满分5 > 高中语文试题 >

阅读下面文言文,完成下面各题。(14分) 沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰...

阅读下面文言文,完成下面各题。(14分)
沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤。”……范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。范增起,出,召项庄,谓曰:“君王为人不忍。若入,前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏!”
……哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞,卫士仆地。哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰:“壮士!——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来。故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人。此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”项王未有以应,曰:“坐!”樊哙从良坐。坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。
……
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待,谓项王曰:“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船,汉军至,无以渡。”项王笑曰:“天之亡我,我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰:“吾知公长者。吾骑此马五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐公。”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创,顾见汉骑司马吕马童,曰:“若非吾故人乎?”马童面之,指王翳曰:“此项王也。”项王乃曰:“吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。”乃自刎而死。……
太史公曰:吾闻之周生曰“舜目盖重瞳子”,又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪?何兴之暴也!夫秦失其政,陈涉首难,豪杰蜂起,相与并争,不可胜数。然羽非有尺寸,乘势起陇亩之中,三年,遂将五诸侯灭秦,分裂天下,而封王侯,政由羽出,号为“霸王”,位虽不终,近古以来未尝有也,及羽背关怀楚,放逐义帝而自立,怨王侯叛己,难矣。自矜功伐,奋其私智而不师古。谓霸王之业,欲以力征经营天下。五年卒亡其国,身死东城,尚不觉寐而不自责,过矣。乃引“天亡我,非用兵之罪也”,岂不谬哉!                            
1.解释下列句子中加点的词语。(3分)
⑴杀人如不能举              ⑵地方千里
⑶自矜功伐
2.下列对活用情况说明有误的一项是(   )(2分)

A.吾得兄事之兄,名词作状语,像对待兄长一样
常以身翼蔽沛公翼,同上,像鸟张开翅膀一样

B.籍吏民,封府库籍,名词用作动词,登记在册
沛公军霸上军,同上,驻扎

C.先破秦入咸阳者王之王,名词使动用法,使……为王
纵江东父老怜而王我王,同上

D.素善留侯张良善,形容词用作动词,交好

豪杰蜂起             蜂,蜜蜂
3.把文中加横线的句子翻译成现代汉语。(5分)
⑴不者,若属皆且为所虏!(1分)               
⑵故遣将守关者,备他盗出入与非常也。(2分)      
⑶吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。(2分)     
4.从选文来看,司马迁是如何评价项羽的?你又是怎么看待项羽这一人物的呢?(4分)

 

1.⑴举:尽。⑵地方:方圆,土地纵横。⑶矜:自夸,夸耀。 2.D 3.⑴(如果)不这样的话,你们这些人将都会被(他)俘虏。 ⑵之所以派遣将领把守关门,是为了防备其他盗贼进入和意外事故。 ⑶我听说汉王悬赏千两黄金要买我的脑袋,并封为万户侯,我就送你这点好处吧! 4.在司马迁的笔下,项羽是一介不善心计、胸无城府的武夫,同时又是一位真挚坦诚、重情重义、作战骁勇、不怕牺牲的英雄。司马迁用他丰满的笔墨表达了对项羽公正的评价,有深刻的批评,更有崇高的赞颂。 【解析】 1.略 2.蜂,名词作状语,像蜂一样。 3.⑴采分点:为所(1分) ⑵采分点:…者,…也 ;非常(2分) ⑶采分点:购、邑)(2分) 4.答出前一句即可得2分,自己的评价2分,酌情给分。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

阅读下面的诗歌,完成下面各题。(5分)
菊  花
(唐)黄巢
待到秋来九月八,我花开后百花杀。
冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。
注:黄巢,唐末农民起义领袖。“九月八”,诗中指重阳,不说“九月九”而说“九月八”,是为了与“杀”与“甲”押韵。
题画菊
(宋)郑思肖
花开不并百花丛,独立疏离趣无穷。
宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。
注:郑思肖,南宋末年著名诗人。
1.两首诗运用了不同的修辞手法,前者主要用了       ,后者主要用了       。(2分)
2.两首诗同是借菊抒怀,分别抓住了菊花的什么特点?由此联想到什么?(3分)

 

