阅读下面一段文字，根据文意，在横线上写一句话做出结论。(不超过30个字)（4分）
自去年哥本哈根峰会召开后，“低碳”一词便活跃在媒体上。
“低碳”一词是否准确地表达了其所承载的含义？对此，有关专家指出：虽然“低碳”已经成为中国节能减排、保护环境的代名词，但是其实质是强调通过降低二氧化碳排放强度达到节能减排效果。“低碳”的英文是Low carbon，其中“碳”的元素符号是“C”；而“低二氧化碳”的英文是Low carbon dioxide，其中“二氧化碳”的分子式是“CO2”。所以，___________________________________________________________________。
下列各句中，没有语病的一句是（3分）
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A．随着人们消费选择的拓宽，黄金周开始从旅游、交通、餐饮、住宿、娱乐等行业向其他行业广泛延伸，越来越多的行业正从假日消费中分得“黄金”。 |
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B．诚信教育成为我国公民道德建设的重要内容迫在眉睫，它不仅体现了公民的基本道德素质，而且关系到国家的整体形象，应该引起高度重视。 |
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C．玉树地震发生后，由105名成员组成的新疆医疗队刚刚到达，就投身到立即救治灾区伤员工作中，再次谱写了中华民族风雨同舟、共克时艰的动人篇章。 |
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D．在全国两会上，不少代表、委员纷纷把关注的目光投向中低收入家庭，并且从政策制定的高度提出了许多很好的意见，建议完善最低生活保障制度。 |
下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）
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A．伛偻/佝偻孱弱/孱头下载/一年半载方兴未艾/自怨自艾 |
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B．扎针/驻扎胸脯/果脯标识/远见卓识螳臂当车/安步当车 |
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C．挣揣/揣摩占卜/占据粮囤/囤积居奇颠三倒四/排山倒海 |
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D．靡费/靡丽复辟/辟谣渐染/防微杜渐是非曲折/曲意逢迎 |
作文：30分
阅读下面的材料，根据要求作文。
在一个人的生命历程中，总会遭遇到例如关爱、珍惜、感恩等许许多多美好的情愫。它无须轰轰烈烈，也不必惊天动地，却是总是在不经意之中触摸到你我内心深处最柔软的部分。这种让我们突然间泪流满面的力量被称作“感动”。它有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。
请以“感动”为题写一篇作文。可以叙述经历，抒发感受；可以发表议论，评述世态。
注意： 1． 立意自定。2．文体自选。3．题目自拟。4．不少于800字。
诗歌鉴赏（共15分）
虞美人
李 煜
春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
1.在前六句中，哪个字可以作为全词的“诗眼”？“往事知多少”中的“往事”具体指什么？（4分）
答：
2.请说说“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”两句妙在何处。（4分）
答：
小铜匠
“我要。”
“我也要。”
“我来分。”小三要过月饼，一下掰成两半，左手那块大，右手那块小。大哥二哥不满地嚷嚷，不行不行。小三张开大嘴，狠狠地咬一口大的，有滋有味吃起来。大哥二哥一瞪眼珠，一把抢过月饼，也有滋有味吃起来，“让你分，一会都进你的嘴了！”小三嘿嘿地笑出声来。
