下列加点成语运用不恰当的一项是（ ）(3分)
A.潭邵高速公路贯穿湘中腹地，厚重的湖湘文化积淀和琳琅满目的风物交织的绚丽画卷，都因为有了交通的改变，让湘人耳目一新。
B.在这块创造出无数神奇的土地上，在三湘四水纵横捭阖的泸昆高速公路，使昔日的辉煌和现代文明交相辉映，使无数梦牵魂绕的美好愿景变成了现实。
C．五十一年前，毛泽东曾写下“才饮长沙水，又食武昌鱼；万里长江横渡，极目楚天舒”的瑰丽词句。如今，帆樯竞发，宏图大展，长株潭和武汉试验区的设立，将使两大城市群相得益彰，建立起真正的鱼水关系。
D．生活在这个快节奏时代的我们，已经很少静得下心来好好读书了，即便读也是东鳞西爪浮光掠影的文字信息的汇集，难得有对着美食大快朵颐式的阅读快感。
下列注音全都正确的一组词语是（ ）(3分)
A．玉簟（diàn) 神妪（yù） 阡陌(xiān) 霰雪（xiàn）
B．栖隐（qī） 地坼（chì） 羁旅（jī） 渔樵（jiāo）
C．国殇（shāng）剽掠（piāo） 子嗣（sì） 怙恶（gǔ）
D．桎梏（gù） 佝偻（lóu） 垣墙（yuán）修葺（qì）
阅读下面的文章，完成15—17题。（18分）
南方落雨北方落雪
黑 白
①南方落雨，北方落雪。
②雨总是落在秧青色的南方，落在姑苏寒山寺、徽州西递村，落在秦淮河的灯影里、富春江的柔波上。打湿了鱼鳞瓦风火墙草顶屋吊脚楼，打湿了衡山庐山峨眉山雁荡山，打湿了太湖洪湖洞庭湖鄱阳湖，打湿了白娘子的断桥、李煜的雕栏、唐伯虎的桃花、湿庭筠的青衫。梅子黄时雨，黄梅时节家家雨，寒雨连江夜入吴，巴山夜雨涨秋池—这是南方的雨啊。在江南三月杏花村一蓑纷飞的细雨中，我们看见严凤英赤脚在青草池塘畔“打猪草”，那清甜婉转的黄梅调让人想起南方的故乡的炊烟牧歌与青梅竹马。
③雪总是落在赭黄色的北方，落在长安马嵬坡、黄河风陵渡，落在乾陵黄土塬下、边关熢火台上。覆盖着平遥老宅草原敖包黄土窑洞四合大院，覆盖着天山阴山昆仑山祁连山，覆盖着渭河黄河塔里木河绥芬河，覆盖着蔡文姬的斗篷、穆桂英的战袍、苏武的额发、成吉思汗的墓草。大雪满弓刀，燕山雪花大如席，雪落黄河静无声，飞雪连天射白鹿——这是北方的雪啊。在胡天八月即飞雪的天空下，秦腔总是如狼烟般冲天而起，那是苦难生命的呐喊，如暴风雪般抽打得我的脸与心像刀割一般痛。
④温暖湿润风调雨顺的气候让南方人民种稻植桑，酿酒水纺丝绸，富足的生活又让南方的才子佳人多如鸳鸯蝴蝶。南方文人显得轻薄小气无病呻吟，总是和秦淮八艳红楼裙钗之类的红粉佳人藕断丝连。那李煜做了一国之君，把所有的心思全花在吟风弄月捏弄三寸金莲上，这样的国岂有不亡不破之理？
⑤寒冷干旱让北方多风光，常常是荒沙千里寸草不生。风不调雨不顺的气候给人类的生存雪上加霜，恶劣的生存条件造成了强硬的民魂。只有狂风才吹得起猎猎大纛，只有苦难才塑得出坚毅筋骨。北方的男人站起来顶天立地更多的是硬汉，那些在血河里沉浮在沙场上的拼杀的男儿出人头地成了杀人如麻的一代枭雄，发生在北方冰天雪里的故事哪一个不令人荡气回肠，南方的才子北方的将，一部中华民族史就是北方游牧民族与南方农耕民族纷争与融合的历史。
⑥在北方的餐桌上，北方男人的好胃口又一次让我目瞪口呆，手抓肉扯羊腿地饕餮之后，一个个还端起比脑袋还大的家伙再吞两碗羊肉泡馍，然后拍拍手走向风雪迷漫的大漠，去对抗风沙一样粗粝的生存。而男方的男子吃什么呢？米饭，豆浆、牛奶——我身边那些离开空调、私家车、银行卡就没活的上海小男人更是吃巧克力甜点，品法国干红，然后用纸巾拭净嘴角，挽着衣香鬓影的漂亮美眉去看《花样年华》。
⑦南方落雨北方落雪是地理不同的结果，西高东低的地势造成南北温差。当西伯利亚冷空气横雪中国大陆便是北国千里冰封万里雪飘，南方落红殆尽黄叶萧萧，这便是冬天。立春以后南方沿海湿润季风以持久的恒心一点一滴地向北方反攻，进入盛夏。但紧接着北方寒流开始频繁活动，一阵阵清凉秋风是它们打入南方的“先遣部队”，紧跟着的是一股又一股无情冷漠的“百万大兵”，不久又将占领南方。
⑧北方的雪融进黄河里，黄河岸边走着骆驼与牦牛；南方的雨流进长江里，长江岸边腾飞起孔雀与凤凰。北方黄河像男人，是龙的子孙；南方的长江像女儿，是凤的传人。黄河长江最终在茫茫的大海上热烈拥抱，那一片无垠的蔚蓝色是北方和南方所共同向往的——因为，南方北方都在同一片国土之上。
（选自《散文海外版》，有改动）
1.第②、③段分别描述了落雨的南方和落雪的北方，请简要归纳这两段从哪几个方面对南北方进行比较，并请据此用最简洁的语言概括南方和北方的特点。（6分）
答：
2.第五段中，作者说“南方的才子北方的将”，请根据文章分析为什么会出现这种现象？（6分）
答：