查看答案

阅读下面一段文字,完成后面的问题。(7分)
哦,汉语,奇妙的精神造物!
“你表达了自己,你才获得了生命。”(舒婷)每于关键时刻,却因语言的缺乏而抓耳挠腮、脸红脖粗甚或搜肠刮肚、顿足捶胸——那份尴尬、那份难堪,远胜于皮肉的创痛或呼吸的窒塞。
生为中国人,却不曾留意汉语的美妙;说了这么多年的中国话,却不曾真正领略过汉语的风采;“同行十二年,不知木兰是女郎”:这又是怎样的遗憾、悲哀或者不幸、罪蘖?!
诗经、楚辞,乐府民歌,汉魏古风,唐诗宋词,元明剧曲,明清小说……这是一座座怎样神奇瑰丽的宝库啊!你怎能竟然屡过其门而不入?
请听听语言学家的礼赞吧:汉字,除了声符的表音作用之外,兼有形象性和表意性;汉字的形和意,不仅沉淀了悠久的文化传统,还凝聚着丰富的民族心理、民俗风情;可见,汉字具有丰富的人文性。汉字形体方正,结构匀称,声韵结合,音调优美,又具有整齐的结构美和悦耳的音乐美。若论书法之妙和吟诵之美,其气象万千、其铿锵有致——实乃世界上其它任何语言所不能相与媲美的。汉语讲究严格的词序、句序,稍有颠倒,表意则变,“屡战屡败”与“屡败屡战”则有天渊之别。然而方块之间却也自由灵动、意味无穷!汉语言简意赅,词少意丰,又有突出的逻辑性、涓永的含蓄性,无比的简洁性……
⑴给文中加点的字注音。(3分)
创痛(   )         瑰丽(   )      媲美(   )       
⑵文中画横线的句子中有两个错别字,请指出并改正。(2分)
应改为           ,            应改为               。
⑶文中画波浪线的句子中有两处词语使用不当,请指出并改正。(2分)
应改为           ,            应改为               。

 

查看答案

对联由上联和下联组合而成,要求对仗工整,平仄协调,如:“风声,雨声,读书声,声声入耳;家事,国事,天下事,事事关心。”下面是一副对联的上联,请对出它的下联(平仄不论)。(2分)
上联:读书须眼界开阔             下联:                             

 

查看答案

阅读下面《论语》选段,回答问题。(4分)
子贡:“贫而无谄,富而无骄,何如?”子曰:“可也,未若贫而乐,富而好礼者也。” 子贡:“《诗》云:‘如切如磋,如琢如磨。’其斯之谓与?” 子曰:“赐也,始可与言《诗》已矣,告诸往而知来者。”(《论语·学而》)
子曰:“不愤不启;不悱不发;举一隅,不以三隅反;则不复也。”(《论语·述而》)
1.下列各项中,对选段理解不正确的一项是(   )(2分)

A.子贡受到老师的启发,认为就像《诗经》所说的,完善人格要像玉石器物的磨制一样,精雕细刻,精益求精。

B.孔子认为“贫而无谄,富而无骄”和“贫而乐,富而好礼”二者是有层次和境界上的区别。前者只是物质追求;而后者则是更高境界的精神追求。

C.孔子认为做人不仅要做到在贫穷的时候能够不去讨好人,富裕的时候不骄傲自大;还应该在精神上追求乐和礼,做到居贫乐道,处富好礼。

D.孔子回答学生提出的问题,能够循循善诱,通过启发引导,使学生有所体会,达到认知。

2.《论语》是中华文化的瑰宝,它对于中华文化,对于中国人的价值观、思维方式和行为方式有着深远而广泛的影响。这一点,从千古流传的成语中可见一斑。请从上面的选段中找出两个成语。(2分)

 

查看答案

诗文名句填空。(每空1分,共7分)
⑴看万山红遍,层林尽染;         ,           。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。(《沁园春·长沙》)
⑵满载一船星辉,              。(《再别康桥》)
⑶惨象,已使我目不忍视了;流言,                             。(《记念刘和珍君》)
⑷《荆轲刺秦王》一文中的“易水送别”一段,荆轲表现的慷慨激昂,高声唱出了“              ,壮士一去兮不复还!”的千古名句。(《荆轲刺秦王》)
⑸樊哙曰:“                                  ,                              。如今人方为刀俎,
我为鱼肉,何辞为?”(《鸿门宴》)

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.