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下列各组词语中加点字的读音都不相同的一组是 ( ) A.伶俜 聘请 娉婷 纵横驰...

下列各组词语中加点字的读音都不相同的一组是      (    )

    A.伶俜    聘请    娉婷    纵横驰骋

    B.疏浚  黢黑  逡巡  怙恶不悛

    C.木讷    蚊蚋    纳罕    方枘圆凿  

    D.木椟   赎罪   渎职   穷兵黩武

 

B 【解析】无
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考点分析:
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阅读下面的文字,根据要求作文。
重庆一名9岁女孩因为不愿意上“特长班”,向父母写下了这样一份保证书:我自愿不学钢琴、电子琴、二胡、舞蹈等,还包括绘画、武术,我长大后不怨妈妈、爸爸。。。。。。
读了上述文字,你有何感想?在理解材料的基础上,提炼观点,展开联想。可以写自己的经历、感受和见解,也可以讲述身边的故事。
注意:1、角度自选,立意自定,题目自拟。2、除诗歌外,文体不限。3、不少于800字。4、不得抄袭。

 

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古诗文默写。(6分)
(1)青山隔送行,             ,淡烟暮霭相遮蔽。                  ,禾黍秋风听马嘶。
(2)哀吾生之须臾,                     。挟飞仙以遨游,                    。
(3)丘也闻有国有家者,                    ,不患贫而患不安。盖均无贫,      
,安无倾。
(4)覆杯水于坳堂之上,                   ;置杯焉则胶,             。
(5)但见悲鸟号古木,                    。又闻子规啼夜月,                 

 

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阅读下面两则文字,然后回答问题。(4分)
①唐代白居易写过一首名为《鸟》的诗:“莫道群生性命微,一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟,子在巢中望母归。”近来媒体报道:由于市场上松子、榛子一直热销,导致松鼠基本上只能在挨饿的状态下熬过漫长冬季, 有人呼吁少吃或不吃此类坚果。
②厩焚。子退朝,曰:“伤人乎?”不问马。(《论语》)
24、材料1、2的价值取向有所不同,请围绕“仁”作出简述。(4分)

 

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阅读下面这首诗歌,完成22---23题,(6分)
清平乐   (北宋)晏殊
金风细细,叶叶梧桐坠。绿酒初尝人易醉。一枕小窗浓睡。
紫薇朱槿花残。斜阳却照阑干。双燕欲归时节,银屏昨夜微寒。
22、这首词写的是         (季节)             (时分)的景象(2分)
23、简析本词的表现手法以及作者的情感.(4分)

 

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阅读下文,完成文后各题。
哭庵传(清)易顺鼎
  哭庵者,不知何许人也。其家世姓名,人人知之,故不述。
  哭庵幼奇惠,五岁陷贼中,贼自陕、蜀趋郧、襄,以黄衣绣褓缚之马背,驰数千里。遇蒙古藩王大军,为骑将所获,献俘于王。哭庵操南音,王不能辨,乃自以右手第二指濡口沫书王掌。王大喜曰:“奇儿也!”抱之坐膝上,趣召某县令使送归。十五岁为诸生,有名。十七岁举于乡。所为诗歌文词,天下见之,称曰才子。巳而治经,为训诂考据家言;治史,为文献掌故家言;穷而思反于身心,又为理学语录家言。然性好声色,不得所欲,则移其好于山水方外,所治皆不能竟其业。年未三十而仕,官不卑,不二年弃去;筑室万山中居之,又弃去。
  综其生平二十余年内,初为神童,为才子,继为酒人,为游侠。少年为名士,为经生,为学人,为贵官,为隐士,忽东忽西,忽出忽处,其师与友谑之,称为神龙。其操行无定,若儒若墨,若夷①若惠②,莫能以一节称之。为文章亦然,或古或今,或朴或华,莫能以一诣绳之。要其轻天下、齐万物之性,非尧舜、薄汤武之心,则未尝一日易也。
  哭庵平时谓天下无不可哭然未尝哭虽其妻与子死不哭及母没而父在不得渠③殉则以为天下皆无可哭,而独不见其母可哭。于是无一日不哭,誓以哭终其身,死而后已。因自号曰“哭庵”。
注:①夷:伯夷  ②惠:柳下惠   ③渠:通“遽”,立即
1.下列加点词的解释,不正确的一项是

A.趣召某县令使送归趣:急忙

B.十七岁举于乡举:推举

C.忽东忽西,忽出忽处处:隐居

D.莫能以一诣绳之绳:衡量

2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是

A.誓以哭终其身臣以供养无主,辞不赴命

B.为骑将所获耳得之而为声

C.穷而思反于身心善假于物也

D.而独不见其母可哭取之于蓝而青于蓝

3.下列对原文有关内容的赏析,不正确的一项是
A、作者易顺鼎,别号“哭庵”,此文为自传。既是自传,便少了许多为文的羁绊,在二、三两节介绍自己时,语含戏谑,自夸中透出自嘲。
B、第三节用语简省,短句连用,句式工整,节奏明快,音韵爽利,将哭庵才华横溢、率性放诞的“神龙”形象描述得淋漓尽致,谐趣横生。
C、易顺鼎自号“哭庵”,所以从文中可以看出,他一贯坚持认为?天下无不可哭”因而“无一日可哭”,这恰恰举是才子至性至情的表现。
D、文章先叙再议后解说:既概述人物主要生平,又对人物自圈自评,结尾道破“哭庵”一名的由来。结构合理,短小精洁,是传记的佳作。
4.用/文中画波浪线线的部分断句。(3分)
哭庵平时谓天下无不可哭然未尝哭虽其妻与子死不哭及母没而父在不得渠③殉则以为天下皆无可哭
5.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)则移其好于山水方外,所治皆不能竟其业。
(2)非尧舜、薄汤武之心,则未尝一日易也。

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