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依次填人下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 (3分) 安徽制茶业历史悠...

依次填人下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 (3分)

安徽制茶业历史悠久,       ,       。         ,        ,         ,  

             。

①众多名品对推动我国茶文化的发展作出了杰出的贡献

②寿州霍山小团“其绝好者,上于汉美”

③唐人杨华《膳夫经手录》评品全国茶叶提到的安徽名品有天柱茶、霍山小团茶、祁门方茶等

④且茶之名品甚多

⑤祁门、婺源方茶“制置精好,不杂木叶”

⑥制茶工艺十分考究

⑦舒州天柱茶“亦甚甘香芳美”

A.⑥①④③⑦②⑤         B.⑥④③⑦②⑤①

C.①⑥④⑦②③⑤         D.⑥④⑦⑤②③①

 

B 【解析】扣“名品”“天柱茶、霍山小团茶、祁门方茶”关键信息。
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考点分析:
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下列各句中,划线的成语使用不恰当的一句是(3分)

A.《女驸马》、《天仙配》、《徽州女人》等黄梅剧目中,韩再芬以其俊美的扮相、柔美的舞姿、精美的表演,塑造了许多婀娜多姿的艺术形象。

B.那种拉帮结派遏制中国的围谋,那种在地区国家间挑拨离间,以及在中国近海搞联合军演的做法,都是自以为是,自作聪明

C.带着家乡父老的深切厚望,教练的殷殷期待,安徽选手张军勇在广州亚运会上不负众望,获得了男子散打65公斤级决赛冠军。

D.非洲有一些国家表示要筹建碳交易市场,欧盟也准备将交易市场进行扩展,碳交易虽未形成气候,但正呈现方兴未艾的局面。

 

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下列各句中,没有错别字的一句是(3分)

   A.郭明义,一个来自矿山的名字,如今已传遍大江南北,就像回味在人们心头的一坛淳厚绵长的老酒,让千千万万的人们重新思考着人生幸福的话题。

   B.杜威有言:“教育是生活的过程,而不是将来生活的预备。”在纵横稗阖的历史进程中,知识越是不那么急功近利,时代越有生生不息的活力。

   C.彰显中国特色、弥漫海洋气息、萃取岭南元素的广州亚运会开幕式,美妙绝伦。海心沙像一艘扬帆起航的巨船,载着我们驶向如梦如幻、无可比拟的瑰丽世界。

   D.闻过饰非的人,极易在改革的道路上趑趄不前;闻过则喜的人,即使食不果腹、踽踽独行于荆棘遍布的征途,他也安之若素、一往无前。

 

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阅读下面的文字。

铁公鸡施粥

光绪三年,淮河发大水,无数百姓流离失所,河南济源偏北有一铁牛镇也来了几十个衣衫褴褛的灾民。这铁牛镇虽然有几个富户,但个个悭吝,比铁公鸡还抠,大伙儿私下里称铁牛镇为“铁公鸡镇”。

灾民等待施舍,但富户们家家大门紧闭。饥肠辘辘的灾民们正绝望之时,镇北的周家忽然传出消息:周家将开粥棚!消息震惊了铁牛镇!要知道,在众多铁公鸡中,周老爷子的吝啬可是鼎鼎有名的。周老爷子今年七十了,家里虽不是铁牛镇的首富,但财力着实雄厚,只是周老爷子吝啬持家,周家上下连一个胖子都没有,他自个更是瘦骨嶙峋。前阵子他的小儿子成亲,宴席上的馒头居然是一半白面一半糠麸,菜也是素多荤少,规格比有些穷人家的婚宴还差。

如今他居然肯设粥棚,颇令人大惑不解。可眼瞅着几口大锅支了起来,家丁们劈柴烧火,不像是假的。很快,周家放出规矩:“领粥时,必须说‘周老爷真慷慨,周老爷真是大善人’,然后跪下来朝周家大门磕个头……”一碗稀粥居然让人家磕头,太过分了。但饿肚子的滋味真不好受,灾民们只好自觉地排起了长队。水滚开时,围观的百姓们看着周家的伙计朝大锅里下了两瓢米,不由嘀咕道:“这么大的锅,下这么点儿米,这粥可真够稀的!”这时,那伙计又打开另一口袋子,舀出来一瓢东西,大伙儿一看,惊叫道:“米糠?”一锅粥,两瓢米加五瓢糠,粥是稠了,味道可就……没想到老爷子做善事也打折扣,这不明摆着让大家戳脊梁骨吗?家人很不满,小儿子年轻气盛,跑到堂屋跟老爷子吵了起来。“爹,韩信衣锦还乡本可杀了那个让他钻裤裆的家伙,但他让人做了官,赢得了好名声。可你呢?做个粥棚,一天花上一袋米,一个月也就三十袋米而已……”“你有本事给我弄三十袋米来,站着说话不腰疼,我辛苦攒下的家业迟早要被你们这些败家子败光!”周老爷子气呼呼地走了。灾民们感谢周家做善事,跪在地上朝坐在太师椅上的用老爷子磕了个头,才换得一碗黄粥,泪眼婆婆地蹲在一边喝。牺牲了尊严才换来的东西,虽然果腹,心里却在滴血……灾民们磕头讨饭,眼泪汪汪地喝粥,这幅凄惨的情景使铁牛镇的上空弥漫着悲伤的气氛。

