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古诗文默写。(6分,每空1分 ) (1)丛菊两开他日泪, 。寒衣处处催刀尺, 。...

古诗文默写。(6分,每空1分 )

(1)丛菊两开他日泪,       。寒衣处处催刀尺,              。(杜甫《秋兴八首》其一)

(2)沅有芷兮澧有兰,思公子兮未敢言。       ,       。(屈原《湘夫人》)

(3)蹑足行伍之间,    ,       ,将数百之众,转而攻秦。(贾谊《过秦论》)

 

(1)孤舟一系故园心;白帝城高急暮砧。(2)荒忽兮远望,观流水兮潺湲。(3)而倔起阡陌之中,率疲弊之卒。 【解析】无
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考点分析:
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阅读下面的唐诗,完成后面题目。(7分)

听筝

柳中庸

抽弦促柱听秦筝,无限秦人悲怨声。

似逐春风知柳态,如随啼鸟识花情。

谁家独夜愁灯影?何处空楼思月明?

更入几重离别恨,江南歧路洛阳城。

注:筝,拨弦乐器,相传为秦人蒙恬所制,故又名“秦筝”。

(1)试分析首联在全诗中的作用。(3分)

(2)诗歌是怎样表现筝声中蕴含的“悲怨”之情的?请简要分析。(4分)

 

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把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

 ⑴亮更名同,复诣阙上书。书奏孝宗赫然震动,欲榜朝堂,用种放故事,召令上殿,将擢用之。                                                                   (5分)

⑵终始知公者叶,虽与文公游,文公不知也。乃郡守周葵早岁便知亮,异哉。                                                                   (5分)

 

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阅读下文,完成文后各题。

陈亮传

(明)李贽

    陈亮字同甫,永康人。生而目光有芒,为人才气超迈,喜谈兵,论议风生,下笔数千言立就。尝著《酌古论》,郡守周葵得之曰:“他日国士也!”及葵执政,朝士白事,必指令揖亮。因得交一时豪俊。

隆兴初,与金人约和,天下忻然幸得苏息;独亮持不可,因上《中兴五论》,奏入,不报。亮圜视钱塘,喟然叹曰:“城可灌耳!”盖以地下于西湖也。淳熙五年,孝宗即位,又十七年矣。亮更名同,复诣阙上书。书奏孝宗赫然震动,欲榜朝堂,用种放①故事,召令上殿,将擢用之。左右大臣恶其直言,遂有都堂审察之命。亮待命十日,再诣阙上书。帝欲官之,亮笑曰:“吾欲为社稷开数百年之基,宁用以博一官乎?”遂渡江而归。日与邑之狂士饮,醉中戏为大言,有欲中亮者,以其事首刑部侍郎何澹。澹尝为考试官,黜亮,亮不平,数语侵澹,澹闻而慊之,即檄状以闻,事下大理,笞掠亮无完肤。孝宗知为亮,及奏入取旨,帝曰:“秀才醉后妄言,何罪之有”划其牍于地。亮遂得免。

居无何,亮家僮杀人,适被杀者尝辱亮父,其家疑事繇亮,闻于官。乃囚亮父于州狱而属台官论亮情重下大理时丞相王淮知帝欲生亮而辛弃疾罗点素高亮才援之尤力复得不死。

未几,光宗策进士,问以礼尔政刑之要,亮以君道师道对。时光宗不朝重华宫②,群臣更进迭谏,皆不听。得亮策,及大喜,以为善处父子之间。奏名第三,御笔擢第一。既知为亮,则大喜。孝宗在南内,宁宗在东宫,闻之皆喜。授签书建康军判官厅公事。未至官,一夕卒,年五十五。

亮志存经济,重许可,人人见其肺肝。虽为布衣,荐士恐弗及。家仅中产,畸人寒士,衣食之久不衰。卒之后,叶适请于朝,命补一子官,非故典也。

李卓吾③曰:“终始知公者叶,虽与文公④游,文公不知也。乃郡守周葵早岁便知亮,异哉!堂堂朱夫子反以章句绳亮,粗豪目光,悲夫!士唯患不粗豪耳,有粗有豪,而后真精细出矣;不然,皆假也!”

