
D．上海文艺出版社会出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍
华裔作者之手。
下列句子中加点熟语使用不正确的一项是
A．对这样一个穿着土布棉衣，目光呆滞，畏畏缩缩的中国农民讲艺术简直就是对
牛弹琴。
B．远处的田野上，疏疏落落的散布着几间房屋，看起来特别荒凉。
C．不管是学校教育还是家庭教育都得有个度，否则就会物极必反。
D．我们虽然缺乏管理经验，但可以向先进企业学习，起初可能是邯郸学步，但终
究会走出自己的路子来。
依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①无数才华横溢的学者，将为这个洞穴耗尽 。
②在郁达夫先生笔下，北国的秋显得那样 、悲凉，秋味十足。
③关于王圆箓对敦煌文物的功与过，学术界一直 不休。
A．终身 清静 争执 B．终生 清静 争论
C．终身 清净 争执 D．终生 清净 争论
下列各组词语中没有错别字的一组是
A．肮赃 辩驳 官邸 忧患倍尝 B．绯红 缘由 逃荒 殒身不恤
C．转碾 屠戳 气慨 萧索落漠 D．颠覆 摧泪 遗赠 颠来到去
下列各组加点词语的注音，全都正确的一组是
阅读下面文言文，按要求答题。
孟子曰：“桀纣之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣；得其民有道：得其心，斯得民矣；得其心有道：所欲与之聚之，所恶勿施，尔也①。民之归仁也，犹水之就下、兽之走圹②也。故为渊驱鱼者，獭也；为丛驱爵③者，鹯④也；为汤武驱民者，桀与纣也。今天下之君有好仁者，则诸侯皆为之驱矣。虽欲无王，不可得已。今之欲王者，犹七年之病求三年之艾⑤也。苟为不畜，终身不得。苟不志于仁，终身忧辱，以陷于死亡。《诗》云：‘其何能淑，载胥及溺⑥。’此之谓也。” (《孟子?离娄上》 )
【注解】①尔也：如此罢了。②圹：同“旷”，旷野。③爵：同“雀”。④鹯（zhan）：一种像鹞鹰的猛禽。⑤艾：即陈艾，常用于灸病，存放时间越久，疗效越好。⑥其何能淑，载胥及溺：引自《诗经?大雅?桑柔》。淑，善，好；载，句首语助词，无义；胥，相；及，与；溺，落水。
1.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）(3分)
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A．百姓不想要的却强加在百姓身上，百姓想要的却从不满足，这样必定失去民心，继而失去天下。 |
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B．要得天下，必得其民；要得其民，必得其心；要得其心，就一定要顾及百姓的需求。 |
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C．不施仁政，便如同驱赶百姓；实施仁政，百姓便蜂拥而至。这鲜明的对比说明了没有仁德的君王，是不可能得到天下的。 |
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D．引用《诗》，是为了说明平常立志行仁的重要性。 |
2.上文采用了譬喻说理的方法，使文章显得生动、形象，请举一例简要分析。（3分）
