阅读一段材料，按要求作文。(60分)
在人生的旅途上，我们不看这么远，就有鼠目寸光之嫌；看得远了很容易被远处的高山、河流、沟壑所吓倒。
请你以“别让自己看得太远”为题目写篇作文。
要求:不能自己另拟题目，只能写成记叙文或者议论文，字数不少于800
仿照下面的话，借助对某一事物既肯定又否定的语言形式，写句耐人寻味的话。(3分)
例句：项羽轻易地放走刘邦，不，那不是刘邦，那是楚霸王的千秋基业。
阅读下面的文字完成下列各题（20分）
一叶一菩提
程子量
①那是个阴雨天。那只无名鸟出其不意地来拜访的时候，我的心境并不好。
②当时我正在读一本关于古人的书，读着一位与我同姓不同名的不幸诗画家的一生，正读到诗画家发疯癫狂的时候，那只无名的小鸟从窗外丝丝缕缕的雨中掠进屋内，轻落在我的书桌上，小小的爪痕印在摊开的书上，印在疯子诗人和画家徐渭的酒桌上。它大大方方地抖了抖身体，旁若无人地用它的短喙啄身上湿湿的羽毛，瘦弱的、粉红的肉身露了出来。其实，它的羽毛实在算不上好看，平常得如同我的模样一样毫不出众。
③我很欣喜地看着这个活脱脱的小生命的出现。它姿态漂亮且很调皮地看着我，清脆的啼叫让我的感觉清新。我伸手去抓它，它跳了几跳，并不恐惧，只是用小小的硬-啄我的手指。
④后来的结局是它被我关进我的精巧的鸟笼里。
⑤这一方小天地使它的翅膀感到陌生和委屈，但它似乎并没有意识到这意味着什么，依旧很活泼地抖动双翅，自在地啼叫。
⑥以后的几天里我并没有过多的注意它。有天晚上夜很深的时候，我去鸟笼边看了看它，它似乎很不安，喉咙里咕咕地发出细碎而低沉的声音，我似乎感到它的眼光有些怪异，我疑心它那暖烘烘的羽毛下的那颗搏动心已经超越了这狭隘的时空。
⑦那天晚上，我的睡眠不断遭到这只小生命的骚扰，脑际不断掠过它飞翔的姿态，缕缕清风吹过，就像一首歌轻轻漫过我。我看见它和它的同族们在美丽的树丛中、岩石上筑巢，按照自己的希望和心愿在属于自己的天空中飞行，把一些不知名的草籽衔来衔去。即使某一天在某一处草地或是布满陌生石头的地方跌落，它们也会以无声的鸟骨在月光下告诉所有的过往者，这里有过飞翔。
⑧昏沉的梦境中我放飞了这只难忘飞翔的小生命，在它双翅的缓缓拍动中，我从容无虑地酣然入睡。
⑨第二天醒来我决定放它远行，而使我感到一生欠债的是这只无名的小生命已经很安详的死去。它躺在这个小巧玲珑的栅栏里，从此无梦。它的灵魂无疑已飞出了困围，掠过蓝天、森林和美丽的原野，飞进了大自然的呼吸里，用自己的歌喉，唱自己喜爱的歌。
⑩生命无多。这只一生一世之习惯于飞翔、习惯于对着天空和大自然说悄悄话的无名小鸟，在被束住双翅后无言死去，这是使一切渴望天空的心灵颤栗和寂寞的时刻。在它无言而去的以后的日子里，我将想起这只瘦小的长满羽毛的小生命，我会感到有一种声音遥遥地呼唤我。许多关于鸟的故事，关于飞翔、爱和洋溢着太阳气息的梦，都会涌向我，使我遍体长满羽毛，长满天空的魅力，长满诗意和颂歌。
⑾每到天阴的日子里，我的一种心情形成，总以为会有谁飞临我的世界，使我满目清明，使我的身体内充满细小温柔的声音。我记起和这只鸟同样短命的一位年轻诗人的诗句：你的心脏不是为防范而为飞行所生。
1.下列对文章的分析和概括，不正确的两项是（4分）（
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A．本文围绕一只“无名鸟”来展开，没有说教，没有议论，只有如倾诉般的语言，各种梦幻般的事物，还有一丝丝若隐若现的情感。 |
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B．“一叶一菩提”是佛家语，意思是说2即使一片叶子也有其因果之缘。作者用这句话作为文题，肯定了哪怕是无名小鸟这样的个体也有其存在的价值。 |
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C．本文借一只“无名鸟”的死，鞭-了剥夺别人自由者的可恶行径，表达了，渴望人人自由平等，和谐相处的美好愿望。 |
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D．文章由天阴时小鸟来访入文，又以天阴时渴望有谁飞临结束，前后呼应，使文章结构完整圆合。 |
E.本文主要运用了托物言志的手法，把自己的感情寄寓在一只“无名鸟”的身上，通过对“无名鸟”的描写来抒发感情。
2.根据文章第2段内容，概括“无名鸟”的特点。（不超过15字）（6分）
答：
3.结合文章内容，理解文章最后一段中“你的心脏不是为防范而是为飞行所生”这句诗的含意，并说一说作者引用这句诗的作用。（4分）
答：
4.“一花一世界，一叶一菩提”。小鸟虽小，也有生命，也有自己的追求。世上万物，莫不如此。你认为个人应该持怎样的生活态度？对待他人又该如何？请结合文章进行探究。（6分）
答：
补写出下列名篇名句中的空缺部分（8分）
① ,壮士一去兮不复返！
②曾记后否， 到中流击水，
③一个丁香一样的， ④那河畔的金柳，
⑤项庄舞剑， ⑥惨象， 流言，
⑦《随想录》的作者是
阅读下面的这首宋诗，完成下列各题（8分）
夏意
苏舜钦
别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。 树阴满地日当午，梦觉流萤时一声。