(选自《 明代散文选注》,岳麓书社出版,有删改)

【注】①种放:北宋隐士,屡辞征辟,后诏至京,“对崇政殿,以幅巾见,命坐与语。……即日授左司谏,直诏文馆,赐巾服简带”(《宋史。隐逸传》)。②重华宫:为孝宗所居处,借指退位为太上皇的孝宗。③卓吾: 李贽,号卓吾,明代思想家、文学家。④文公:朱熹,字元晦,文公是其谥号。

1.对下列句子中加点的词的解释,正确的是(     )

A. 朝士白事,必令揖亮            白:明白

B. 居无何,亮家僮杀人            居:居住

C. 以其事首刑部侍郎何澹          首:首先

D. 命补一子官,非故典也          故典:先例、成例

2.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一项是(   )

A.生而目光有芒                    锲而舍之,朽木不折

B.独亮持不可,因上《中兴五论》    君因我降,与君为兄弟

C.即檄状以闻                      阙秦以利晋,唯君图之

D.既知为亮,则大喜                欲苟顺私情,则告诉不许

3.下列用“/”给文中画波浪线部分断句,正确的一项是(   )

A.乃囚亮父/于州狱而属台/官论亮情重/下大理时丞相王淮知/帝欲生亮/而辛弃疾罗点素高/亮才援之/尤力复得不死。

B.乃囚亮父于州狱/而属台官论亮情重下/大理时/丞相王淮知帝欲生亮/而辛弃疾罗点素高亮才/援之尤力/复得不死。

C.乃囚亮父于州狱/而属台官论亮情重/下大理/时丞相王淮知帝欲生亮/而辛弃疾罗点素高亮才/援之尤力/复得不死。

D.乃囚/亮父于州狱/而属台/官论亮情重下/大理时/丞相王淮知/帝欲生亮而辛弃疾/罗点素高/亮才援之/尤力复得不死。

4.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(   )

A.陈亮很有才气,喜欢谈论兵法,写作水平也很高,深得所在地之郡守周葵的赏识与栽培,也因此有幸结识了当时的英雄豪杰。

B.陈亮失意之时,整日借酒消愁,曾有一次,因为酒后骂了当时的主考官何澹,所以遭到了罢免,并被其陷害下狱,受尽折磨。

C.对于光宗不朝太上皇孝宗之事,陈亮的谈论暗合光宗之意,也得到了孝宗与宁宗的认可,所以在考试进士时,被光宗钦点为第一,随后还被授予签书建康军判官厅公事一职。

D.陈亮家境不是很殷实,才能卓异,性格直率,敢于直谏,前后共上书三次,可堪重用却终生未能得以重用,就连常与他的朱熹也并不真正了解,作者深感遗憾和痛惜。

 

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依次填入横线上的句子,最恰当的一项是 

我感觉陈(寅恪)先生常在文字活泼上下功夫,有时兴之所至,还会故作“戏言”。      。更由于表述者和读者之间文字修养和意趣的差异,有时甚至出现弄巧反拙的结果。

①更引柳宗元“俳又非圣人之所弃”的见解,将此类“文备众体”、兼具“史才、诗笔、议论”的表述方式 上升到“有益于世”的高度。

②不曾领会者,自难莞尔,致失逗趣之初衷,也是有的。

③他曾撰文为韩愈之“以文为戏”辩,以为若“就文学技巧观之”,韩愈那几篇语涉神怪之谈、“邻于小说家”的文章,“实韩集中最佳作品”。

④不过他在试图活泼之时,仍不忘文字之工拙,无意为大众说法;其出语半庄半谐之间,往往隐含深意,甚至故意考校读者的解悟能力。

⑤这样的眼光,或可视为陈先生活泼文字的注脚。

A. ④②①③⑤                       B.⑤①④②③

  C. ③①⑤④②                       D.②③⑤①④ 

 

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下列各句中,没有语病的一句是                                       

A.余英时先生显然是怀着一种历史责任感,要还原一段独特的情感历程,还原一个可感喟的情感心灵,把一个历史学家还原为一个情感主体。

B.目前美国各大影院正在热映《诸神之战》,用绚丽的特技讲述希腊神话中的天神宙斯之子遭遇的各种磨难,夺下周末票房冠军。

 C.一个真诚的知识分子只要没有僵化,就必然会不断地“变”,不断地打破自我、时代的框架和高度,不断地丰富和发展自己。

D.作为世界上最重要的 双边关系之一,中美关系的恶化不仅给世界带来动荡和不安,也会影响中美关系的发展和稳定。 

 

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