Question

古诗文阅读（5分）
商山早行
温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
1.明代李东阳说此诗颔联“不用一二闲字，只提掇出紧关物色字样……”试分析颔联表达上的特色。(2分)
2.颈联的“枳花明驿墙”的“明”有的版本写成“照”，你认为哪个好？说说理由。（1分）
3.分析本诗的两种艺术手法。（2分）

Answer

1.（1）“状难状之景如在目前，含不尽之意见于言外”借景抒情，表现了旅人道路辛苦，羁愁旅思。（2）选取代表典型景物的名词组合使形象鲜明内涵丰满（3）音韵铿锵，具音乐美。（答两点即可）
2.“明”比“照”好，使动手法，映明了驿墙，明暗色彩对比，以突出“早”，以示旅途辛苦
3.（1）借景抒情（借早行途中所见凄清之景，表思乡之情）（2）对比反衬（以旅途辛劳反衬家乡温馨美好）（3）虚实结合（现实经历的凄苦与梦境的美好）（手法1分，举例分析1分）

【解析】
1.本题考查“鉴赏文学作品的形象”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。本题在鉴赏过程中，要抓住诗歌里的意象，在此基础上感悟景物描写的特征，解答时一定要注意与诗句的结合。
2.本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词一句子—段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。
3.本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词一句子—段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。