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某大学就大学生毕业问题展开了讨论,请针对正方的说法进行反驳。(5分) 正方:大学...

某大学就大学生毕业问题展开了讨论,请针对正方的说法进行反驳。(5分)

    正方:大学生就业难主要责任在学校。苗不能长成材,园丁的责任;铁不能成钢,匠人的责任;兵练得不能善武,教官的责任;大学生不能成为名副其实的高素质人才,谁的责任?只能说是学校的责任。

反方:大学生就业难主要责任在自己。                                               

 

内因是事物发展的根据,外因是事物发展的条件。外因通过内因起作用。学校为了促进大学生就业,创造了很多有利的条件和锻炼的机会,可是“师傅领进门,修炼在个人”,能不能很好地就业,关键当然是大学生自己了。(5分) 【解析】略
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考点分析:
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名句填空(每空1分,共8分)

(1)白居易《琵琶行》一文的主旨句是                                              

(2)                             ,一夫当关,万夫莫开。(李白《蜀道难》)

(3)无边落木萧萧下,                                 。(杜甫《登高》)

(4)君子博学而日参省乎己,                              。(《荀子·劝学》)

(5)春蚕到死丝方尽,                              。(李商隐《无题》)

(6)世事洞明皆学问,                              。(曹雪芹《红楼梦》)

(7)民本主义思想也是孟子仁政思想的一个方面,即:“民为贵,             ,君为轻。(《孟子·尽心下》)

 

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为兄轼下狱上书    宋·苏辙

臣闻困急而呼天,疾痛而呼父母者,人之至情也。臣虽草芥之微,而有危迫之恳,惟天地父母哀而怜之!

臣早失怙恃,惟兄轼一人,相须为命。今者窃闻其得罪逮捕赴狱,举家惊号,忧在不测。臣窃思念,轼居家在官,无大过恶。惟是赋性愚直,好谈古今得失,前后上章论事,其言不一。陛下圣德广大,不加谴责。轼狂狷寡虑,窃恃天地包含之恩,不自抑畏。顷年,通判杭州及知密州日,每遇物托兴,作为歌诗,语或轻发。向者曾经臣寮缴进,陛下置而不问。轼感荷恩贷,自此深自悔咎,不敢复有所为。但其旧诗已自传播。臣诚哀轼愚于自信,不知文字轻易,迹涉不逊,虽改过自新,而已陷于刑辟,不可救止。

轼之将就逮也,使谓臣曰:“轼早衰多病,必死于牢狱。死固分也,然所恨者,少抱有为之志,而遇不世出之主,虽龃龉于当年,终欲效尺寸于晚节。今遇此祸,虽欲改过自新,洗心以事明主,其道无由。况立朝最孤,左右亲近,必无为言者。惟兄弟之亲,试求哀于陛下而已。”臣窃哀其志,不胜手足之情,故为冒死一言。

昔汉淳于公得罪,其女子缇萦,请没为官婢,以赎其父。汉文因之,遂罢肉刑。今臣蝼蚁之诚,虽万万不及缇萦,而陛下聪明仁圣,过于汉文远甚。臣欲乞纳在身官,以赎兄轼,非敢望末减其罪,但得免下狱死为幸。兄轼所犯,若显有文字,必不敢拒抗不承,以重得罪。若蒙陛下哀怜,赦其万死,使得出于牢狱,则死而复生,宜何以报!臣愿与兄轼洗心改过,粉骨报效。惟陛下所使,死而后已。

臣不胜孤危迫切、无所告诉,归诚陛下;惟宽其狂妄,特许所乞,臣无任祈天请命激切陨越之至。

1.下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是(    )

A.自此深自悔咎       遭殃                 B.臣早失怙恃              父母的代称

C.而已陷于刑辟       刑法、 刑律          D.惟宽其狂妄              宽容

2.下列各组语句中加点的词语,意义、用法都相同的一组是(    )

