作文（50分）
请以《美丽的坚守》为题，写一篇不少于700字的文章。要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
补写短文《放焰火》。
“当、当……”新年的时钟响了十二下，“噼哩叭啦……”千家万户放起了鞭炮，我也兴冲冲地拿了自己的烟花和鞭炮，跑了出去……
要求：①将“放焰火”的场景具体形象地描绘出来；②要有精当的抒情或议论；③字数200字左右。
阅读下面短文，完成小题。（21分）
屋檐的境界 陈紫玲
雨水或者冰凌沿着头顶的屋瓦淌下来或者挂着，乡村的童年就矮矮地觅一处干禾——坐着或者躺着，任那断金碎玉般的声音在耳畔不停地叩响，像叩响那扇不曾开启的童贞之门。
这大抵是一种境界。
假若一条狗窜到你面前，你毫不客气地一脚踹开，那狗汪汪叫着躲到别人的屋檐下，不消一盏茶的工夫，又会摇着尾巴回来。然后你起身拍拍屁股上粘着的草屑，一副漫不经心的样子，那狗就低了眉怯怯地看着你。这时的屋檐自然得就像窗外司空见惯的风景，也懒得放在心上。
梧桐叶落了又落，油菜花黄了又黄，一盏老眼昏花的桐油灯依旧滋滋地亮。一扇大门静静地候在屋檐下，开或者关似乎已无关紧要。时间倒像个无事生非的顽童，或无端地抽走几块青瓦，或恶作剧地抹上几笔沧桑，唯有郁郁葱葱的藤藤蔓蔓长长地爬上屋檐，你就不知不觉地生出一种攀比，于是决定揣上几块瓦片出门，因为你还不懂得沧桑的味道。
一颗不安分的心哪里还容得下片刻的依恋之情，屋檐就像个沉默的老人以一种深邃的目光送走你仓促而又灿烂的背影。待你摹然回过头来望上一眼，屋檐就越发矮了，那斜斜的棱棱角角就越发模糊了，看不见了，唯有前方的路一片清晰。
在有风有雨有酸有甜有苦有辣的日子里，越来越多的人将你淹没，越来越多的事情将你困扰，你彷徨你失意你迷惑你无奈你身不由已，偶尔你也会躲在某个无人的角落里汪汪地叫上几声。此刻的屋檐便是一种奢望，一种涌动不止抓肝挠肺的情绪。
这大抵也算是一种境界。
渐渐地，在属于你的词汇里不再有“假如”二字。生命需要像屋檐一样的港湾，寂寂地泊着白天和黑夜，让原本属于你的自由你的梦想在无聊的张望中悄无声息地滋长……当你遥遥地恍恍惚惚又看见了自家的屋檐，那个古老的童话式的寓言已经在跌宕的血脉里坍塌，可你依旧离沧桑很远。因而你懂得了生命更需要像天空一样宽广大地一样辽阔，让你的太阳炙烤着你让你的月亮濯洗着你，让世俗的尘埃不断覆盖又不断擦亮你，远方的路程才是人生的真谛。
路总是漫无边际的长。春天风也似的跑了，火爆爆的夏天已经远走他乡，踉踉跄跄的秋正一步步滑向深谷，冬天的霜雪预谋着就要爬上你的额际……你的屋檐呢？
哦，这就是你的屋檐，你一脸的自豪一一你的屋檐很高，这是你穷尽一生的高度！
此刻，你正稳稳当当地端坐在某某街某某胡同的某一幢大楼里，它虽然构不成现代都市里的一道别具一格的风景，但坚硬的水泥结构已经使你不在乎任何一场突如其来的大风大雨。
你已经很少出门，你将所有经历的沧桑锁进记忆的檀木匣子里，间或搬一条小椅坐到黄昏的阳台上，看雁来雁往云卷云舒，看如血的夕阳怎样一步步迈下对面的山岗。
这——又何尝不是另一种境界？！
是啊，每次仰起你浑浊的双瞳看到的或许已经不再是现在或者从前的屋檐，但相信每一次仰首已经成为你生命中永远的从容。
1.文中写了屋檐的三种境界，深层用意却是在写人生的三种境界。文中写出了人生的哪三种境界，各有什么特点？（6分）
2.说说你对划线句子中“深邃的目光”和“仓促而又灿烂”的理解。（6分）
3.文章最后一段中所说的“现在或者从前的屋檐”各指什么？二者有何不同？（5分）
4.下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（4分）（ ）（ ）
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A．本文是一篇含蓄隽永而意味深长的托物言志的抒情散文，作者匠心独运，视角新颖，借叙写“屋檐”三境，表达了对人生历程不懈追求的礼赞和感悟。 |
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B．屋檐何曾有“三境”？有“三境”的是屋檐下的人啊！全文运用比喻象征的艺术手法，将哲理与状物融为一体，含义层层推进，但层次分明，直代明确，让人读来有曲径通幽的美感和回味无穷的余味。 |
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C．文章第4自然段加点的“攀比”是指人追求思变的躁动不安的心境；“瓦片”指从生活环境变化中得来的间接零碎的生活经验；“沧桑”指生活中的磨难和艰辛。全文以屋檐指代家园，通过跌宕起伏的情节，表达了屋檐的三种境界， |
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D．“远方的路程才是人生的真谛”指出人生的努力方向就是不断追求，不断前进，这样的人生才有意义。 |
E．最后一段“永远的从容”仅指走到人生的尽头，坦然从容地面对永恒的死亡。
