依次填入下列句中空号处最恰当的一组词语是 ( )
1、本着这个精神,无论阅读和写作,都会养成欣赏和创作都( )的好习惯。
2.自从屈原吟唱出这动人的诗句,它的鲜明的形象,影响了此后历代的诗人们,许多伟人的诗篇正是从这里得到了启发而被广为( )。
3.考古学家所发掘的殷代遗址证明,至迟在公元前15世纪,这个独特的体系已经基本上形成了,它的基本特征一直( )到近代。
A.必需 传颂 保留 B.必须 传诵 保存
C.必须 传颂 保存 D.必需 传诵 保留
下列各句中,没有语病的一句是 ( )
A.据了解,节日前夕省城各大公园积极美化、创意布置园区,盛装迎接国庆节的到来。
B.上海世博会吉祥物“海宝”以其憨态可掬的形象向世界各地的孩子们传递着友谊、和平、积极进取以及人与自然和谐相处的美好愿望。
C.有关专家认为:“十美十丑”行为评选活动,是对青少年学生进行“八荣八耻”教育的一种好形式,对于孩子养成正确的行为习惯具有重要的导向作用。
D.近年来,包河区各行政村以大圩精神为动力,在新农村建设中励精图治、开拓进取,描给着家园未来美好的远景。
下列加点字读音完全正确的一项是 ( )
A.包庇( bì ) 央浼( miǎn ) 倒嚼 ( jiào ) 直栏横槛( kǎn )
B.翘首( qiáo) 辖制( xiá ) 筵席( yán ) 并行不悖( bèi )
C.梵文(fán ) 付梓( zǐ ) 躯壳( ké ) 大大落落( luō )
D.胴体( tóng ) 稽首 ( qǐ ) 迤逦( yǐ ) 装模作样( mó )
下列加点字读音全对的一项是 ( )
A.壶觞(shāng) 出岫(yòu) 赍发(jì) 命途多舛(chuǎn)
B.叨陪(tāo) 迤逦(lǐ) 耘耔(zǐ) 门衰祚薄( zuò)
C.熹微(xī) 鸟瞰(kàn ) 陶冶 (yǐ) 茕茕孑立(qióng)
D.央浼(miǎn) 西畴(chóu) 盘桓(huán) 载欣载奔(zài)
阅读下面这首宋词,然后回答问题。(10分)
关河令
周邦彦①
秋阴时晴渐向暝,变一庭凄冷。伫听寒声②,云深无雁影③。
更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒,如何消夜永!
[注]①周邦彦(1056-1121):字美成,号清真居士,钱塘(今浙江杭州)人。②寒声:指秋声,如风声、落叶声、虫鸣声等。③雁:古人认为雁能传书。
(1)从上、下两阕的首句看,这首诗是以什么为线索来写的?请简要说明。
(2)简要分析作者在这首词中所表现的心情。
臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶,生孩六月,慈父见背,行年四岁,舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。既无叔伯,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。
逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉;后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢;郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃,欲苟顺私情,则告诉不许。臣之进退,实为狼狈。
1.下列各组词语在文中的意思解释错误的一项是 ( )(3分)
A.供养无主:供养祖母的事无人操持。
B.举臣秀才:举,举荐。秀才,科举院试考中后称秀才。
C.拜:授官或封爵。
D.除:任官,除去旧官任命新官。洗(xiǎn鲜)马:也称“先马”,汉时为太子的属官,晋以后改掌图籍。
2.分析比较下列句中“以”的意义用法,判断正确的一项是 ( )(3分)
①臣以供养无主,辞不赴命。 ②但以刘日薄西山,气息奄奄。
③臣具以表闻,辞不就职。 ④臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。
A.①和②相同 ③和④不同 B.①和②不同 ③和④相同
C.①和④相同 ②和③不同 D.①②③④各不相同
3.下面句子中都是反映李密家境状况的一组是 ( )(3分)
①外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮 ②茕茕孑立,形影相吊
③行年四岁,舅夺母志 ④但以刘日薄西山,气息奄奄人命危浅,朝不虑夕。
⑤是以区区不能废远 ⑥母孙二人,更相为命
A.①②③⑤ B.②③④⑤ C.①②④⑥ D.①②④⑤
4.翻译下列句子。(6分)
①门衰祚薄,晚有儿息。 .
②诏书切峻,责臣逋慢。 。