仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）
人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
给下面这则新闻拟写一个导语（不超过18字）。（5分）
12月12日下午徐州丰县首羡镇中心小学校车发生一起侧翻事故，当即造成12人死亡，11人受伤，其中3人伤势较重。事故发生后，徐州市和丰县的有关部门接报后紧急组织救援力量进行现场抢救，分别将伤员送至丰县人民医院、丰县中医院和徐州市区医院。虽经医护人员全力抢救，但是令人痛心的是，至13日凌晨2时许，又有3名学生抢救无效死亡，致使事故遇难学生数上升至15人。
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依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
优秀传统文化凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富， ， 。 ， ， ， ，维护民族文化基本元素，使优秀传统文化成为新时代鼓舞人民前进的精神力量。
①是建设中华民族共有精神家园的重要支撑
②坚持保护利用、普及弘扬并重
③要全面认识祖国传统文化，取其精华、去其糟粕
④加强对优秀传统文化思想价值的挖掘和阐发
⑤古为今用、推陈出新
⑥是发展社会主义先进文化的深厚基础
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A．①⑥②④⑤③ |
B．⑥①③⑤②④ |
C．③⑤①⑥②④ |
D．⑥①②④③⑤ |
下列各句中，没有语病的一句是（3分）
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A．印度尼西亚默拉皮火山再次大规模喷发，冲上数千英尺的高空，景象极其恐怖，死亡人数不断增加。 |
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B．如果中国足球队能在亚洲获得令人钦佩的战绩，就可以向赞助商索要更多的赞助费，央视的收视率也会大幅度地提高。 |
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C．成千上万的亚洲冬运会志愿者都在紧张地忙碌着，他们希望通过共同努力，完成举办一次令亚洲乃至世界瞩目的文明亚冬会的理想。 |
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D．作为地处高原、发展相对滞后的地区，更应该把发展教育作为根本大计，为各族人民搭 |
下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是(3分)
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A．二次革命失败，很多同志殉义武昌。我这个书呆子，既非军人，又非政客，更无直接革命的资格，只好弄弄文笔，长歌当哭。 |
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B．大学生到基层当村官，是去接受锻炼和发挥聪明才智的，是要靠自己的才能创造业绩的，这不是一条没有艰辛的终南捷径。 |
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C．辛亥革命后，风俗日偷，道德沦丧，蔡元培恳切地勉励北大学子，不仅要洁身自好，而且还要努力做社会的道德楷模。 |
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D．这次评奖，课题“民间歌谣调查”以其详实地调查成果荣获金奖。作为课题组的负责人，他责无旁贷地走上了领奖台。 |
阅读下面的文字，完成小题。（25分）
刘文典：世上已无真狂徒
徐百柯
2005年岁末，红学界颇不安宁，于是遥想当年，西南联大教授刘文典这样讲《红楼梦》：
其时天已近晚，讲台上燃起烛光。不久，刘文典身着长衫，缓步走上讲台，坐定。一位女生站在桌边用热水瓶为他斟茶。先生从容饮尽一盏茶后，霍然站起，有板有眼地念出开场白：“宁—吃—仙—桃—一口，不—吃—烂—杏—满筐！仙桃只要一口就行了啊……我讲 《红楼梦》嘛，凡是别人说过的，我都不讲；凡是我讲的，别人都没有说过！今天给你们讲四个字就够了。”于是他拿起笔，转身在旁边架着的小黑板上写下“蓼汀花溆”四个大字。
