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阅读下面一段文字,找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。(4分) 科学家在喀斯...

阅读下面一段文字,找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。(4分)

科学家在喀斯特地貌的研究中,发现了一个复杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时,持续不断的吸碳过程就开始了。接着,在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根,随着自然界的水循环转辗奔向江河湖海。此时,浮游植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”,它们惊喜地发现,只要分泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂,对水中的碳酸氢根“略施魔法”,等待加工的“米”——二氧化碳,就唾手可得。最终,光合作用将大量随波逐流的碳转化成有机碳,封存与水生植物体内。

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(1)吸碳;(2)“略施魔法”;(3)光合作用。 【解析】本题考查压缩语段、提取关键信息的能力。 提取关键词,说到底就是要善于提取“核心信息”,最简洁的方法就是提取句子的主干成分。可以利用语法分析的方法来做,基本程序为:压缩内容—提取主干—筛选比较—整合表达(一般可以表述为:“谁或什么怎么样了”这样一种主谓结构)。本题适合先概括再提取。这五句话的结构层次是这样的,第一句提出碳链式反应。第二、三句吸碳过程(含有二氧化碳的水流,侵蚀石灰岩,使得水流携带着大量碳酸氢根);第四句浮游植物“略施魔法”(浮游植物分泌碳酸酐酶,得到二氧化碳);第五句光合作用得到有机碳。
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考点分析:
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下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(3分)

A.司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹,一经新闻媒体报道,就被传得满城风雨,感动了无数市民。

B.近年来,在种种灾害面前,各级政府防患未然,及时启动应急预案,力争把人民的声明财产损失降到最低限度。

C.这些“环保老人”利用晨练的机会,但游客丢弃在景点的垃圾信手拈来,集中带到山下,分类处理。

D.“生命的价值在于厚度而不在于长度,在于奉献而不在于获取……院士的一番话入木三分,让我们深受教育。

 

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下列加点的字,每对读音都不相同的一组是(3分)

A.弹劾/弹丸之地   哽咽/狼吞虎咽      责难/多难兴邦

B.鲜活/寡廉鲜耻   泊位/淡泊明志      叶韵/一叶知秋

C.大度/审时度势   长进/身无长物      解救/浑身解数

D.参差/扪参历井   披靡/风靡一时      畜牧/六畜兴旺

 

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阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)

        你我为邻,相互依存。“你”可以是有形的,也可以是无形的;“邻”无法回避,却可有所选择。

        请你联系自己的生活体验与感受,以“与你为邻”为标题写一篇文章,自定文体,不少于800字。

 

 

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某校举行由学生把所学课文改编成独幕话剧的演出晚会。下面是这次演出的节目单:

晚会节目单

1.《孔雀东南飞》(原作汉乐府民歌《孔雀东南飞》)             演出:高一(2)班

2.《雷雨》(原作曹禺《雷雨》)                               演出:高二(5)班

(其他略)

     节目主持人在主持节目时常常需要在节目之间加上一些衔接的话,以增强晚会的整体感。请你在《孔雀东南飞》与《雷雨》之间,为主持人设计一段这样的话。要求:所写内容与串联的节目密切相关,衔接自然,不少于60字。

 

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近代西方社会发展史表明,数学活动的中心(数学史上的代表人物及他们的突出成就)在地理上总是与当时政治、文化、经济发达的中心大致吻合。请根据以下图表所示的情况,补充下面文段中A、B处空缺的内容。要求:内容完整,语言简洁,语意连贯。

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从15世纪开始,数学活动的中心由于资本主义的萌芽又返移欧洲,并随着资产阶级革命重心的转移而在欧洲不同国家之间转移。文艺复兴时期,伽利略等人天文计算的成就标志着数学活动中心转移到了意大利;这个活动中心                                       

                                              A

                                    数学活动中心

                  B

 

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