下列各句中没有语病、表意明确的一句是 （ ）
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A．不同的法官裁判同一案件，判决的结果却截然不同，这种“同案不同判”的怪现象让法律陷人了极为尴尬的境地。 |
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B．记者在此次投资贸易洽谈会上了解到，由于西帮大开发战略的实施，使中国西部的基础设施、民生、生态都有了明显改善。 |
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C．这份“春风送岗位”活动宣传材料提醒外出务工人员要到各级劳动保障部门开设的就业服务机构求职，以避免合法权益不受侵害。 |
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D．因为作者没有很好地把握作品主题，单凭主观想象，加入了许多不必要的情节和人物，反而大大地削弱了作品的思想性和艺术性。 |
下列句子中，加点的成语使用不恰当的一句是 （ ）
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A．紫砂杯具自古以来就为茶器之首，其丰厚的文化底蕴与保健功效，是现代工业化生产的玻璃、塑料杯具望尘莫及的。 |
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B．何先生西洋油画的功底非常深厚，对中国画的春秋笔法也十分熟稔，寥寥几笔，一个鲜活的形象便跃然纸上。 |
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C．经过几个月的集训，国家足球队的技战术水平是否能有较大提高，精神面貌是否能有明显改变，广大球迷正拭目以待。 |
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D．入围本届柏林电影节竞赛单元的两部中国影片，《三枪拍案惊奇》令人遗憾地铩羽而归，《团圆》则获得了最佳编剧银熊奖。 |
依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）
①鲁迅的杂文寓热烈于 ，以思想锐利、语言犀利著称；周作人的小品文平和冲淡，以见解新颖、情趣盎然见长。
②最近，安康市工商局联合公安、电信、文化等部门在全市范围内开展了一次 无证无照黑网吧的专项执法活动。
③少数用工企业受利益驱动， 《劳动合同法》条文，对职工搞起了“劝退”活
动，在社会上造成了恶劣影响。
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A．冷静取消曲解 |
B．冷静取缔误解 |
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C．冷峻取消误解 |
D．冷峻取缔曲解 |
下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是 （ ）
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A．安详老奸巨滑摒（bǐng）弃拾（shè）级而上 |
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B．迎和秘而不宣编纂（zhuàn）栉（zhì）风沐雨 |
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C．掣肘正本清源症（zhēng）结如法炮（páo）制 |
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D．就绪得垄望蜀押解（jiè）汗流浃（jiá）背 |
阅读下面的材料，按要求作文。(60分)
教授拿来两根铁棍，让六个学生分别测量并判断它们长度是否相同，要求当场写出 结论，不许商议。前三个学生事先已得到教授的提示，他们简单地测量后，都写下了“长 度不相同”的结论。第四个学生反复测量后，看看黑板，又看看教授，最终也写下了“长 度不相同”的结论。第五个学生只是拿尺子比划了一下，就写下了同样的结论。第六个 学生认真测量几次后，毫不犹豫地写下“长度相同”的结论。教授走过来握住他的手说： “只有你一个人的结论是正确的。”
要求：
请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选(除诗歌外)，
不少于800字。
阅读下文，完成文后各题。
雾
战地救护所被罩在浓雾中，像裹着一层又一层经纱布，扯不开，拉不断。我和师政委刘彬在这迷迷蒙蒙的“纱布层”里摸索着，脚下高高低低，好不容易找到了被伤员称为“死亡转运站”的一号病室。
病室中间有一个钢丝床，看上去像一艘白色的小舟，上面安详地躺着一位年轻的伤员，
这艘小舟即将载着这个十八岁的生命驶向永恒和寂灭。
在他身边，那桅樯一样的吊瓶架上还挂着红色血浆袋和生理盐水，这对于已经报过病危
的年轻生命都无济于事了。他的伤势太重了，腿上、腰部、胸部、左臂都缠着绷带。我最不忍心看的是那张我曾经熟悉的红润的娃娃脸，变得那么苍白和短小一一敌人的地雷炸掉了他
的下巴。
因此这个叫周小波的战士，无法讲出他英雄壮举的动因——他们班在插入敌人雷区之
后，他第一个滚下身子，压响了一串地雷。作为随队的师组织干事，我有幸看到了这撼动心
魄的壮举，那映在拂晓的霞光中的身影，使我终生都不能忘怀。
“你是英雄!”刘彬俯在他的耳边，透过绷带，传达着对这位士兵的嘉奖，“你是人民的好儿子。我们要给你报功!报军区、报中央军委……”
周小波很少有机会和师政委靠得这样近，目光里透着拘谨，也有一些迷惘，也许他没有
听清师政委讲的话。
我灵机一动，从文件包里拿出了由我起草的《关于报请授予周小波同志滚雷英雄称号的
决定》复印件给他看，以便让这个即将远行的农民儿子得到一些心灵的慰藉。我想他是看清
了，目光里却没有我想象的那种喜悦，有一层雾样的东西罩在他的瞳仁上，他的头还微微一
动，似乎要说点什么。
我猜想那是一个要求。
战斗打响之前，他也像那些老兵一样，咬破了中指写了一份决心书。他把血书交到我这
个“师里来的首长”手里，却还磨磨蹭蹭不肯走。
“有事吗?”我问。
“我……我有个要求。”他涨红了脸。
“什么要求，提吧。”
“我妈妈……生癌呢。”他垂下了头，有些慌张，“没有钱看大夫……”
“你家里还有什么人?”
