将下面的句子组合成一段连贯的话，最恰当的一组是
①阳光因树枝而显得晶莹
②高高矮矮的枝条，纷纷向阳光伸出眷恋的手臂
③树枝因阳光而显得玲珑
④绿树和阳光，达到了和谐[
⑤阳光，一览无余地披在绿树的身上
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A．⑤②①③④ |
B．⑤①③②④ |
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C．④②③①⑤ |
D．④②③⑤① |
下列各句中，没有语病的一句是（ ）
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A．有关部门提醒：一段时间以来，利用互联网进行的传销活动日趋严重，广大群众应学会抵制传销，识别传销，远离传销，避免上当受骗。 |
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B．奥巴马说，每一个美国人均应享有“全面而富有竞争力”的教育，因为教育已经不仅仅是通向成功的道路，更是取得成功的先决条件。 |
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C．教职工代表大会期间，广大教职工代表认真阅读领会《学校未来发展纲要》的精神实质，提出了许多意见和建议。 |
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D．各地要本着“在流入地政府管理，在全日制公办中小学就读”为原则，解决外来务工人员随迁子女接受义务教育的问题。 |
下列各句中，加点的成语使用最恰当的一项是（ ）
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A．厂长动情地说：“为了扭转目前不利的局面，我们采用一种新的对策，希望大家共同努力，功败垂成，在此一举。” |
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B．她本是影坛颇被看好的新星，这件丑闻使人们对她刮目相看。 |
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C．对于作文中的病句和错别字，许多老师不以为然，觉得这些问题不必较真，长大了，自然会解决。 |
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D．限制消费范围并不能制止公共权力的滥用，因为它没有切断利用公共资金来牟取私利的渠道，所以它只能是扬汤止沸。 |
读下面这首诗，完成题目。
山中① 王勃
长江悲已滞，万里念将归。
况属高风晚，山山黄叶飞。
〔注〕①原题《思归》。是作者被废斥后客居巴蜀期间所写的。
（1）这首诗描写的是 的景色，主要可以从 、 这两个意象中读出来。（3分）
（2）综观全诗，寄予了诗人 之愁和 之情。（2分）
阅读下面一段文言文，做下列各题。（24分）
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。……
1.对下列加点的词解释正确的一项是：（ ）
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A．焉用亡郑以陪邻？陪：陪伴 |
B．又欲肆其西封肆：肆意 |
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C．朝济而夕设版焉济：成功 |
D．若不阙秦，将焉取之阙：侵损 |
2.下列加点的“之”与“微夫人之力不及此”的“之”意义用法相同的一项是：（ ）
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A．臣之壮也，犹不如人 |
B．国之孺子之游者 |
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C．夫晋，何厌之有 |
D．今急而求子，是寡人之过也 |
3.下列句子中加点的词与“越国以鄙远”句子中的“鄙”的用法相同的一项是：（ ）
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A．吾妻之美我者，私我也。 |
B．以暴露百姓之骨于中原 |
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C．昔者夫差耻吾君于诸侯之国 |
D．赵王之子孙侯者 |
4.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是：（ ）
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A．以其无礼于晋以乱易整，不武 |
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B．臣之壮也，犹不如人寡人不知其力之不足也 |
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C．夜缒而出，见秦伯不可不养而择也 |
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D．其有敢不尽力者乎吾其还也 |
5.对文章的解说不正确的一项是：（ ）
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A．晋、秦围郑的原因是郑国在晋文公出亡时没有礼待他，并且从属于楚国。 |
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B．烛之武去见秦君的原因是郑伯向他道歉了。 |
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C．秦伯被烛之武说服了，不仅解除了郑围，而且派将军帮助郑国守城。 |
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D．晋文公不去攻打秦国，表现了他的仁义和明智。 |
6.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（4分）
翻译： 。
（2）微夫人之力不及此。（2分）
翻译： 。
7.请用自己的话概括出烛之武说服秦伯退兵的三个理由。（3分）
（1）
（2）
（3）
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
某报“关注成长”栏目收到一位家长的来信，信中说：我是一位高一学生的妈妈。我遇
到了一个难题：我的儿子现在一心一意就想着将来当个作家，根本不想参加高考，上课学习也就是应付差事。我跟他说：“就算要当作家，也要考一所大学呀；再说像韩寒这样的人，成功的几率太小了。”可他几句话就把我顶了回来：“你怎么知道我成不了下一个韩寒?李白没有参加‘高考’，蒲松龄考到70多没有‘考上’，还有那些打乒乓球、跳水、练体操的都为国争光了我为什么不能成为他们?”他现在开始写小说，而学习成绩一塌糊涂，小说写得也很幼稚，说他根本不服。
要求选准角度。明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作
文，不要套作，不得抄袭。