补出下面的空缺部分。（8分）
1.泪光点点，娇喘微微。 ，行动处似弱柳扶风。（《红楼梦》林黛玉）
2. ，以手抚膺坐长叹。 （李白《蜀道难》）
3.寒衣处处催刀尺， 。（杜甫《秋兴八首》）
4.画图省识春风面， 。（杜甫《咏怀古迹》）
5. ，铁骑突出刀枪鸣。（白居易《琵琶行》）
6.空闻虎旅传宵柝， 。（李商隐《马嵬》）
7.谨庠序之教， ，颁白者不负戴于道路矣。（《寡人之于国也》）
8.金就砺则利， ，则知明而行无过矣。（《劝学》）
阅读下面一首诗，完成小题。（8分）
宿桐庐江寄广陵旧游 孟浩然
山暝听猿愁，沧江急夜流。 风鸣两岸叶，月照一孤舟。
建德非吾土，维扬忆旧游。 还将两行泪，遥寄海西头。
1.指出这首诗前两联与后两联在情感表达上采用的不同手法。（4分）
2.颔联“风鸣两岸叶，月照一孤舟。”历来深受好评，请作简要赏析。（4分）
阅读下面的文言文，完成小题。（9分，每小题3分）
张范
张范，字公仪，河内修武人也。太傅袁隗欲以女妻范，范辞不受。性恬静乐道，忽于荣利，征命无所就。弟承，字公先，亦知名，以方正征，拜议郎，迁伊阙都尉。董卓作乱，承欲合徒众与天下共诛卓。承弟昭时为议郎，适从长安来，谓承日：“今欲诛卓，众寡不敌，且起一朝之谋，战阡陌之民，士不素抚，兵不练习，难以成功．。卓阻兵而无义，固不能久；不若择所归附，待时而动，然后可以如志。”承然之，乃解印绶间行归家，与范避地扬州。袁术备礼招请，范称疾不往，术不强屈也。遣承与相见，术问曰：“昔周室陵迟，则有桓、文之霸；秦失其政，汉接而用之。今孤以土地之广，士民之众，欲徼福齐桓，拟迹高祖，何如？”承对日：“在德不在强。夫能用德以同天下之欲，虽由匹夫之资，而兴霸王之功，不足为难。若苟僭拟，干时而动，众之所弃，谁能兴之?”术不悦。是时，太祖将征冀州，术复问日：“今曹公欲以弊兵数千，敌十万之众，可谓不量力矣!子以为何如?”承乃曰：“汉德虽衰，天命未改，今曹公挟天子以令天下，虽敌百万之众可也。”术作色不怿，承去之。
太祖平冀州，遣使迎范。范以疾留彭城，遣承诣太祖，太祖表以为谏议大夫。范子陵及承子戬为山东贼所得，范直诣贼请二子，贼以陵还范。范谢曰：“诸君相还儿厚矣。夫人情虽爱其子，然吾怜戬之小，请以陵易之。”贼义其言，悉以还范。太祖自荆州还，范得见于陈，以为议郎，参丞相军事，甚见敬重太祖征伐，常令范及邴原留，与世子居守。太祖谓文帝：“举动必谘此二人。"世子执子孙礼。救恤穷乏，家无所余，中外孤寡皆归焉。赠遗无所逆，亦终不用，及去，皆以还之。建安十七年卒。
(选自《三国志·魏书》，有删节）
1.对下列句子中划线词语的解释，正确的一项是 ( )
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A．乃解印绶间行归家间：（得）机会 |
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B．欲徼福齐桓，拟迹高祖拟：比 、比拟 |
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C．若苟僭拟，干时而动干：冒犯、冲犯此可译为“背离” |
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D．赠遗无所逆，亦终不用逆：迎、迎接 |
2.下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是( )
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A．以方正征，拜议郎申之以孝悌之义 |
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B．昔周室陵迟，则有桓、文之霸于其身也，则耻师焉 |
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C．今曹公挟天子以令天下，虽敌百万之众可也虽又槁暴，不复挺者，輮使之然也 |
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D．太祖自荆州还，范得见于陈 赵氏求救于齐 |
3.下列句子分别编为四组，全都表现张范“忽于荣利”的一组是( )
③ 太傅袁隗欲以女妻范，范辞不受 ②征命无所就
③乃解印绶间行归家 ④袁术备礼招请，范称疾不往
⑤范以疾留彭城 ⑥救恤穷乏，家无所余
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A．①②③ |
B．④⑤⑥ |
C．①④⑥ |
D．②③⑤ |
4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(12分)
(1)太傅袁隗欲以女妻范，范辞不受。 （4分）
（2）贼义其言，悉以还范 。（4分）
(3)救恤穷乏，家无所余，中外孤寡皆归焉。（4分）
