阅读下面的散文,完成下列各小题。
七月荷话
文 瑞
荷,在墨池边、宣纸上生长,在文人墨客的心田绽放。荷,是一种意象、一个隐喻——荷抑或莲,佛家尊为圣物,是美好与神圣的象征。
据传,周敦颐在南安府做官时,公务之余,喜欢独往大山深处的丫山古寺,去与寺中方丈探讨佛学道理、讨论天下大事,然后,独对寺中那一池青莲,思索人生。久而久之,竟然悟出了许多凡人所不能体察到的道理,后来他写出了寥寥129字却光照千秋的《爱莲说》。周敦颐爱莲如痴,在他后来的为官岁月里,处处都弥散着莲的韵味。他在虔州任通判时,自称莲溪先生,在梅林植梅种莲,在罗田岩植柏种莲。
世事纷繁,做人很难纯粹,也很难脱俗。由做人很容易让人联想到“出淤泥而不染”的莲花。莲花,是对人类品格高尚的写照。
古人有的轻吟“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,有的浅唱“江南可采莲,莲叶何田田”。捧读《辞海》,方知莲为荷的别称,属睡莲科,多年生水生草本。
在中国古代,人们出于对荷的敬仰,风雅至极的江南人设定农历六月二十四日为荷花生日。这天,皇亲国戚,才子佳人,无不往荷池涌去,或赏莲花或吟青莲或画荷景,欢乐情景从日出一直延续到月上西楼。古人如此敬仰荷,自有其道理。荷谐音合、和,合欢花、合家欢,和美、和谐、祥和……尽是美好之词语,观荷可以惬意心情,舒畅美意,岂能不钟爱之?
荷是地道的中国原产物,如同粽子诞生于中国一样。粽与莲都是很有文化意义之物。记得孔仲平的《观舞》诗:“云髻应节低,莲步随歌转。”莲步,美女的脚步,当然,也指古时女人的三寸金莲。莲步轻移,人面桃花,杏眼流转……莲一旦拟人化,竟是如此栩栩如生,令读者眼前一亮,仿佛一个绝色女子飘然而至。
荷最早的功能是实用的,用来裹物和食用,其次才是入药、欣赏。硕大的荷叶,是古代最好的包裹材料,包熟牛肉、包碎银、裹玉兰花、裹米糕……以后遂有了荷包之说,有了以锦缎、皮革代替荷叶之演变。锦缎做成的荷包,往往是长大成人的女儿家送给中意的青年男子的定情物,里面置了些香花,泛出芬芳,诱男人坠入爱情之河;皮革做成的荷包,则成了今天大众化的钱包,贮存着人类的财富与虚荣。如今,赣粤闽等地的客家人依然把荷及荷包的最原始意义保存下来,比如大余新城镇用荷杆做成的酸菜,成了风味极佳的客家小吃。
在赣南,荷花最盛的地方是石城。石城,本是山石峥嵘之地,往往给人以穷乡僻壤之错觉,天工造物,它却是得天独厚的荷的乐园!在无数的大山皱褶之间,在大片的田畴之上,乃至在每一块空地上都种满了荷,莲叶田田泛绿,荷花亭亭玉立,开满乡野阡陌,山石累累的石城竟被一地荷花柔化得诗意荡漾。风月无边的莲,承载着客家人对中原文明的苦苦追寻,也点缀得这块“石耸如城”的客家乡村宛如芳菲世界。这里的莲叶长得异常青绿,荷花开得异常洁白,没有一丝俗气,没有一点浮躁,只有一种顽强与韧性在我们的眼中弥漫
看来,周敦颐的思考是对的。莲,最终还是属于哲学的。
(选自《2007年中国精短美文100篇》,有删改)
1.荷,为什么受到中国文人画家的青睐?(4分)
2.根据文本,分三点综述“荷”的“哲学思想”的具体内涵。(3分)
3.文章的结尾说:“莲,最终还是属于哲学的。”作者为什么这样说?(3分)
默写。(每小题1分,共6分)
(1) ________________,搔首踟蹰。 (2) 桑之未落,_________________。
(3) _________________,恐美人之迟暮。 (4) 盈盈一水间,_______________。
(5) _________________,天下归心。 (6) ________________,池鱼思故渊。
阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(每小题3分,共6分)
雨过山村 (王建)
雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去,闲着中庭栀子花。
(1)品读此诗前两句,说说山村有什么样的特点?作者用哪些意象写出这些特点的?(3 分)
(2)根据对全诗的理解,你认为哪个字是全诗的“诗眼”,并简要陈述你的理由。(3 分)
阅读下面的文言文,完成下列各题。
丞相平者,阳武户牖乡人也。少时家贫,好读书,有田三十亩,独与兄伯居。伯常耕田,纵平游学。其嫂嫉平之不视家生产,曰:“有叔如此,不如无有。”伯闻之,逐其妇而弃之。
里中社,平为宰,分肉食甚均。父老曰:“善,陈孺子之为宰!”平曰:“嗟乎,使平得宰天下,亦如是肉矣!”
