阅读下面诗歌,然后回答问题。(8分)
思念(舒婷)
一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图,
一题清纯然而无解的代数,
一具独弦琴,拨动檐雨的念珠,
一双达不到彼岸的桨橹。
蓓蕾一般默默地等待,
夕阳一般遥遥地注目,
也许藏有一个重洋,
但流出来,只是两颗泪珠。
呵,在心的远景里,
在灵魂的深处。
1.第一节用了哪些意象?这些各自独立的跳跃着的意象与“思念”有何联系?
2.第二节“蓓蕾”、“夕阳”两个用了什么修辞方法?它们的含义如何理解?(5分)
3.第三节表达了什么意思?其诗意表达形式与一、二节有何区别?
阅读下文,完成下列各题。
(晋公子)及郑,郑文公亦不礼焉。叔詹①谏曰:“臣闻天之所启,人弗及也。晋公子有三焉,天其或者将建诸!君其礼焉。男女同姓,其生不蕃。晋公子,姬②出也,而至于今,一也。离③外之患,而天不靖晋国,殆将启之,二也。有三士④足以上人而从之,三也。晋、郑同侪⑤,其过子弟,固将礼焉,况天之所启乎?”弗听。
(及秦)秦伯纳女五人 ,怀嬴⑥与焉。奉匜(yí)沃盥⑦,既而挥之。怒,曰:“秦晋,匹也,何以卑我?”公子惧,降服而囚。
注:①叔詹:郑国大夫 ②姬:姓氏 ③离:同“罹”,遭受
④三士:指狐偃、赵衰、贾佗 ⑤侪chái:辈 ⑥怀嬴:秦穆公的女儿。
⑦奉匜(yí)沃(wò)盥(guàn)〕:怀嬴捧着盛水器浇水给重耳洗手。奉,同“捧”。匜,盛水器。沃,浇水。盥,洗手。
1.下列选句中加点的的实词解释有误的一项是( )
A.郑文公亦不礼焉礼:礼貌,礼节 |
B.叔詹谏曰谏: 进谏 |
C.其生不蕃:蕃:昌盛 |
D.秦伯纳女五人:纳:进献,这里指秦伯送五个女子给重耳作姬妾 |
2.下列各组句子中,加点虚词的意义和用法相同的一组是( )
A.郑文公亦不礼焉焉用亡郑以陪邻 |
B.君其礼焉吾其还也 |
C.既而挥之臣之壮也,犹不如人 |
D.有三士足以上人而从之夜缒而出 |
3.下列对原文有关内容的理解,不正确的一项是( )
A.晋公子逃亡至郑国和秦国时,郑文公与秦穆公对待晋公子的态度截然不同。 |
B.叔詹认为,晋公子的父母都是姬姓,但他一直活到“今天”,这是一件不同寻常的事。 |
C.叔詹认为,晋国和郑国是同等的国家,晋国子弟路过郑国,本来应该以礼相待,何况他是上天所开导、赞助的人呢。 |
D.重耳因为打翻的怀嬴送来的洗手的水,还生气地骂了怀嬴看不起自己,得罪了姬妾怀嬴,最后被秦穆公抓了关起来了。 |
4.翻译下列三个句子:(共9分)
(1) 把上篇文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。(6分)
①离外之患,而天不靖晋国,殆将启之(3分)
②秦晋,匹也,何以卑我?(3分)
(2)把课文中的两个句子译成现代汉语。
①吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。(3分)
词受格律的制约,与散文的句法有较大的差别,“独立寒秋、湘江北去,橘子洲头”,如用散文表述,其语序应是( )
A.寒秋时节,我独自站在橘子洲头,凝望着滚滚北去的湘江。 |
B.我独自站在寒秋之中,凝望着从橘子洲头流过的滚滚北去的湘江。 |
C.寒秋时节,我独自站在滚滚北去的湘江边的橘子洲头。 |
D.我独自站在寒秋之中,湘江滚滚北去,从橘子洲头流过。 |
下列各句中加点的词语或成语使用不正确的一项是( )
A.戴望舒把对“丁香姑娘”深厚的感情灌注在他的《雨巷》里,引起了读者的强烈共鸣。 |
B.团市委提倡婚事俭办,并组织了集体婚礼,使20对青年结为秦晋之好。 |
C.中秋节晚上,班主任组织我们开展了 “共庆中秋”的班会活动,让我们在学校同样享受到了难得的天伦之乐。 |
D.在抵御国际金融危机中,中国大企业发挥了 中流砥柱 作用。 |
下列各组中没有错别字的一项是( )
A.仓库寒伧满脸苍桑沧茫大地 |
B..斑斓谰言 灯火阑珊波澜壮阔 |
C.谬论姓寥幅员廖阔未雨绸缪 |
D.拘昵亲怩小妮子忸泥不安 |
下列词语中加点的字的没有错误的一项是( )
A.百舸 (kě) 火钵 ( bō)逢(péng)孙浪遏(è)飞舟 |
B.缒(chuí)下彳 亍 (chìchù)漫溯 ( sù )悄(qiāo)无声息 |
C.氾(fán)南青苔 (tāi )长篙(gǎo)橘(jú)子洲头 |
D.瓦菲(fēi)遒(qiú)劲给予( jǐ)峥嵘(róng)岁月 |