阅读下面的诗歌，然后回答问题。（6分）
舟行青溪道中入歙
（宋）方回
蕨拳欲动苕抽芽，节近清明路近家。
五日缓行三百里，夹溪随处有桃花。
注：蕨拳，指蕨芽，其端卷曲，状如小儿拳头。
（1）第一句中“欲动”二字有何妙处？请简要分析。（2分）
（2）结尾两句表达了作者怎样的思想感情？（4分）
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）逃末复者，官为为之；贫不能者，畀以财。
译文：
（2）验卒所告，皆不实，凡治状愈明。
译文：
下列各组词语中，没有错别字的一项是 （ ）
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A．像素座右铭枉废心机运筹帷幄 |
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B．焦躁一幅画准备就序星罗棋布 |
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C．阴凉竞技场感恩戴德和衷共济 |
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D．彷徨白内瘴亦步亦趋开源节流 |
下列词语中加点字的读音完全相同的一组是 （ ）
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A．憔悴猝不及防 国粹出类拔萃 |
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B．饯别剑拔弩张践约前车之鉴 |
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C．清澈风驰电掣覆辙天寒地坼 |
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D．缜密臻于郅治箴言忠贞不渝 |
阅读下的材料，根据要求作文。（60分）
水气抵达天空或许就成了彩虹，蛹到了生命的尽头或许就成了蝴蝶。它们都是经历了一定的转化和蜕变过程，才各自化为虹化为蝶。可以说是过程成就了它们最终的美。从某种意义上说，生命就是一个个过程的完整体现，是无数生活细节的集结。过程对于任何一个生命体都具有不可代替的作用，我们甚至可以说，过程就是生命。
请以“过程之美”为题，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外文体不限。不要套作，不得抄袭。
新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下面这则新闻，要求：只从一个角度入手，不超过40字。（5分）
在自缢于宿舍之前，一向以坚强示人的杨元元最后感慨：知识为什么没有改变她的命运？30岁的上海海事大学研究生、特困生杨元元死了——她用两条毛巾自缢于宿舍盥洗室内。她幼年丧父，家庭贫困，携母求学；她“腼腆、内向、要强、看上去有点孤僻”；她一生没有谈过一场完整的恋爱；她本科毕业于名牌大学，七年求职，却屡屡受挫，从未找到过合适的工作；她一生奋斗，笃信“人不可以被打败”，但在这个单一崇拜“成功”的时代里，她是一个标准的“失败者”。 2009年11月24日晚，一个宿管员再一次驱赶其母亲出宿舍并威胁让她“拿不到毕业证”，她感到羞辱和愤怒，但奇怪地保持了沉默。两天后，杨元元以极其痛苦的坐姿自缢于宿舍的盥洗室。 （选自《南方周末》有改动）
