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阅读下文,完成第1~4题。(10分) A 有一天下午鲁迅先生正在校对着瞿秋白的《...

阅读下文,完成第1~4题。(10分)
A
有一天下午鲁迅先生正在校对着瞿秋白的《海上述林》,我一走进卧室去,从那圆转椅上鲁迅先生转过来了,向着我,还微微站起了一点。
“好久不见,好久不见。”一边说着一边向我点头。
刚刚我不是来过了吗?怎么会好久不见?就是上午我来的那次周先生忘记了,可是我也每天来呀……怎么都忘记了吗?
周先生转身坐在躺椅上才自己笑了起来,他是在开着玩笑。
B
梅雨季,很少有晴天,一天的上午刚一放晴,我高兴极了,就到鲁迅先生家去了,跑得上楼还喘着,鲁迅先生说:“来啦!”我说:“来啦!”
我喘着连茶也喝不下。
鲁迅先生就问我:“有什么事吗?”
我说:“天晴啦,太阳出来啦。”
许先生和鲁迅先生都笑着,一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。
海婴一看到我非拉我到院子里和他一道玩不可,拉我的头发或拉我的衣裳。
为什么他不拉别人呢?据周先生说:“他看你梳着辫子,和他差不多,别人在他眼里都是大人,就看你小。”
许先生问着海婴:“你为什么喜欢她呢?不喜欢别人?”
“她有小辫子。”说着就来拉我的头发。
C
青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是深恶痛绝之的。
“字不一定写得好,但必须得使人一看了就认识,青年人现在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事,别人看了三遍五遍看不明白,这费了多少工夫,他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的。”
□他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信,眼睛不济时,便戴起眼镜来看,常常看到夜里很深的时光。
(节选自《回忆鲁迅先生》)
1.以上三个片段选自散文《回忆鲁迅先生》,作者是现代小说家         ,该作者的代表作品有             。(写出一部即可)(2分)
2.三个节选片段,从不同角度写了鲁迅先生日常生活场景,分别表现了鲁迅先生怎样的性格特点?请分别用一个词语加以概括。(3分)
A:                       B:                       C:                
3.片段C中的空格应填的一项是(   )(1分)
A.因    B.但   C.为
理由:                                                                (2分)
4.“选取生活琐事来展现人物性格”是叙事类文章常用的一种写作手法,请从《老王》、《项链》、《为了忘却的记念》中任选某一内容,对其加以具体说明。(2分)
生活琐事概述:                              
人物性格特点:                              

 

1.萧红  《生死场》或《呼兰河传》 2.A 为人随和(幽默可亲)(随和) B 童心未泯(童心) C 宽以待人(爱护青年)(宽容) 3.B(1分) 理由:上文对青年写信不能潦草的严要求,与下文看信时的艰难形成了转折关系。 4.示例1: 生活琐事概述:老王愿意为我家带送冰块,且车费减半,而送的冰块比原来大一倍,价钱却相等。 人物性格特点:老王善良、忠厚、朴实。 示例2: 生活琐事概述:柔石办朝花社。 人物性格特点:执着、坚定、无私。 【解析】略
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作文(30分)

有位旅客在一个小站下了火车。他向站长问道:“听说此地有两家旅馆,请问我住哪家旅馆好些?”“实话告诉你,”站长说,“不论你去哪家,你都会后悔你没有去另外一家。”站长的幽默,旨在说明两家都很差。可无意中却泄露了天机:选择,永远都是令人遗憾的。

阅读上面一段文字,请以“选择”为话题,写一篇文章。要求:立意自定、文体自选(诗歌除外),不少于800字。

 

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阅读下文,回答20-24题。(13分)

养竹记

白居易

竹似贤,何哉?竹本固,固以树德,君子见其本,则思善建不拔者。竹性直,直以立身;君子见其性,则思中立不倚者。竹心空,空以体道;君子见其心,则思应用虚者。竹节贞,贞以立志;君子见其节,则思砥砺名行,夷险一致者。夫如是,故君子人多树为庭实①焉。

贞元十九年春,居易以拔萃选及第,授校书郎,始于长安求假居处,得常乐里故关相国私第之东亭而处之。明日,履及于亭之东南隅,见丛竹于斯,枝叶殄瘁②,无声无色。询于关氏之老,则曰:此相国之手植者。自相国捐馆,他人假居,由是筐篚③者斩焉,彗④帚者刈焉,刑余之材,长无寻焉,数无百焉。又有凡草木杂生其中,菶茸荟郁,有无竹之心焉。居易惜其尝经长者之手,而见贱俗人之目,剪弃若是,本性犹存。乃芟蘙荟,除粪壤,疏其间,封⑤其下,不终日而毕。于是日出有清阴,风来有清声。依依然,欣欣然,若有情于感遇也。

嗟乎!竹,植物也,于人何有哉?以其有似于贤而人爱惜之,封植之,况其真贤者乎?然则竹之于草木,犹贤之于众庶。鸣呼!竹不能自异,唯人异之。贤不能自异,唯用贤者异之。故作《养竹记》,书于亭之壁,以贻其后之居斯者,亦欲以闻于今之用贤者云。

