把下列句子组成一段语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是
①由北向南过龙石舫，再经晨旭亭、九龙桥、晚霞亭，便到了“贵妃池”建筑群
②湖面平如明镜，亭台倒影，垂柳拂岸
③下午，我们来到华清池，只见大门上方有郭沫若书写的“华清池”匾额
④往后是新浴池，由新浴池往右行，穿过龙墙便是九龙湖
⑤进了大门就看见两株高大的雪松昂然挺立，两座宫殿式建筑的浴池分列左右
⑥湖东岸是宜春殿，西岸是九曲回廊，北岸是以飞霜殿为主体的三座建筑，其中沉香殿和宜春殿东西相对
A．①③⑤⑥②④ B．③⑤①④②⑥ C．①③⑤⑥④② D．③⑤④②⑥①
下列各项中，没有语病的一项是
Ａ.首赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务的中国海军的三艘军舰和几十名特种兵，将进行登舰检查、与海盗火力对抗、保护相关海域通行船只的通行安全等活动。
Ｂ.中国的月球探测将分三步走，依次为月球软着陆、绕月飞行和探测器登陆月球并取样返回，并计划在2013年发射着陆器之前，发射一个环绕月球的卫星。
Ｃ.科学发展观是在吸取人类社会发展的经验教训，包括发达国家在工业化、现代化过程中的经验教训，特别是总结我国改革开放30年实践经验的基础上提出来的。
Ｄ. 对这种不愿消费的心理，各国商家只好开展名目繁多的促销：法国春天百货推出各种优惠卡让顾客凭卡享受折扣，美国的一些商家索性24小时营业。
下面文段中画横线的成语使用正确的一项是
大熊猫那憨态可掬、惟妙惟肖的样子，总是让人忍俊不禁，大熊猫无论走到哪里，总会给人们以如坐春风之感。作为国宝，大熊猫深得广大人民的喜爱。对于熊猫来台，不少台湾同胞早就翘首以盼。两岸有识之士和有关部门通力合作，排除各种阻挠，终于不孚众望，使大熊猫“团团”“圆圆”顺利赴台。
A．惟妙惟肖 B．忍俊不禁 C．如坐春风 D．不孚众望
下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是
A．机杼/伫立 裨益/刚愎 供给/口供
B．苑囿/残垣 落枕/烙印 称心/称呼
C．渣滓/浸渍 梦魇/赝品 字帖/服帖
D．迤逦/莅临 扁舟/翩跹 奔波/投奔
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
《古兰经》上有这样一个故事：有一位大师，曾当众表演移山。他一会儿到山的南面，一会儿到山的西面，一会儿到山的北面，一会儿到山的东面，然而，大山皆纹丝不动。最后的结局是：大师走进了大山。大师说：世界上没有移山之法，既然山不过来，我就过去。
当我们改变不了“山”，改变不了环境，改变不了别人，那就改变自己，这才是大师真正的移山“大法”。读了这一个故事，你有什么启发？请以“改变自己”为话题，自定立意，写一篇记叙文，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。
阅读下面的小说，完成小题。
雁阵
①狗娃冷冷地瞅着驼爷颠儿颠儿地晃来，双眼就变成两柄利剑。
②他来了，他还算是条汉子！
③晚秋的野地死静死静，身后的湖水像面硕大无朋镜子。狗娃分明感到，袖子里的刀已急不可耐蠢蠢欲动了。驼爷在狗娃面前驻了足。许是走得急了些，额上竟排满了豆大的汗粒。 “好天！” 驼爷歪起头，不无吃力地瞅着蓝空的日头。
④狗娃没料到驼爷此刻还有雅兴评论天气的好坏，心就有些发躁。“你果真来了！”狗娃咬牙切齿，恶狠狠地吐出一句。 “哪能不来呢？” 驼爷说，驼爷的厚嘴唇一人劲儿地抿动，“一接到你的信，我的心便踏实了。你总算出来了，且在城里找了份工作，这比啥都好！” 这个老狐狸，嘴倒甜！“行啊你，把我整进大牢里一呆就是五年，我狗娃真该好好报答报答你！” 眯起眼，驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤。“你也真够狠的，一夜间毁了那么一大片林子。” 驼爷把目光撒向湖畔，五年前倒下的松林，至今还在他的心头滴血。“呐，我又栽上了。” 驼爷喃喃着。驼爷是个护林员。 “哼！”狗娃重重射出一口浓痰，蓦地从袖管里抽出那把长刀。阳光兴奋地在刀片上一闪，又一闪。嗬嗬嗬，驼爷笑了，笑得极坦然：“好歹当过兵，打过仗，啥家伙没见识过？” 狗娃一愣，顿觉眼前这个驼背老人很有些不好对付，但还是大声吼道：“你就不怕我一刀捅死你？” 驼爷仿佛什么也没听见一样，款款地卷好一支烟，款款地抽。“狗娃不是人？狗娃一点人味也没有？我不信！”说罢，驼爷又哑哑地笑，竟一脸的灿烂。怎么会是这样？其实，狗娃也没打算把驼爷咋样。狗娃只想让驼爷跪在地上求饶，然后狠狠地踢他一脚，再骂一句：“滚吧，爷不跟你一般见识，你这条老狗！”可事情发展得令狗娃不知所措了。 “咦呀！” 驼爷扔掉烟头，又歪起脖子看天。狗娃也扬起了头。
⑤雁阵。一群排成人字形的大雁，徐徐地朝南飞去。太阳赤灿灿，雁阵渐渐地融进那耀眼的光芒里。一首生命的诗，在蓝空中吟唱。他呆了。他也呆了。
⑥手中的刀陡地落到了地上。狗娃拾起刀，看了看，用力抛进湖里。沿着来路，狗娃大步而去。 “狗娃！” 驼爷喊道，“你就忍心不回家看看爹妈娘？这几年，他们想你快想疯了！” 狗娃没回头。不混出个人样来，绝不见爹娘！狗娃的双眼溢满浊泪。
1.文中表现了“驼爷”哪些优秀的品质？（结合具体描写，分点说明）（６分）
2.“雁阵”的含义是什么？它的出现对本文主题的表现和情节发展起什么作用？（5分）
3.除了“雁阵”，本文还有哪些自然景物描写？这些描写起了怎样的作用？（４分）