吕太后立诸吕为王,陈平伪听之。及吕太后崩,平与太尉勃合谋,卒诛诸吕,立孝文皇帝,陈平本谋也。孝文帝立,以为太尉勃亲以兵诛吕氏,功多。陈平欲让勃尊位,乃谢病。孝文帝初立,怪平病,问之。平曰:“高祖时,勃功不如臣平。及诛诸吕,臣功亦不如勃。愿以右丞相让勃。”于是孝文帝乃以绛侯勃为右丞相,平徙为左丞相,赐平金千斤,益封三千户。居顷之,孝文帝既益明习国家事,朝而问右丞相勃曰:“天下一岁决狱几何?”勃谢曰:“不知。”问:“天下一岁钱谷出入几何?”勃又谢曰:“不知。”汗出沾背,愧不能对。于是上亦问左丞相平。平曰:“有主者。”上曰:“主者谓谁?”平曰:“陛下即问决狱,责廷尉;问钱谷,责治粟内史。”上曰:“苟各有主者,而君所主者何事也?”平谢曰:“主臣!陛下不知其驽下,使待宰相。宰相者,上佐天子理阴阳,顺四时,下育万物之宜,外镇抚四夷诸侯,内亲附百姓,使卿大夫各得任其职焉。”孝文帝乃称善。右丞相大惭,出而让陈平曰:“君独不素教我对!”陈平笑曰君居其位不知其任邪且陛下即问长安中盗贼数君欲强对邪于是绛侯自知其能不如平远矣居顷之,绛侯谢病请免相,陈平专为一丞相。
(选自《史记·陈丞相世家》)
1.对下列句子中加点的词语的解释,错误的一项是 (2分)
A.其嫂嫉平之不视家生产憎恶,恼恨 |
B.使平得宰天下假使 |
C.陈平欲让勃尊位,乃谢病感谢 |
D.勃功不如臣平比得上 |
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一项是 (2分)
A.陈孺子之为宰夕揽洲之宿莽 |
B.君居其位其家逼之,乃投水而死 |
C.以为太尉勃亲以兵诛吕氏肇锡余以嘉名 |
D.里中社,平为宰君家妇难为 |
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 (2分)
A.孝文帝初年,大尉周勃因为平定诸吕叛乱有功,被封为右丞相,位在陈平之上。 |
B.孝文帝接受群臣朝见时,向周勃、陈平询问决狱及钱谷出入事,周勃不能答,陈平则巧妙应对。 |
C.周勃责备陈平为什么平时没有告诉他怎样回答皇帝问话,陈平认为周勃既在相位,理应知道宰相职责。 |
D.周勃自愧不如陈平,主动辞去相位;陈平凭借实力夺回了本属于他的丞相职位。 |
4.用“/ ”为文中加波浪线的文字断句。(2分)
陈 平 笑 曰 君 居 其 位 不 知 其 任 邪 且 陛 下 即 问 长
安 中 盗 贼 数 君 欲 强 对 邪 于 是 绛 侯 自 知 其 能 不 如平 远 矣
5.翻译(4分)
(1)问:“天下一岁钱谷出入几何?”
(2)右丞相大惭,出而让陈平曰:“君独不素教我对!”
下列各句中,加点的熟语使用不恰当的一项是:
A.人人都想成为人才,每一个组织都想尽可能地网尽人才,可真弄成人才济济一堂,事业就一定能发达吗? |
B.“楼市调控”成为今年十一黄金周的热门词汇。沪深楼市调控细则接踵出台,限购令成“撒手锏”。 |
C.他们疼爱孩子,孩子也孝敬他们,一家人相濡以沫,生活幸福美满。 |
D.“快男”收视率已跌到冰点。日前舞美师爆料,“快男”选手李炜、刘行亮遭遇车祸入院治疗,传言两人甚至会缺席比赛,这到底是“快男”的造势之作,还是选秀节目已黔驴技穷了呢? |
依次填入下列句中横线处的词语,最恰当的一组是:
①这个单位虽然经过了改革,但仍然 原来的名称,并且 以前的做法。
②社会的健康发展,不仅需要法制,而且需要 人们言行、 人际关系的道德准则。
③这是一个 的夜晚,来游玩的人不多,湖边十分 。
A.沿用、沿袭规劝、协调宁静、宁谧 |
B.沿袭、沿用规范、调和宁静、宁谧 |
C.沿用、沿袭规范、协调宁谧、宁静 |
D.沿袭、沿用规劝、调和宁谧、宁静 |