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阅读下面的诗歌,回答问题。(8分) 鹧鸪天·室人降日以此奉寄 魏初 去岁今辰却到...

阅读下面的诗歌,回答问题。(8分)
鹧鸪天·室人降日以此奉寄
魏初
去岁今辰却到家,今年相望又天涯。一春心事闲无处,两鬓秋霜细有华。山接水,水明霞。满林残照见归鸦。何时收拾田园了,儿女团圆夜煮茶?
注:室人降日:妻子生日
(1)“满林残照见归鸦”一句,用了什么手法表达诗人的情感?请略加分析。
(2)有人认为词的后两句写得极为感人,请谈谈你的看法。

 

(1)“满林残照见归鸦”,残阳似血,夕阳的余晖洒满整片树林,迎着霞光,乌鸦也纷纷归巢。此句作者借傍晚“鸦雀归巢”来对比反衬自己有家不能归的现状,表达出诗人的思家之情。(结合词句分析1分,手法2分,情感2分) (2)后两句是作者的想象:什么时候能一家人一起收拾田园,在充实的劳动后团团围坐在温暖的烛火旁煮茶吃茶、共享天伦之乐呢,借具体的画面来表达了对家园对亲人无限的思念。语言朴素平实,亲切生动,易唤起读者的共鸣。 【解析】略
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考点分析:
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补写出下列名篇名句的空缺部分,每空1分。                                             
(1)母孙二人,更相为命,                
(2)碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。                        ? 总是离人泪。
(3)而世之奇伟、瑰怪、非常之观,            ,而人之所罕至焉,           
(4)古者富贵而名摩灭,不可胜记,                         。
(5)韩非囚秦,《说难》、《孤愤》;                          
(6)草创未就,会遭此祸,惜其不成,                       。

 

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阅读文言文,完成下列各题
伶官传序          欧阳修
呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗,而告之曰:“梁,吾仇也;燕王,吾所立;契丹,与吾约为兄弟,而皆背晋以归梁。此三者,吾遗恨也。与尔三矢,尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙。其后用兵,则遣从事以一少牢告庙,请其矢,盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之。
方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼,而士卒离散,君臣相顾,不知所归;至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?《书》曰:“满招损,谦受益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。
故方其盛也,举天下之豪杰莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉!作《伶官传》。
13.1.对下列句子中加点字解释有误的一项是

A.原(推究)庄宗之所以得天下

B.仓皇东出(往东边)

C.吾三恨也(仇恨)

D.举天下之豪杰莫能与之争 (全)

14.2.下列各组句子中加点词意义和用法完全相同的一项是

A.①而智勇多困于所溺②祸患常积于忽微

B.①岂得之难而失之易欤②岂独伶人也哉

C.①负而前驱②庄宗受而藏之于庙

D.①自然之理也②莫能与之争

15.3.下列各句中加点的词,古今用法相同的一项是

A.虽曰天命,岂非人事

B.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身

C.至于誓天断发,泣不沾襟

D.则遣从事以一少牢告庙

16.4.下列各项对文意的解说不正确的一项是 

A.第1段评论庄宗的盛衰得失,阐明中心论点,既赞叹庄宗成功又慨叹庄宗
失败。

B.以庄宗的“极盛”和他的“极衰”构成强烈的对比,在对比中强调“人事”
的作用。

C.“岂得之难……而皆自于人欤?”连用问句,发人深思,并寓结论于疑问中,
又引《尚书》作答,引出古训,点明庄宗得失天下的原因——“天命”。

D.段末引出历史教训,含蓄地批判朝政,讽谏统治者不要忘记历史教训,意

味深长,具有很强的现实针对性和普遍性。
17.5.翻译下面句子:(10分)
(1)忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。(3分)
(2)夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?(4分)
(3)至激于义理者不然,乃有所不得已也。(3分)

 

