（ ），也算对得起我了。
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A．这本词典陪我好几本书翻译了 |
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B．这本词典陪我翻译了好几本书 |
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C．我陪这本词典翻译好几本书了 |
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D．我好几本书翻译这本词典了 |
入冬以来天气一直没那么冷，（ ），气温度还没降到过零度。
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A．拿今天来说 |
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B．跟今天相比 |
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C．在今天看来 |
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D．到今天为止 |
自从来到美国读书，（ ）一个喝水的杯子，我的宿舍里（ ）没有其他任何能盛水的用具。
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A．只有……才…… |
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B．只要……就…… |
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C．除了……再…… |
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D．因为……所以…… |
（ ）出门时带了伞，（ ）非淋成“落汤鸡”不可。
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A．幸亏……要不然…… |
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B．如果……那么…… |
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C．要是……就…… |
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D．虽然……但是…… |
为了改善我国1亿多小学生的健康状况，传播奥运知识和健康知识，针对全国小学生课间设计的“中国校园健康行动——快乐十分钟”活动，25日在北京正式启动。
该项活动是中国关心下一代工作委员会、教育部、国家体育总局，卫生部等12部委近期联合推出的“中国校园健康行动”的一项重要内容。“快乐十分钟”是利用课间休息时间，分班级组织孩子每天至少进行10分钟体育健康锻炼的活动。“快乐十分钟”是根据在美国小学内流行的“Take10”改编，适合在我国小学校园内开展。
据中国学生营养与健康促进会近日发布的调查显示，我国学龄儿童少年经常参加体育锻炼的比例仅为5.4%，而6至17岁的学生久坐少动者占94.1%。我国儿童的肥胖率比10年前翻了一番，近视眼越来越多，健康状况堪忧。“快乐十分钟”内容丰富，寓动于乐，趣味性强，符合小学生的身心特点，在北京市和平里第二小学试点两年后，收到了很好的效果。肥胖率明显下降，没有新增近视发生。
据介绍，“快乐十分钟”的内容目前包括16类、45项，其中有：奥运操、看不见的跳绳、拍拍跳、太空体验、新兵训练营、模仿动物、运动三项等。这些活动由学生自编自创，生动有趣，既可在教室内，也可在教室外进行。
“快乐十分钟”启动后，将在北京选择10所小学作为首批试点，随后在全国10个城市推出，每个城市至少选10所学校，从下学期开始在全国推行。
1.“中国校园健康行动——快乐十分钟”活动的目的是什么？
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A．为了学习在美国小学内流行的“Take10”活动 |
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B．为了改善我国小学生的健康状况，传播奥运知识和健康知识 |
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C．为了分班级组织孩子每天至少进行10分钟体育健康锻炼 |
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D．为了充实小学生的课余生活 |
2.快乐十分钟的具体内容不包括哪些？
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A．模仿动物 |
B．新兵训练营 |
C．拍拍跳 |
D．爬山 |
3.据调查显示，我国儿童少年健康状况如何？
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A．健康状况很好 |
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B．健康状况很差 |
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C．健康状况令人担忧 |
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D．健康状况一般 |
4.“快乐十分钟”启动后，将在哪里进行第一批试点？
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A．上海 |
B．广州 |
C．天津 |
D．北京 |
5.这段文字告诉我们“校园健康”
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A．要从初中生开始抓起 |
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B．要从小学生开始抓起 |
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C．要从高中生开始抓起 |
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D．要从幼儿园开始抓起 |
绿色是大自然的基色，是生命的象征。绿色是青春和活力的代表，地球上没有了绿色，没有了绿色植物，也就没有了生命。绿色是一种祥和舒适的色彩，它给人以镇静安宁、凉爽、愉悦的感觉。由绿色植物组成的环境，会对人体的神经系统，特别是大脑皮层产生一种良好的刺激，使人的紧张情绪得到改善。医学专家测试发现，人如果较长一段时间处于绿色环境中，尤其是在茂密的森林地带，其皮肤温度可降低1——2摄氏度，心脏搏动，呼吸都有所减慢，血压也略有降低，从而使人的紧张情绪得到缓和。
人们在紧张工作之余，适当到绿树成荫的优美环境里散步、休息，不仅能使心情宽松愉快，而且能很快地消除大脑的疲劳，激发人的灵感和创造力。
当前，国际上提出“绿视率”的理论，认为绿色的分布面积在人的视野中达到25%时，人的精神感觉最舒服，大脑的反应最敏捷，对健康也最有益。
1.绿色能给人带来什么感觉？
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A．愉快凉爽 |
B．寒冷舒服 |
C．热烈奔放 |
D．祥和适宜 |
2.哪一项不是绿色环境能缓和人的紧张情绪的因素？
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A．能使人呼吸减慢 |
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B．能使人血压降低 |
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C．能使人血液循环变慢 |
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D．能使人心脏搏动次数减少 |
3.在紧张工作之余，适当地到绿色环境中散步休息有什么好处？
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A．能使人产生丰富的想像力 |
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B．能激发人的灵感和创造力 |
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C．能使人与他人和睦相处 |
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D．能使人增强克服困难的信心 |
4.“绿视率”理论认为绿色达到多大比例对健康最有益？
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A．居室的25平方米是绿色的 |
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B．绿色植物应占空间的一半 |
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C．绿色植物应占环境的3/4 |
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D．眼睛看到的景象1/4是绿色 |
