阅读下面《孟子》选段，回答问题。（7分）
（公孙丑曰）：“敢问何谓浩然之气？”
（孟子）曰：“难言也。其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。其为气也，配义与道；无是，馁也。是集义所生者，非义袭而取之也。行有不慊于心，则馁矣。我故曰：告子未尝知义，以其外之也。必有事焉而勿正，心勿忘，勿助长也。无若宋人然：宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：‘今日病矣！予助苗长矣！’其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也，非徒无益，而又害之。”
——《公孙丑上》
（1）翻译下列加点词的意思。（4分）
无若宋人然 今日病矣
以为无益而舍之者 非徒无益
（2）结合选段，说说孟子认为浩然之气要如何培养。（3分）
古代诗歌阅读。（7分)
画菊 （郑思肖）
花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷 。
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
【注】郑思肖，南宋末年福建连江人，宋亡后，他改字忆翁，号所南，隐居苏州。
1. 这首诗的主要表现手法是托物言志，它写出了菊花的 特征，表现了诗人的 情怀。（3分）
2. “宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”表达了南宋诗人不解的情结，朱淑真在《黄花》中也有“宁可抱香枝上老，不随黄叶舞秋风”的诗句。请选择两个角度分析二者的优劣。（4分）
阅读下面的文言文，完成下列题。
士之为人，当理不避其难，临患忘利，遗生行义，视死如归。有如此者，国君不得而友，天子不得而臣。大者定天下，其次定一国，必由如此人者也。故人主之欲大立功名者，不可不务求此人也。贤主劳于求人，而佚于治事。
齐有北郭骚者，结罘[1]罔，，捆蒲苇，织萉屦，以养其母，犹不足，踵门见晏子曰：“愿乞所以养母。”晏子之仆谓晏子曰：“此齐国之贤者也。其义不臣乎天子，不友乎诸侯，于利不苟取，于害不苟免。今乞所以养母，是说夫子之义也，必与之。”晏子使人分仓粟、分府金而遗之，辞金而受粟。
有间，晏子见疑于齐君，出奔，过北郭骚之门而辞。北郭骚沐浴而出，见晏子曰：“夫子将焉适？”晏子曰：“见疑于齐君，将出奔。”北郭子曰：“夫子勉之矣。”晏子上车，太息而叹曰：“婴之亡岂不宜哉？亦不知士甚矣。”晏子行。
北郭子召其友而告之曰：“说晏子之义，而尝乞所以养母焉。吾闻之曰：‘养及亲者，身伉其难。今晏子见疑，吾将以身死白之。”著衣冠，令其友操剑奉笥[2]而从，造于君庭，求复者[3]曰：“晏子，天下之贤者也，去则齐国必侵矣。必见国之侵也，不若先死。请以头托白晏子也。”因谓其友曰：“盛吾头于笥中，奉以托。”退而自刎也。其友因奉以托。其友谓观者曰：“北郭子为国故死，吾将为北郭子死也。”又退而自刎。
齐君闻之，大骇，乘驲[4]而自追晏子，及之国郊，请而反之。晏子不得已而反，闻北郭骚之以死白己也，曰：“婴之亡岂不宜哉？亦愈不知士甚矣。”
——节选自《吕氏春秋》
注释：[1]罘（fú），捕兽的网。 [2]笥（sì），一种容器。
[3]复者，负责通报的人。 [4]驲（rì），一种车。
1.下列各句加点词的解释不正确的一项是（ ）（3分）
A．及之国郊 及：到
B．晏子使人分仓粟、分府金而遗之 遗：赠送
C．夫子将焉适 适：到，往
D．养及亲者，身伉其难 伉：承当
2.下列各组句子，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）
A．①于利不苟取 ②海运则将徙于南冥
B．①闻北郭子之以死白己也 ②生物之以息相吹也
C．①婴之亡岂不宜哉 ②报养刘之日短也
D．①其友因奉以托 ②因事顺心，命篇曰《归去来兮》
3.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“使人分仓粟、分府金而遗之”，反映了晏子救助危难、尊重贤士的胸怀。
B．北郭骚“辞金受粟”表现了他孝顺母亲但绝不贪心的品格，在晏子出奔来辞时“沐浴而出”，又体现了他对恩人的敬重。
C．北郭骚决心“以身死白之”的原因是晏子曾帮助自己奉养母亲，而且还是国之栋梁，他的出亡会使齐国遭受侵犯。
D．晏子两次感叹“不知士”，都反映了对不了解北郭骚之义的愧疚。
4.把文中划线的句子翻译成现代汉语。（7分）
①说晏子之义，而尝乞所以养母焉。（4分）
②今晏子见疑，吾将以身死白之。（3分）
解释下列加点字意思。（6分）
（1）夙遭闵凶 （ ） （2）则刘病日笃 （ ）
（3）而后乃今将图南 （ ） （4）举世非之而不加沮 （ ）
（5）时矫首而遐观 （ ） （6）披绣闼，俯雕甍 （ ）
补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）或命巾车， 。既窈窕以寻壑， 。《归去来兮辞》
（2）层峦耸翠， ；飞阁流丹， 。《滕王阁序》
（3）凡在故老， ，况臣孤苦， 。《陈情表》
同学们，2010年是你们人生旅途中一段不平常的旅程，期间一定有许多值得你回味的人和事。请你择取其中一段难忘的经历，以《那一刻，我明白了 》（横线上填入合适的词语）为题，写一篇记叙文，字数不少于800字。