3.文章最后一段划线句“黄河长江最终在茫茫的大海上热烈拥抱，那一片无垠的蔚蓝色是北方和南方所共同向往的” 含义是什么？运用了什么表现手法？这样表达有什么好处?（6分）
答：
名篇名句默写(10分)
根据课文将所缺诗句填在空白处。(10分)
念去去，千里烟波， 。（柳永《雨霖铃》）
人生如梦， 。（苏轼《念奴娇•••••••••赤壁怀古》）
莫听穿林打叶声， 。（苏轼《定风波》）
，水随天去秋无际。（辛弃疾《水龙吟•登建康赏心亭》）
舞榭歌台， 。斜阳草树，寻常巷陌， 。
（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
，有暗香盈袖。 帘卷西风，人比黄花瘦。
（李清照《醉花阴》）
，到黄昏，点点滴滴。这次第， ！
（李清照《声声慢》）
阅读下面一首诗，完成8—9题。(每小题3分)
桂州腊夜
戎昱
坐到三更尽，归仍尤里赊。
雪声偏傍竹，寒梦不离家。
晓角分残漏，孤灯落碎花。
二年随骠骑，辛苦向天涯。
（1）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？尾联在结构上有什么作用？（3分）
（2）请从“景”和“情”的角度，试结合诗句，赏析诗歌的中间两联。（3分）
阅读下面的文言文，完成4—-7题。(每小题3分)
种树郭橐驼传
郭橐驼不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之驼。驼闻之曰：“甚善！名我固当。”因舍其名，亦自谓橐驼云。
其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪家富人为观游，及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或迁徙，无不活；且硕茂，蚤实以蕃。他植者，虽窥伺效慕，莫能如也。
有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全，而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也。不抑耗其实而已，非有能蚤而蕃之也。他植者则不然：根拳而土易：其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太殷，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾；甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实雠之；故不我若也，吾又何能为哉？”
问者曰：“以子之道，移之官理可乎？”驼曰：“我知种树而已，官理非吾业也。然吾居乡，见长人者，好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勗尔植，督尔获，蚤缲而绪，蚤织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚！’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生安吾性耶？故病且殆若是，则与吾业者，其亦有类乎？”
问者嘻曰：“不亦善夫！吾问养树得养人术。”传其事以为官戒也。
1.对下列句中加点的词的解释，不正确的一项是
A．病偻（脊背弯曲） 名我固当（本来）
B．遂而鸡豚（成，养大） 故病且怠（穷困）
C．根拳而土易（拳曲，伸展不开） 摇其本以观其疏密（树干）
D．勖尔植（勉励） 字而幼孩（写字）
2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
A．以致其性焉尔 凡植木之性
B．故吾不害其长而已 见长人者好烦其令
C．故吾不害其长而已 其培欲平，其土欲故
D．凡长安富豪人为观游及卖果者 传其事以为官戒
3.下列与“橐驼非能使木寿且孳也”中“且”字意思相同的一项是（ ）
A．北山愚公者，年且九十
B．吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇。
C．驼所种树，无不活，且硕茂
D．臣死且不避，卮酒安足辞
4.如果把郭橐驼种树的道理运用到教育少年儿童上来，最恰当的一项是（ ）
A．既要关怀身体成长，又要关心思想成长，不能放任自流。
B. 既要抓好关键环节，又要顺其自然，不要揠苗助长。
C．既要搞好家庭教育，又要做好学校教育，不要只重视一面。
D.既要教会做事，又要教会做人，不要急功近利。