注释:①庭实:原指将贡品或礼物陈列于庭,让人观赏。这里是指将竹子种植在庭院中,随时观赏。②殄瘁:枯萎凋谢的样子。③篚:竹制的盛器。④彗:扫帚。这里作动词。⑤封:培土。

1.作者以竹的□□、□□、□□、□□的特点比喻君子之德。(2分)

2.庭院中的竹子“枝叶殄瘁,无声无色”的原因是                                      

                 (用文中的语句回答)。(2分)

3.“日出有清阴,风来有清声”,这句话表达了作者                                       

                                                                 。(2分)

4.下列说法正确的两项是(    )(    )(4分)

A.在庭院中种竹子的人,大多是有道德有修养的人。

B.相国死了以后,他的故居捐赠出来,给人居住。

C.本文以“竹似贤”一句,统领全文,娓娓道来。

D.本文从多方面写“养竹”的方法,内容详实丰富。

E.作者在长安的居所,原是关相国私人住宅的东亭。

F.“见贱俗人之目”意思是,被低贱的俗人所见。

5.文中说对人才要“异之”,“异之”的意思是                               。这篇文章的写作目的是                                                                    

                                                                    。(3分)

 

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阅读下文,回答15-19题。(15分)

戆子记

梅庄主人在翰林。佣仆三:一黠、一朴、一戆。

一日,同馆诸官小集,酒酣,主人曰:“吾辈兴阑矣,安得歌者侑一觞乎?”黠者应声曰:“有。”既又虑戆者有言,乃白主人,以他故遣之出,令朴者司阍,而自往召之。召未至,戆者已归,见二人抱琵琶到门,诧曰:“胡为来哉?”黠者曰:“奉主命。”戆者厉声曰:“吾自在门下十余年,未尝见此辈出入,必醉命也!”挥拳逐去。客哄而散,主人愧之。

一夕,然烛酌酒校书。天寒,瓶已罄,颜未酡,黠者眴朴者再沽。遭戆者于道,夺瓶还谏曰:“今日二瓶,明日三瓶,有益无损也。多酤伤费,多饮伤生,有损无益也!”主人强颔之。

既而改御史。早朝,书童掌灯,倾油污朝衣,黠者顿足曰:“不吉!”主人怒,命仆者行杖,戆者止之,谏曰:“仆尝闻主言:古人有羹污衣、烛然须不动声色者,主能言不能行乎?”主人迁怒曰:“尔欲沽直邪?市恩邪?”应曰:“恩自主出,仆何有焉!仆效愚忠,而主曰沽直!主今居言路,异日跪御蹋,与天子争是非,坐朝班,与大臣争献替。弃印绶其若屣,甘迁谪以如归。主亦沽直而为之乎?人亦谓主沽直而为之乎?”主人语塞,谢之,而心颇衔之。

由是黠者日夜伺其短,诱朴者共媒蘖,劝主人逐之。会主人有罪下狱,不果。

未几,奉命戍边,出狱治装。黠者逃矣,朴者亦力求他去,戆者攘臂而前曰:“此吾主报国之时,即吾侪报主之时也。仆愿往!”市马、造车、制穹庐、备粱糗以从。于是主人喟然叹曰:“吾向以为黠者有用,朴者可用也。乃今而知黠者有用而不可用,而戆者可用也;朴者可用而实无用,而戆者有用也。”

养以为子,名曰“戆子”云。

1.解释下列加点词(4分)

(1)既又虑戆者有言,乃白主人                   

(2)天寒,瓶已罄                  

(3)主人强颔之                   

(4)仆效愚忠                  

2.下列加点词,意思和用法相同的一组是(      )(2分)

A.今日二瓶,明日三瓶,有益无损也。//多酤伤费,多饮伤生,有损无益也!

B.仆效愚忠,而主曰沽直!//令朴者司阍,而自往召之

C.甘迁谪以如归//予本非文人画士,甘受诟厉,辟病梅之馆以贮之

D.由是黠者日夜伺其短//令尹子兰闻之,大怒,卒使上官大夫短屈原于顷襄王。

3.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)主人语塞,谢之,而心颇衔之。

                                                                                

(2)未几,奉命戍边,出狱治装。

                                                                                   

4.本文重在表现“戆子”                                      的形象特点。(2分)

5.本文为了传神地表现戆子和黠者的人物性格,用了对比的手法,请结合文章对此加以简要分析。(3分)

                                                                               

                                                                               

                                                                                

 

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名句默写(6分)

(1)                  ,山色有无中。

(2)明月松间照,                 

(3)                  ,潭影空人心。

(4)潮平两岸阔,                 

(5)                  ,天涯共此时。

(6)念天地之悠悠,                    

 

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阅读诗歌,回答11—13题。(6分)

                                     春山夜月

                                                   (唐)于良史

                           春山多胜事,赏玩夜忘归。

                           掬水月在手,弄花香满衣。

                           兴来无远近,欲去惜芳菲。

                           南望鸣钟处,楼台深翠微。

1.从体裁上看,本诗属于             诗。(1分)

2.第1、2两句在全诗中的作用是                                                            

                                                                      。(2分)

3.有人说这首诗的第3、4两句在篇中如石韫(蕴藏之意)玉,似水怀珠,是全诗精妙之所在。你同意这一看法吗?请谈谈你的理解。                                                   

                                                                               

                                                                              

                                                                        (3分)

 

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