小三患过小儿麻痹症，左腿瘦一圈，也短一截，一走路颠簸得厉害。小三脑子却灵，上课遇到难题，别的小伙伴皱眉头挠脑袋没人举手，惟独小三高高地举着小手，似面鲜艳的小红旗。一考试，别的孩子蔫头耷脑像着霜的茄子，小三却常常兴高采烈地捧“双百”。老师惋惜地说∶“要不得这病，怕是一棵栋梁之材哩！”爹娘听后流下泪，左一声右一声地叹。小三却挺着胸脯安慰娘∶“我能行！”
小三读到五年级，动起心思，不想念啦！爹娘问他，小三说要和二叔学手艺。小三的远房二叔是个铜匠，年年都来看哥嫂，大包小包地拎，临走时，还要给哥嫂扔下个三十二十的。小三要学手艺，要挣钱。爹娘想想小三一个残疾人，也就点了头。
小三心灵手巧，两年下来，就把手艺学到了手。做那个烟袋锅，上面雕龙塑凤，有花有草的，三乡五里的大爷叔叔们人人买一个，成天叼在嘴里，或在手里把玩，稀罕得像得个宝。供不应求，许多人就提前定货。小三先五块，后五十，可还有人买。原料紧张。小三家小园里种满了窝瓜、角瓜、黄瓜等稀罕物，那时离村不远的蒙古营子，“文革”时期扒了庙，却没毁佛，许多铜佛都散落在个人手里。小三就赶着毛驴车，拉着园子里产的东西，开始换铜佛。蒙古牧民不会种这个，自己留铜佛也没什么用，就都换给了小三。小三一袋一袋地往回换，原料充足了，生意红红火火。
大哥二哥念高中，学费全是小三出。每次放假，大哥二哥就坐在小三的炉火旁，看小三熟练地往烟袋锅上绣花描云，眼中流露出艳羡的光。小三也很自得，心里说，念书能怎么，还不都是个穷学生。
十里八乡一宣传，小三就成了名人，有个姑娘看上了小三。起初家里不同意，说你一个健康的姑娘怎么找个残疾？姑娘说∶俺爱他这种有头脑的人。”
姑娘就和小三结了婚。婚后不到一年，就生了个大胖小子。小三一家喜得合不拢嘴。
一转眼，十几年过去啦，大哥二哥大学毕业在城里安了家，日子却都过得紧巴。小三更暗暗地陶醉在自己的选择中，有事没事地让儿子学两手。
小三存几个钱，那年春节领着媳妇儿子和爹娘一同到城里过年，小三对大哥二哥说，钱不用你们掏，我出，关键要过出年的气氛。
大哥二哥也喜不自禁，活动排得满满的，除了吃喝，还安排到几个景点玩一玩。后来，就到了博物馆，小三看见了馆里的小铜佛，“扑哧” 一声笑，说这玩意还放这里做甚？旁边的保安“哼”一声，“那是文物，十万八万都是它。”
小三一下哑了声，脸色灰灰的。大哥二哥问他，他又说没事没事。
回乡后，儿子有事没事往小三身边凑，摆弄那把小锤子。小三一把夺过来，狠狠地说，“好好念书去，再动这玩艺，老子砸断你的腿。”儿子莫名其妙地溜进屋，不敢出来。
小三手里一个“佛”也没了，有的只是一堆落满灰尘的烟袋锅。
1.选出对小说的分析和概括不正确的一项是( ) (1分)
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A．作者运用先扬后抑的手法，前后对比鲜明，情节多变，波澜起伏，让人深思，给读者留下深刻的印象。 |
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B．虽然身体有缺陷，但心灵手巧的小铜匠却打拼出一片天地，作者意在提醒读者，“条条大道通罗马”，世间并非只有读书高。 |
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C．小铜匠凭着自己勤劳的双手和灵活的头脑创造了财富也赢得了爱情，这固然是他成功的一面，但是他把铜佛做成烟袋锅却是他人生的最大败笔。 |
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D．“小三看见了馆里的小铜佛，‘扑哧’ 一声笑”，这是因为他觉得小铜佛只是做烟袋锅的原料，并且他曾一麻袋一麻袋地把这样的小铜佛运回家，现在它竟被摆在博物馆里，实在可笑。 |
2.文中画横线的句子“看见当下许多大学毕业生找不到门路，小三更暗暗地陶醉在自己的选择中，有事没事地让儿子学两手”这句话怎样理解？请从内容和结构两方面分析。(3分)
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3.小说最后一段能不能删掉？为什么？请列出你的理由。(2分)
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