阅读下面的文字。（22分）
淡竹 苏沧桑
初秋，我和他相遇在江南湖州一个叫“百草原”的山林中。
他是竹，植物中的另类。他看上去清瘦且憔悴，相对于百草原的其他植物，像一个混得不太好的中年人。
稻子，正是扬花灌浆的妙龄，名牌大学生般踌躇满志；银杏终于褪去了一身浓艳，和蓝天的高洁媲美；法国梧桐是老实人，沉浸在年代久远的优越感里，并不知道，有一种鹅掌梧桐要悄然代替它无敌的位置；兰花三七，像极薰衣草，却更美，所有的花都虔诚地朝一个方向，像被一种崇高使命蛊惑；浮萍无根，却有心肺，挣脱着随波逐流的命运。贪婪的蔓，不知羞耻地攀爬在高大的冷杉上，一边噬血，一边甜言蜜语
几乎所有的植物，都攒足劲儿，在喊——我要生存!我要开花!我要结果!
甚至那口奇异的古井，都像藏着无穷的欲望，日夜暗涌不息的水，居然漫过高出地面一米的井沿。如果将井沿继续垒高，水会怎样?
他是竹，是植物中的另类。其实，名利、金钱、权势，如同阳光雨露的垂爱，蜜蜂花蝶的青睐，他不是不想要，可是，要弯下腰，要费心机——要将每一条根都变成利爪，团结土壤，虚伪地赞美越来越污浊的空气；要与昆虫讲和，与风霜妥协；对苍蝇漠视，对强加在身上的种种不公委曲求全，才能安身立命，才能有飞黄腾达的可能。
可是，他的节生来就是直的，他不能弯腰；他的心生来就是空的，他不愿费尽心机。
真的是空的吗?不。那一节节空里，早已成就一个美妙的小宇宙——有与生俱来的一些坚持，有人生一世、草木一秋的豁达智慧，有对土地的感恩，有和另一棵竹的爱，与笋的亲，与周围无数青光绿影的促膝长谈，开怀畅饮，有鸟儿偶尔驻足的的呢喃，有清风明月的和唱……笑忘功名利禄，荒芜繁杂的每一秒时光都格外静谧而美好。
那一节节空里，是永远的盈满。
更让我惊异的，他不仅直，空，而且淡。他是淡竹——全球原始淡竹最大群落中的一员。从外表到骨子，都是竹子里的最淡——淡紫、淡红、淡褐、淡绿、淡泊。所以，他与世无争到看淡生死。
他可以很入世。生可以防风，成阴，美化环境；死可以做篾，成为最土最实用的晒竿、瓜架、凉席，竹桌、竹椅、竹篮。他可以很出世。他是箫与笛的前世，不死的魂魄随天籁之音往来天地之间，优雅散淡而隽永。
当然，这并不表示他逆来顺受，他会和压在头顶上的积雪抗争，他不允许荒草占领脚下的领地，他摇曳着枝竿向毒蛇示威，他告诉所有的竹要独善其身兼爱天下。
他是李白，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；他是陶渊明，“采菊东篱下，悠然见南山”；他是郑板桥，“盖竹之体，瘦劲孤高，枝枝傲雪，节节干霄，有君子之豪气凌云，不为俗屈”；他是文天祥，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；他是苏轼，“宁可食无肉，不可居无竹”；他是疯疯颠颠的释道济公，“数枝淡竹翠生光，一点无尘自有香”；他是岳飞、辛弃疾，他是中国儒家，“山南之竹，不操自直，斩而为箭，射而则达”……
他是我们身边那些坚守着什么的人。他们懂得，浓墨重彩是一辈子，云淡风清也是一辈子。奴颜婢膝是一辈子，坦荡潇洒也是一辈子。他们选择了后者，等于选择了物质上的清瘦，心灵上的丰衣足食。
于是，这些自由快乐的心灵，站在一个孤寂的阵营里，成为人世间越来越弥足珍贵的另类，风雨过处，仰天长笑。 （选自《散文》2009．12）
1.文章③一⑤段，用不少笔墨写淡竹之外的一些事物，这样写有什么目的?（4分）
2.解释下面句子中的加点词在文中的含意。（4分）
（1）那一节节空里，是永远的盈满。
（2）他可以很入世他可以很出世。
3.第⑬段用了哪些修辞方法? 这一段文字在文章中有什么作用?（6分）
4.文中多次写到淡竹是“植物中的另类”，作者在文中写到他的哪些特点? 请联系全文，分条概括。（8分）
补写出下列名篇名句中的空缺部分。（10分，每小题1分）
（1） ， 。自我徂尔，三岁食贫。
（2）涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 ？ 。
（3） ， 。开荒南野际，守拙归园田。
（4）月明星稀， 。 ，何枝可依？
（5）仰观宇宙之大，俯察品类之盛， ， ，信可乐也。
（6）白露横江，水光接天。 ， 。
（7） ，可以无悔矣， ？
（8）复为慷慨羽声， ， 。
（9） ，不是清泉，是天上虹， ，沉淀着彩虹似的梦。
（10）真的猛士， ， 。
阅读下面两首古诗，然后回答问题。 （8分）
齐安郡中偶题 杜牧
两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。
暮热游荷池上 杨万里
细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。
（ 1 ）两首诗描写的都是 时刻的景色，都把 与 作为主要意象。（每空1分）
