阅读下面的文字，按要求作文。
刘长卿的《别严士元》诗有“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”两句，有人说这是歌咏春天的美好品格，有人说这是一种恬淡的做人境界，有人说这是“细雨”“闲花”不为人知的寂寞处境，有人说“看不见”“听无声”并不等于无所作为，还有人说这里的情趣已不适合当今的世界……请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想，写一篇作文。
要求：自拟题目，自定角度，文体自选（诗歌除外），正文不少于700字。
在下面的横线处填入适当的语句，诠释或补充前面的诗句，使内容更加丰富：（2分）
答：生活是海，融汇生活百态；
人生是船， ；
奋斗是桨， 。
填写句子：
（1） ，忆往昔峥嵘岁月稠。
（2） ，挥斥方遒。
（3）在雨中哀怨， 。
（4） ，走尽这雨巷。
（5）我轻轻的招手， 。
（6） ，不带走一片云彩。
（7）风萧萧兮易水寒， 。
（8）士皆瞋目， 。
（9）人不知而不愠， 。
（10）千里之行， 。
阅读故事，回答问题
第二次冒险
退休教授安德鲁是个言语不多的人，然而谈及他一九四四年春的那回遭遇，就会激动地滔滔不绝，我们也会听得入迷。
那是在大规模反攻的前夜。盟军向德国控制的法国诺曼底地区空投了伞兵，安德鲁就是其中之一。不幸，他在远离预定地点好几英里的地方着陆。那时候差不多天亮了，那些记熟了的标志，他一个也没找到，也见不到自己的伙伴。
他懂得，必须马上找地方隐藏起来。在熹微的晨光里，他看见不远处有一个小小的、红色屋顶的农家住宅。他不知道住在里面的人是亲盟国的呢，还是亲德国的，但是总得碰碰运气。他朝那住宅奔去，一边温习着出发前刚学的几句法语。
听到敲门声，一个年约三十岁的法国妇女——她长得并不漂亮，但是眼光善良而镇定——开了门。她的丈夫和三个幼小的孩子坐在饭桌旁边，惊异地盯着他。
“我是一个美国兵。”伞兵说，“你们愿意把我藏起来吗？”
“赶快，你得赶快！”做丈夫的说着就把美国兵推进壁炉边的一个大碗橱里。
几分钟后，六个德国冲锋队员闯了进来。他们已经看到这个伞兵的降落。这是附近唯一的房子。他们搜查也很彻底，转眼之间就把这个伞兵从碗橱里拖了出来。
无需履行手续，德国人依照惯例，把女人的丈夫当场枪毙。女主人和孩子放声大哭起来。如何处置俘虏安德鲁，德国兵却有一场争议。由于谁也说服不了谁，只得暂时把他推进一间棚屋里，把门闩了。
棚屋后面，有一小小的窗口，越过田野就是树林。安德鲁蜷身挤出窗口，向树林奔去。从当时的情况来看，逃跑几乎是没有希望的。他刚跑进树林，就听到周围追兵的叫嚷声，他们有条不紊地搜索着，抓住他只不过是时间问题。
但伞兵没有失望。他一回头又跑进田野，穿过院子。院子里还躺着那个被害者的尸体。这个美国兵再次敲响了他们家的门。
女主人很快地走出来。她脸色苍白，泪流满面，笔直地注视着这个美国青年的眼睛。他刚才的到来，使他失去了丈夫，孩子们失去了父亲。
“当然，快！”她毫不迟疑地把他送回壁炉的碗橱里。德国冲锋队员再没有到这户农家搜查。
1.“语言不多”的安德鲁为什么谈到那回遭遇就“滔滔不绝”？ （2分）
答： 。
2. “从当时的情况来看，逃跑几乎是没有希望的”。安德鲁从哪些情况判断出 “逃跑几乎是没有希望的”？（3分）
答：（1） ；
（2） ；
（3） 。
3.文中对法国夫妇的语言描写有何特点？反映了他们怎样的思想感情？（3分）
答：（1）语言描写特点： ；（1分）
（2）思想感情： 。(2分)
4.文题“第二次冒险”的含义是什么？（4分）
答：（1） ；（2） 。
把文言句子译成现代汉语。
1.群臣惊愕，卒起不意，尽失其度：
译文
。
2.故遣将守关者，备他盗出入与非常也：
译文
。
阅读两首词，回答问题：
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
1.对比这两首词，分析不恰当的一项是（2分） （ ）
A.陆词上阕通过写梅花的所居非地和所遇非时，表达了词人被排挤的政治遭遇及寄托无主、报国无门的悲愤心情。
B.陆词下阕以“无意”两句写梅花超然独立的傲岸形象，并借此表达失意的英雄志士聊以自慰的无奈心境。
C.毛词以梅花比喻迎春的战士，用一“俏”字写出梅花只是报春的使者，无意与群芳争艳，表现出与世无争的平和心态。
D.毛词与陆词的梅花虽同处逆境，但心境不同，毛词的梅花表现出一种乐观开朗的心境，而陆词的梅花则表现出愁苦和清高的情绪。
2.这两首词的词牌是卜算子，它跟词的 有关；词题是咏梅，它跟词的 有关。（2分）
3.这两首词都写到了梅花的生存环境，这些描写对表现梅花的品格具有重要的作用，请在横线上填上表现梅花品格的词语。（2分）
陆词:从“驿外”“风和雨”上可看出梅花的 的品格。
毛词:从“悬崖”“百丈冰”上可看出梅花的 的品格。