周老爷的慈善活动没有收到预期效果,反而被人骂得狗血淋头,那些没有施舍的富户们则耻笑周老爷子做了件蠢事。周老爷子似乎也意识到了,便改了规矩,领粥时可以不跪,但必须为周家做一天活。这个规矩倒还不错,但周家哪有那么多活给人干?于是周老爷子将家里的佣工全部遣走,这些人聚拢起来朝周老爷子讨说法,周老爷子的回话倒也简单:谁干活只要三餐饭,不要工钱,就可以留下。小儿子担心:“爹,灾民们固然用着便宜,可他们总有走的一天,到时候咱们家再找人可就难了。”周老爷子说他们肯定会非常珍惜这份来之不易的活计。小儿子豁然开朗,这老爷子真算计到家了,够狠!结果铁牛镇的小工价格直线下降。

水灾过后,铁牛镇又恢复了原样。但是,周老爷子的名声在这半年里变得臭不可闻,有时提起他,干脆以“老鬼”相称。

这年周老爷子病重,临死前对孩子们说:“我知道你们对我颇有微词,但你们不知道,我这么做,既为他们好,也是为你们好。我原来也讨过饭,当时和我一起讨饭的好朋友,他一生都在讨饭,你们知道为什幺吗?”大家惊奇地听着。“因为他运气好,遇到了一个好.。人家,大米饭白馒头管够,让他觉得讨饭的日子真不错;而我运气不好,讨饭被狗咬,被人打,所以我恨透了讨饭。”周老爷子沉痛地说,“钱财生不带来死不带去,别人不做粥棚,我做,但我不会让灾民们觉得讨来的饭特别香。钱花好了能帮人,花不好就毁人,我落了个坏名声,却总好过给铁牛镇增加一批乞丐……”

说罢,溘然长逝。周家子孙将丧礼办得非常寒酸,百姓们纷纷议论周家孩子不孝,但周家人不在意。几十年后,周家还在,子孙兴盛,出了好几个人才,而其他富户没有逃过“富不过三代”的规律,相继败亡。

(选自《微型小说选刊》2010年12期,作者刘源,有删节)

1.这篇小说情节曲折起伏,用简洁的语言梳理出情节的发展脉络。(5分)

  答:                                                                     

                                                                           

 

2.分析小说中主要人物周老爷子的形象。(6分)

  答:                                                                    

                                                                           

 

3.“小儿子”这个角色在小说中有什么作用?试简析。(6分)

  答:                                                                    

                                                                           

                                                                           

 

4.周老爷子临终那番话颇有深意,请结合传统文化、联系当今社会实际谈谈自己的理解。(8分)

  答:                                                                    

                                                                           

                                                                           

                                                                           

 

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补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任意选做五小题)(5分)

(1)户庭无尘杂,虚室有余闲。             ,复得返自然。 (陶渊明《归园田居》)

(2)是日也,             ,惠风和畅。                   (王羲之《兰亭集序》)

(3)                     ,一夫当关,万夫莫开。         (李白《蜀道难》)

(4)江间波浪兼天涌,                   。         (杜甫《秋兴八首》其一)

(5)东南形胜,三吴都会,                     。         (柳永《望海潮》)

(6)满地黄花堆积,             ,如今有谁堪摘?         (李清照《声声慢》)

(7)           ,风流总被雨打风吹去。    (辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)

(8)携来百侣曾游,                。                  (毛泽东《沁园春·长沙》)

 

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阅读下面这首诗。

朝耕

袁中道

荷锄出茅屋,月色白如素。过林滴水声,一天好雾露。

东方犹未光,灿灿动霞路。不觉叱牛声,惊起双白鹭。

1.映衬(如动静、声色等)是古诗常用手法,试以此诗为例加以分析。(4分)

  答:                                                                    

                                                                           

2.全诗表现出作者怎样的思想感情?(4分)

  答:                                                                    

                                                                           

 

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