阅读下面诗歌，完成后面问题
西江月 题溧阳三塔寺
张孝祥①
问讯湖边春色，重来又是三年。
东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。
世路如今已惯，此心到处悠然。
寒光亭下水连天，飞起沙鸥一片。
【注】①张孝祥，南宋词人。积极主张收复中原，却屡遭排挤。词中的“湖”即江苏溧阳的三塔湖，湖边有寒光亭。
（1）结合全词，说说“此心到处悠然”中“悠然”二字所蕴含的情感。（2分）
（2）请从画面描写的角度，对“寒光亭下水连天，飞起沙鸥一片”两句加以赏析。（4分）
阅读下列文言文，完成14—18题。
盲者说
清·戴名世
里中有盲童，操日者①术，善鼓琴。邻有某生，召而吊之曰：“子年几何矣？”曰：“年十五矣。”“以何时而眇？”曰：“三岁耳。”“然则子之盲也且十二年矣！昏昏然而行，冥冥焉而趋。不知天地之大，日月之光，山川之流峙，容貌之妍丑，宫室之宏丽，无乃甚可悲矣乎？吾方以为吊也！”
盲者笑曰：“若子所言，是第知盲者为盲，而不知不盲者之尽盲也。夫盲者曷尝盲哉？吾目虽不见，而四肢百体均自若也，以目无妄动焉。其于人也，闻其音而知其姓氏；审其语而知其是非。其行也，度其平陂以为步之疾徐，而亦无颠危之患。入其所精业，而不疲其神于不急之务，不用其力于无益之为，出则售其术以饱其腹。如是者久而习之，吾无病于目之不见也。
今夫世之人，喜为非礼之貌，好为无用之观。事至而不能见，见而不能远；贤愚之品不能辨，邪正在前不能释，利害之来不能审，治乱之故不能识；诗书之陈于前，事物之接于后，终日睹之而不得其意，倒行逆施，伥伥焉踬且蹶而不之悟，卒蹈于罗网、入于陷阱者往往而是。夫天之爱人甚矣，予之以运动知识之具，而人失其所以予之之意，辄假之以陷溺其身者，岂独目哉！吾将谓昏昏然而行，冥冥然而趋，天下其谁非盲也？盲者独余耶？余方且睥睨顾盼，谓彼等者不足辱吾之一瞬也。乃子不自悲而悲我，不自吊而吊我！吾方转而为子悲为子吊也。”
某生无以答。间诣余言，余闻而异之，曰：“古者瞽②、史教诲，师箴，瞍赋，矇诵，若晋之师旷、郑之师慧是也。兹之盲者，独非其伦耶？”为记其语，庶使览之者知所愧焉。
【注】① 日者：占卜。② 瞽：“瞽”即太师，掌管音乐，一般都由盲人充任，故称“瞽”。1.下列加点词语的解释不正确的一项是
A．若子所言，是第知盲者为盲 第：只，仅止
B．审其语而知其是非 审：判断，辨别
C．而亦无颠危之患 危：危险，祸害
D．间诣余言 诣：拜访，探问
2.下列加点虚词用法和意义相同的一组是
A．天下其谁非盲也
尔其无忘乃父之志
B．出则售其术以饱其腹
以吾一日长乎尔
C．而不知不盲者之尽盲也
世言晋王之将终也
D．闻其音而知其姓氏
故不战而强弱胜负已判矣
3.下列选项中全都表现“不盲者之尽盲”的一项是（ ）
①其行也，度其平陂以为步之疾徐 ②出则售其术以饱其腹
③诗书之陈于前，事物之接于后，终日睹之而不得其意
④昏昏然而行，冥冥然而趋 ⑤事至而不能见，见而不能远
⑥天之爱人甚矣，予之以运动知识之具，而人失其所以予之之意
A. ①③⑥ B. ③④⑤ C. ①④⑥ D. ②③⑤
4.下列对本文分析判断错误的一项是
A．盲者说闻音知姓氏，审语知是非，目的在强调观察世界应该举一反三，学会推理。
B．盲者说，看世人一眼都是对他自己的一种侮辱，这表现了作者强烈的愤世嫉俗之情。
C．文中说的瞍、矇都是指盲人乐师。在古代，这些盲人乐师负有诵诗训导的任务，而师旷、师慧则是他们中的突出代表。
D．本文借盲者之言，讽刺世俗贤愚不辨、利害不审、倒行逆施、腐败堕落而不能自拔。可作寓言读，也可作杂文读。
5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
乃子不自悲而悲我，不自吊而吊我！
下列句式相同的一项是（ ）
A.而为秦人积威之所劫 可使有勇 而智勇多困于所溺
B.不吾知也 故不我若也 惟兄嫂是依
C.加之以师旅 风乎舞雩 苟以天下之大
D.余自束发读书轩中 轮扁，斫轮者也。 妪，先大母婢也
下列各组句子中，加点词的用法相同的一项是（ ）
A．小则获邑，大则得城 吾妻死之年所手植也 一夫夜呼
B．逸豫可以亡身 长吾女与汝女 名我固当
C．义不赂秦 函梁君臣之首 端章甫，愿为小相焉
D. 驼业种树 传其事以为官戒 初不自贵重
下列全含通假字的一组是（ ）
A.远具时羞之奠 当与秦相较 方其系燕父子以组
B.鼓瑟希，铿尔 序天伦之乐事 少纵即逝矣
C.皆不幸早世 唯赤则非邦也与 大块假我以文章
D.莫春者，春服既成 余扃牖而居 急起从之，振笔直遂
下列加点词古今意义相同的一项是（ ）
A.与战胜而得者，其实百倍
B.既然已，勿动勿虑
C.吾将以为袜
D.从余问古事