注:苏舜钦/北宋诗人，主张改革，被削籍为民，于苏州修建沧浪亭，隐居不仕，《夏意》做于此时。
⑴有人说这首诗题为“夏意”。全诗“无一句不切夏意”。第一句中的“夏”，点明时令，第二句中的 和第三句中的 不仅扣住诗题，更写出了诗人生活环境的 气氛。优美的意境，读之仿佛微风拂面。（3分）
⑵你认为这首诗抒发诗人什么样的情感？（3分）
阅读下面的文言文，完成下列各题（12分）
毛玠字孝先，陈留平丘人也。少为县吏，以清公称。将避乱荆州。未至，闻刘表政令不明，遂往鲁阳。太祖临兖州，辟为治中从事。玠语太祖曰：“今天下分崩，国主迁移，生民废业，饥馑流亡，公家无经岁之储，百姓无安固之志，难以持久。今袁绍、刘表，虽士民众强，皆无经远之虑，未有树基建本者也。夫兵义者胜，守位以财，宜奉天子以令不臣，修耕植，蓄军资，如此则霸王之业可成也。”太祖锦、敬纳其言，转幕府功曹。
太祖为司空丞相，玠尝为东曹掾，与崔琰并典选举。其所举用，皆清正之士。虽于时有盛名而行不由本者，终莫得进。务以俭率人，由是天下之士莫不以廉节自励，虽贵宠之臣，舆服不敢过度。太祖叹曰：“用人如此，使天下人自治，吾复何为哉！”文帝为五官将，亲自诣玠，属所亲眷。玠答曰：“老臣以能守职，幸得免戾。今所说人非迁次，是以不敢奉命。”大军还邺，议所并省。玠请谒不行，时人惮之，咸欲省东曹。乃共白曰：“旧西曹为上，东曹为次，宜省东曹。”太祖知其情，令曰：“日出于东，月盛于东，凡人言方，亦复先东，何以省东曹？”遂省西曹。初，太祖平柳城，班获器物，特以素屏风素冯几赐玠，曰：“君有古人之风，故赐君古人之服。”玠居显位，常布衣蔬食，抚育孤兄子甚笃，赏赐以振施贫族，家无所余。迁右军师。魏国初建，为尚书仆射，复典选举。时太子未定，而临淄侯植有宠，玠密谏曰：“近者袁绍以嫡不分，覆宗灭国。废立灭国。废立大事，非所宜闻。”后群僚会，玠起更衣。太祖目指曰：“此古所谓国之司直，我之周昌也。”
注①太祖：曹操。②文帝：即曹丕，后为魏文帝。③并省：合并减少（官署）。④司直：汉置司直，帮助丞相举察百官不法之事。周昌：西汉大臣，刘邦欲废太子，他直言谏止。
1.对下列字的加点的词的解释不正确的一项是（ ）
A：父兵义者胜
义：遵守礼仪
B：务以俭率人
率:带领、带动
C：幸得免戾
戾：暴力、暴虐
D：属所亲眷
亲眷：亲近宠爱
2.下列各组句子中加点的词，词义和用法相同的一项是（ ）
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A．(1)未有树基建本者也 (2)古之学者必有师 |
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B．(1)宜奉天子以令不臣 (2)以君之力，曾不能损魁父之丘 |
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C．(1)太祖敬纳其言 (2)余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 |
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D．(1)此古所谓国之司直 (2)鄙贱之人，不知将军宽之至此也 |
3.一六句话，分别编为四组，全都说明毛玠“清公”的一组是（ ）
①闻刘表政令不明，遂往鲁阳
②其所举用，皆清正之士
③文帝为五官将，亲自诣玠，属所亲眷
④今所说人非迁次，是以不敢奉命
⑤时人惮之，咸欲省东曹
⑥玠居显位，常布衣蔬食
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A．(1)(2)(5) |
B．(2)(4)(6) |
C．(1)(3)(4) |
D．(3)(5)(6) |
4.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ）
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A．毛玠被任命为治中从事，向太祖进言：出兵作战应合道义，不要贪恋官位，累积财物，才能成就霸王之业。 |
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B．毛玠为东曹掾时，与崔琰负责选举，受到太祖信任。这时文帝任五官将，也亲自拜访毛玠，并且向他请教。 |
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C．商议合并减少官府时，官员找借口要减东曹，实际是不想让毛玠作东曹掾，而太祖信任毛玠，下令减西曹。 |
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D．魏国刚刚建立时，太子还没有确定，群僚拥护曹植为太子，毛玠劝告曹操不要废立长立幼，得到曹操的赞赏。 |
5.⑴常布衣蔬食，抚育孤兄子甚笃，赏赐以振施贫族，家无所余（4分）
⑵吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。（2分）
⑶于是荆轲遂就车而去，终已不顾（2分）
(4).吾属今为之虏矣！（2分）
