下列各句中，没有语病、语意明确的一句是（ ）
A我始终认为，儿时的教育和环境对一个人的影响是非常至关重要的，对孩子进行什么样的教育直接影响到他们成人之后的行为和认识。
B.随着彼岸的一声枪响，他应声倒下，先是膝盖跪下，随后平扑在地，瞬间便失去了知觉，只是感觉四周一片阒寂。
C.这里20个短小的故事，没有宏大叙事，也不会粗暴地堆砌科学术语，有的只是孩子般的幻想，以及人类社会的无限可能。
D.处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。
下列各句中，划线的成语使用最恰当的一句是
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A．虽然这是一首仿“古乐府旧题”的诗，反映的却是清初兵荒马乱，人民哀鸿遍野的悲惨社会现实。 |
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B．就说收藏，民国时期上海收藏界的实力绝对超过北京。然而现在，首屈一指的只能是北京。北京有潘家园、马未都，上海有与之旗鼓相当的吗？ |
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C．校园生春色，首当其冲便是无垠的菜花地。南方的花儿总捱不住旺春的阳光雨露，二月下旬开始早早地大片开放。 |
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D．第10届中国花卉博览交易会上，来自国内外的各种名贵鲜花琳琅满目，形态各异的花卉与扑鼻而来的花香吸引了众多游客。 |
下列各组词语中，没有错别字的一组是
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A．磨蹭苍茫胚胎绿荫场湮没无闻 |
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B．祈祷残象恐吓负作用两全齐美 |
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C．遐想攀缘遨翔百页窗再接再厉 |
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D．歆羡刹那发泄掉书袋迫不及待 |
下列词语中划线的字，读音完全正确的一项是
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A．杉木（shān）坟茔(yíng)踉跄(liàng)逮捕(dǎi)悲恸欲绝(tòng) |
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B．吞噬(shì)血泊(pō)挣脱(zhèng)契约(qiè)面目可憎(zēng) |
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C．气氛(fēn)兴奋(xīng)冗繁(rǒng)道行(héng)供认不讳(huì) |
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D．慰藉(jiè)栖身(qī)绮丽(yǐ)模样(mú)壮志未遂(suí) |
仿照画线的句子，结合语境，另写一组句子。（10分）
我喜欢暴风雨。
如果我是诗人
把那云诡波谲的瞬间孕育成诗，
那一定是美好的篇章。
下面3节文字均选自荀子《劝学》，读后完成文后各题。（30分）
甲文：君子之学也，入乎耳，著乎心，布乎四体，形乎动静。端而言，蠕而动，一可以为法则。小人之学也，入乎耳，出乎口；口耳之间，则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉！古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊。
乙文：蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。兰槐之根是为芷，其渐之滫（xiǔ ），君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中
正也。
丙文：故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大
也。干、越、夷、貉之子，生而同声,长而异俗,教使之然也
注释：端而言，蠕而动：端，微言。蠕，微动。意思是说极细微的言行。禽犊：小的禽兽。古人相见，常拿小禽兽做礼物。兰槐：一种香料。滫（xiǔ ）：污水。
20、 1.解释下列各句中加点的词在文中的意思。（8分）
⑴形乎动静 形： ⑵其渐之滫 渐
⑶游必就士 就： ⑷长而异俗 长：
2.⑴乙文中“所渐者然也”的“然”指代的是 （2分）
⑵丙文中“教使之然也” 的“然”指代的是 （2分）
3.根据文章“劝学”这一目的，概括这三段文字的基本观点。（6分）
⑴甲文：
⑵乙文：
⑶丙文：
4.甲文的论证方法是 论证，乙文的论证方法是 论证，丙文则采用
、 论证方法。（4分）
5.读了课文中的《劝学》节选以及以上文字，你有哪些启发呢？请分条概述。（8分）