“哥哥。他是个哑巴。队里办工厂不要他，在家种地呢!”他忽然异常赤诚地望着我，
“李干事你看着，这回打仗我不会怕呢，要是我……回不来了，能不能让我妈妈……住上部队医院……”
我许久没有吱声，只觉得嗓子眼里发哽。
他似乎觉得自己提的条件太高了，低声纠正着：“看看大夫也行……”
“组织上会考虑这个问题的。”不知怎么搞的，我的嗓音里带上我平时最深恶痛绝的官。可是，在我小小的职权范围里，我又能．怎么说呢?
今天，作为一个即将闻名于全军、全国的“滚雷英雄”，他的夙愿可以偿还了!师政委听我的叙述为之动容：“让他放心，组织上一：电设法安排!”
使我不解的是，当我向他转述之后，他眉头微微一展，又痛苦地板到一起。那一定是还着他的哑巴哥哥。我又冒昧向他许愿：“你哥哥的工作，我们也会想办法的。”
他眼睛里的雾仍未散去，我惶惑了!
“该不是对他战斗情况有补充吧?”师政委眼光亮亮的，“他能写么?，，
“他的右手还能活动。”一直守在旁边的护士轻声说。
我拧开钢笔，塞到周小波的手里；护士递过病历夹做垫板，我双手为他托着……汗水在他额头上沁出来，足足十五分钟，他写下了十五个字，那是使我瞠目结舌的十五个字：“我不是滚雷英雄，我是被石头绊倒的。”
师政委脸色陡变，久久地盯着我的脸。
“我是千真万确亲眼看到的，连里的同志也都亲眼看到的……’’我执著却又无力地辩解师政委在屋里踱了一会步，看看护士，看看我，沉重地吐出一句：“当然喽，我们要实事求喽!”
我像失落了什么，泪水涌上了眼眶。
透过那晃动的晶体，我看到周小波眼睛里的雾消散了，眼睛变得那么明净，那么清澈
……
（取材于李延国同题小说，有删节）
1.下列对文章的理解和分析，不正确的两项是（4分） （ ）
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A．周小波当得知师政委和“我”要给他报请军功之时，他想提一个具体要求。 |
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B．战斗打响之前的一段对话，既交代了周小波的家境，又丰富了人物的性格。 |
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C．周小波提出给妈妈看病的请求后，_我”觉得他要求过高，便以打官腔应付。 |
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D．周小波说出事实真相的一瞬间，情节突转，产生了十分强烈的艺术震撼力。 |
E．“我”作为小说的叙述者，在文中起到了串联情节、增加故事真实性的作用。
2.文章开头和结尾都写到“雾”，各有什么作用?（5分）
3.周小波这一人物形象有哪些特点?请结合文中的具体描写，分点说明。（6分）
4.阅读延伸题：周小波“滚雷英雄”的真相澄清后，是否应该如实上报?对于这个问题，你是怎么看的?请结合文本，谈谈你的看法。（不少于200字）（10分）