这次讲座原定在一间小教室开讲，后因听者甚众，改为大教室，还是容不下，只好改在联大教室区的广场上，学生席地而坐，洗耳恭听刘教授高论。
刘氏在西南联大开《文选》课，不拘常规，常常乘兴随意，别开生面。上课前，先由校役提一壶茶，外带一根两尺来长的竹制旱烟袋，讲到得意处，就一边吸着旱烟，一边解说文章精义，下课铃响也不理会。有一次，他却只上了半小时的课，就忽然宣布说，今天提前下课，改在下星期三晚饭后七时半继续上课。原来，那天是阴历五月十五，他要在月光下讲《月赋》一篇。有学生追忆：届时，在校园里月光下摆下一圈座位，他老人家坐在中间，当着一轮皓月大讲其《月赋》，“俨如《世说新语》中的魏晋人物”。
刘文典讲课时，同样是守旧派人物的吴宓也会前去听讲，而且总是坐在最后一排。刘教授闭目讲课，每讲到得意处，便抬头张目向后排望，然后问道：“雨僧（吴宓的字）兄以为如何？”每当这时，吴教授照例起立，恭恭敬敬地一面点头一面回答：“高见甚是，高见甚是。”两位名教授一问一答之状，惹得全场为之暗笑。
一日，日机空袭，警报响起，联大的教授和学生四下散开躲避。刘文典跑到中途，忽然想起他“十二万分”佩服的陈寅恪身体羸弱且目力衰竭，于是便率几个学生折回来搀扶着陈往城外跑去。他强撑着不让学生扶他，大声叫嚷着：“保存国粹要紧！保存国粹要紧！”让学生们搀着陈先走。这时，只见他平素藐视的新文学作家沈从文也在人流中，便顾不得自己气喘如牛，转身呵斥道：“你跑什么跑？我刘某人是在替庄子跑，我要死了，就没人讲《庄子》了！你替谁跑？”
刘文典多年潜心研究庄子，出版了十卷本《庄子补正》，陈寅恪为之作序，推崇备至。曾有人向刘氏问起古今治庄子者的得失，他大发感慨，口出狂言道：“在中国真正懂得《庄子》的，只有两个人。一个是庄周，还有一个就是刘某人。”狂则狂矣，当下不少见，但其背后那股子傲骨嶙峋的气度，却是今人学不来的。
1928年，蒋介石掌握大权不久，想提高自己的声望，曾多次表示要到刘文典主持校务的安徽大学去视察，但刘拒绝其到校“训话”。后来，蒋虽如愿以偿，可是在他视察时，校园到处冷冷清清，并没有他所希望的那种隆重而热烈的欢迎场面。一切皆因为刘文典冷冷掷出的一句话：“大学不是衙门。”
后来安徽发生学潮，蒋介石召见刘文典。之前刘氏曾有豪言：“我刘叔雅（“叔雅”为刘文典的字）并非贩夫走卒，即是高官也不应对我呼之而来，挥手而去。蒋介石一介武夫耳，其奈我何！”见面时，刘称蒋为“先生”而不称“主席”，蒋很是不满。进而两人冲突升级，刘文典指着蒋介石说：“你就是军阀！”蒋介石则以“治学不严”为由，将刘当场羁押，说要枪毙。后来多亏蔡元培等人说情，关了一个月才获释。
后人赞曰：“好个刘文典，名士风流，还是狷介狂人？我不知道，我能知道的是，今天，这样的知识分子已无处寻觅，所谓‘风流总被雨打风吹去’。”
（本文选自徐百柯《民国那些人》）
1.下列对传记有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（ ）（ ）（5分）
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A．刘文典在阴历五月十五的月光下给学生讲授《月赋》，这种独出心裁之举，带有乘兴随意的意味，体现出他的“魏晋风度”。 |
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B．联大的教授和学生躲避日机空袭时，刘文典只是呵斥在人流之中的作家沈从文，是因为他一向看不起搞新文学创作的人。 |
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C．蒋介石召见刘文典，见面时，刘称蒋为“先生”而不称“主席”，蒋介石很是不满。进而两人冲突升级，蒋将其当场羁押。 |
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D．刘文典是位有大学问、有真性情的学者，让人追怀、仰慕，但是当今社会也并不缺乏像刘文典这样的令人钦佩的学者。 |
E．本文通过对刘文典在西南联大、安徽大学等校任教时生活片段的生动记述，勾勒出一个具有独特个性的学者形象。
2.刘文典说自己唯一是“真正懂得《庄子》”的人，他这样说的原因是什么？请简要说明。（6分）
3.刘文典是“真狂徒”，他的“狂”在文中主要体现为哪些方面？请简要概括。（6分）
4.刘文典认为“大学不是衙门”，你认可他的观点吗？结合原文，谈谈你自己的看法。（8分）