A.臣闻困急而呼天             弃甲曳兵而走        

B.左右亲近,必无为言者       陈胜者,阳城人也

C.汉文因之,遂罢肉刑   因为长句,歌以赠之

D.举所佩玉玦以示之者三     请没为官婢,以赎其父

3.下列的理解和分析,不符合文意的一项是(    )

A.文章开头以呼天抢地的语气陈述人命关天的危迫,继而动之以手足之情,晓之以如焚之忧,感人至深。

B.第三段中苏轼的一段话,一谓苏轼少有大志,又遇杰出明主,深欲报效朝廷;一谓平素在朝势力孤危,一旦身陷囹圄,除兄弟外无人搭救。

C.苏轼性格愚直狂狷,恃才傲物,又爱纵谈古今,舞文弄墨,所以上章论事,观点不一致,最终获罪下狱,不可救药。

D.苏辙想捐出自己的官职为苏轼赎罪,不敢存非分之想,只希望能救兄长出狱,使兄长不至于死在狱中。

4.翻译下列句子(10分)

(1)轼狂狷寡虑,窃恃天地包含之恩,不自抑畏。(3分)

                                                                              

(2)虽欲改过自新,洗心以事明主,其道无由。(3分)

                                                                              

(3)虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。(4分)(《劝学》)

                                                                              

 

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根据近体诗的格律要求、上下句联系及行文思路补全下面一首律诗,顺序正确的是(    )

春风疑不到天涯,                。残雪压枝犹有橘,               

                ,病入新年感物华。曾是洛阳花下客,               

①   雷惊笋欲抽芽            ②野芳虽晚不须嗟(旧读jiā)   

③夜闻归雁生乡思(旧读sì)           ④二月山城未见花

A. ①②③④        B.④①③②        C.②③①④        D.④③①②

 

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下列有关文学常识的表述,不正确的一项是(   )

A.海明威,美国现代著名小说家,早期作品《太阳照样升起》《永别了,武器》成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。而有“文学硬汉”之称的海明威表现“硬汉性格”的作品则是《老人与海》,并因这部作品于1954年获诺贝尔文学奖。海明威提出了文学创作中的“冰山原则”。

B.先秦唯物主义的集大成者是荀子。荀子,名况,战国时期思想家、教育家,是继孔孟之后的儒家学派代表人物。代表作《荀子》,共32篇。他主张人性恶,强调学习对个体后天成长的教育作用,所以极力“劝学”。

C.杜甫,字子美,自称少陵野老,以沉郁顿挫为主要艺术风格。因其诗歌忧国忧民和格律严整而被奉为“诗圣”,他的诗被称为“诗史”。《登高》被誉为“七言律诗第一”。他和元稹倡导了唐代新乐府运动,明确地提出“文章合为时而著,歌诗合为事而作”。“新乐府”即以自创的新的乐府题目咏写时事。

D.与温庭筠齐名“温李”的李商隐,晚唐时期著名诗人,字义山,号玉溪生。因受牛李党争的影响,长期遭受排挤,潦倒终身。《锦瑟》的主题有“悼亡说”“自伤身世说”等,《马嵬》是一首咏史怀古诗;前者多用典,后者用对比来作辛辣的讽刺,把批判的锋芒对准封建王朝的最高统治者。

 

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依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(   )

印象中,成熟的向日葵,花盘都是低垂的,_______。______,_____,______。_______,_______。

   ①一阵晨风拂过

   ②可我家的这几株向日葵初出茅庐

   ③所以有诗人赞叹,愈是成熟,愈是谦虚

   ④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中,传出她们清亮而高亢的欢叫

   ⑤依然高昂着头,开心而单纯地笑着,就像稚气未脱的乡野小妹子

   ⑥尚不懂得伟大的谦虚,也不懂得虚伪的世故

A、③②⑥⑤①④          B、④②①⑤⑥③

C、②⑥⑤①④③          D、③①⑤②⑥④

 

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