（ 2 ）两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感，并作简要分析。（5分）
课外文言文阅读 石钟山记 苏轼
《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡①，北音清越，桴②止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？
元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。余固笑而不信也。至莫夜月明，独与迈乘小舟至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘③，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰④如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵澹澎湃⑤而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳⑥之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎？噌吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！”
事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。
注释：①函胡：通“含糊”，重浊而模糊。 ②桴：鼓槌。 ③栖鹘：宿巢的老鹰。
④噌吰：形容钟声洪亮。 ⑤涵澹澎湃：波浪激荡。 ⑥窾坎镗鞳：击物声和钟鼓声。
1.对下列文中加点字词解释有误的一项是（ ）
A ①微风鼓浪 鼓：振动，这里有激起的意思 ②虽大风浪不能鸣也 虽：连词，即使。
B ①徐而察之，则山下皆石穴罅 徐：慢慢地。 ②自以为得之矣 以为：认为。
C ①余自齐安舟行适临汝 适：往，赴，动词。 ②郦元之所见闻，殆与余同 殆：危险。
D ①至莫夜月明 莫：同“暮”，傍晚。 ②空中而多窍 窍：窟窿。
2.对下列句中加点的“之”字的用法，解说正确的一项是 ( )
①而长子迈将赴饶之德兴尉 ②送之至湖口 ③徐而察之 ④汝识之乎 ⑤周景王之无射也
A、①③用法相同，②④⑤用法相同。 B、①②③用法相同，④⑤用法相同。
C、①⑤用法相同，②③④用法相同。 D、①②③④⑤用法各不相同。
3.下列句子中，属于宾语前置句式的一项是 ( )
A、今以钟磬置水中 B、古之人不余欺也C、噌吰者，周景王之无射也 D、得双石于潭上
4.对文章内容的理解，不正确的一项是( )
A、这是一篇带有调查、考辨性质的游记。作者之所以想要探究石钟山命名的原因，只不过是对李渤的观点有所怀疑。
B、月夜来到绝壁下，作者看到的景象和听到的声音令他觉得心惊肉跳，甚至一度产生了动摇，想要放弃此次行动，但最终还是坚持了下来。
C、作者认为石钟山名字的由来，是由于微波冲击石洞和风浪冲击大石的小孔而发出了类似钟鸣之声。这和郦元的看法倒颇为接近。
D、作者并非单纯记游，而是将月夜游江提升到一种理性的高度，悟出“事不目见耳闻”就不能“臆断其有无”的道理。
5.翻译文中加下划线的句子（6分）
（1）石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？（4分）
（2）事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？（2分）
下列加点文言实词解释全对的一组是（ ）
①女也不爽 缺少 ②不吾知其亦已兮，苟余情其信芳 确实
③便利此月内 方便 ④引以为流觞曲水 喝酒
⑤壬戌之秋，七月既望 农历每月十五日 ⑥比好游者尚不能十一 不及
⑦（荆轲）发图，图穷而匕首见 发现 ⑧项王即日因留沛公与饮 于是，就
⑨沛公起如厕 到，往 ⑩既至秦，持千金之币物 礼品
⑪唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之 最终 ⑫所以游目骋怀的原因
A. ①②④⑤⑧⑩ B. ⑤⑦⑧⑨⑩⑪ C.②③⑤⑥⑪⑫ D. ②⑤⑥⑧⑨⑩
下列加点字的活用情况分类正确的是（ ）
① 后世之谬其传而莫能名者 ②齐彭殇为妄作 ③以此下心意 ④雨雪霏霏
⑤ 侣鱼虾而友麋鹿 ⑥下江陵，顺流而东也 ⑦火尚足以明也 ⑧长余佩之陆离
⑨ 则其好游者不能穷也 ⑩秦武阳色变振恐，群臣怪之 ⑪素善留侯张良
A.①③⑧/②⑤⑩/④⑥/⑦⑨⑪ B. ①⑦⑨/ ②⑤⑩/③④⑥/⑧⑪
C.①③⑧/②⑩/④⑤⑥/⑦⑨⑪ D. ①②⑦⑨/⑤⑩/③④⑥/⑧⑪