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阅读下面文段,完成下列各题
古往今来,青青翠竹吸引了无数诗人和画家,成为我国诗画的传统题材。早在《诗经》中就有提到竹子的诗:“(甲)                      ”到了唐代,竹诗竹画大为兴盛。萧悦工画竹,有雅趣,白居易曾为之题《画竹歌》:“举头忽看不似画,低耳静听疑有声。”写竹子的诗,名篇佳句颇多。如孟浩然的《夏日南亭怀辛大》:“(乙)            ”、韩翃(hóng)的《秋斋》:“(丙)                       ”等,都生动地表现了竹子的声音和动态。
  宋代涌现了更多的竹画家。苏东坡就是一位画竹的艺术大师。他画竹气魄极大,“从地起一直至顶”,线条和笔力都很强劲。元代文人画兴起后,画竹更为盛行。四大家之一倪云林的画,大都是修竹数竿,意境萧疏,具有独特的风格。明代画家蜂起。王绂(fú)画竹名驰天下,邵二泉题他的《墨竹》诗说:“(丁                         )”,道出了他画竹的高超技艺。徐渭(字文长)创画雪竹的方法,所画极为精绝。有人评论说:“徐文长先生画雪竹,纯以明代瘦笔破笔燥笔断笔为之,绝不类竹;然后以淡墨水勾染而出,枝间叶上,罔非积雪,竹之全体,在隐约间矣。”
  到清代,我国特有的画竹技法得到进一步发展,风格也更加多样化。扬州八怪异军突起,为竹画开创了前所未有的新局面。八怪之一的金冬心格调清新,淳朴而拙厚。郑板桥更擅长画竹,他题于竹画的诗数以百计,丰富多彩,把自己的人生态度融进了对竹子的生态描绘之中。
  竹子在我国传统诗画艺术中得到如此厚爱不是偶然的,因为它具有宁折不弯的豪气和“中通外直”的度量,成为中华民族品格的一种象征。当代画家李苦禅所写“未出土时便有节,及凌云处尚虚心”,道出了中国竹文化的精髓。
1.(甲)(乙)(丙)(丁)四处,可以作为例证的诗句应是哪一项?(   )
  ①荷风送香气,竹露滴清音。
  ②萧萧数竹不胜看,到此方知画竹难。谁信中书曾放笔,片时行尽楚江干。
  ③隔牖风吹竹,开门雪满山。
  ④山月皎如昼,霜风时动竹。夜半鸟惊栖,窗前人独宿。
  ⑤秩秩斯干,幽幽南山。如竹苞矣,如松茂矣。

A.甲⑤乙④丙③丁②

B.甲④乙①丙⑤丁②

C.甲②乙①丙④丁⑤

D.甲⑤乙①丙④丁②

11.2.对徐渭画雪竹,下面的说法中与原文意思相符的一项是(   )

A.他画雪竹时,取材不限于一类竹子,因而能使人隐约感到全体竹子的形象。

B.他画的雪竹,满身处处有雪,枝干叶若隐若现。

C.他画的竹虚实结合,因而不像竹子。

D.他能用不好的笔,画出极为精绝的艺术珍品。

12.3.根据这段文字,下列选项中不属于我国竹画主要整体特点的一项(   )

A.古往今来,青青翠竹吸引了无数诗人和画家,成为我国诗画的传统题材。

B.竹子具有宁折不弯的豪气和“中通外直”的度量,成为中华民族品格的一
种象征。

C.我国竹画家画竹风格多样、技法高超,常竹诗竹画相配。

D.清代竹画风格更加多样化,格调清新,淳朴而拙厚。

 

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下列句式与例句相同的一项是(  )
例:蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉。

A.段公,仁信大人也。

B.取骑马卖,市谷代偿,使勿知。

C.邠人偷嗜暴恶者,率以货窜名军伍中。

D.其是之谓乎?

 

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下列句子中没有词类活用的一项是(  )

A.若阙地及泉,隧而相见

B.则其好游者不能穷也

C.臣之进退,实为狼狈

D.谨拜表以闻

 

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