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名著《红楼梦》阅读(共10分) 1.下列各项中,对作品故事情节的叙述不正确的两项...

名著《红楼梦》阅读(共10分)
1.下列各项中,对作品故事情节的叙述不正确的两项是(    )(    ) (5分)

A.刘姥姥因自己家当日与金陵王家连过宗,便到荣国府找到周瑞家的,想见王夫人,周瑞家的介绍凤姐才是管事的,带她见了王熙凤。凤姐初会刘姥姥,态度不热不冷,说贾府虽然外头看来轰轰烈烈,殊不知大有大的难处,最后只是雇了车打发刘姥姥回家。

B.周瑞家的找王夫人回话,提起宝钗的病和药“冷香丸”的配方。薛姨妈托她到王夫人处给迎、探、惜和凤姐送宫花。最后送花到黛玉处,黛玉冷笑道:“我就知道,别人不挑剩下的也不给我。”

C.宝玉来到梨香院,宝钗要看看宝玉的玉,只见大如雀卵,灿若明霞,莹润如酥,五色花纹缠护,这就是大荒山青埂峰下的那块顽石的幻相。上面镌有篆文,正面乃“通灵宝玉”、“ 不离不弃,芳龄永继”。莺儿说正与项圈上的两句话是一对儿。宝玉看那锁上果然一面有四个篆字,正面“莫失莫忘”,反面“仙寿恒昌”。

D.宝玉要上学,袭人劝他好好念书,不然就潦倒一辈子。宝玉叮嘱袭人等常和黛玉一处玩笑。贾政训斥李贵转告学里太爷不必让宝玉念什么诗经古文,只要把《四书》一气讲明背熟就行了。宝玉又去跟黛玉告别。

E.贾敬寿辰,贾珍让贾蓉去行礼。宁府摆酒宴,贾母身体不舒服没有来,凤姐和宝玉看望秦可卿。宝玉想起在此睡觉梦游太虚幻境事,不禁流泪。凤姐见宝玉这个样子,怕秦可卿反添心酸,打发宝玉先走,留下来劝解秦氏,说了许多衷肠语。
2.王熙凤能说会道,心机又极深细,《红楼梦》中的任何人物都无出其右。第三回黛玉进府时贾母对王熙凤有一个极为形象的介绍:“她是我们这里有名的一个泼皮破落户儿,南省俗谓作‘辣子’,你只叫他‘凤辣子’就是了。”周思源在《看红楼》里对她的评价是“香麻泼酸毒五辣俱全”。
凤姐遭贾瑞调戏,不动声色却早已定好整治计策。这个计策叫              ,最后结果是,贾瑞                
秦可卿病死后,       请凤姐协理宁府。凤姐分析出宁府的五大弊端并很好地完成任务。王熙凤充分显示出其“辣”的泼辣,其果断、干练、严格、雷厉风行,实属罕见。
凤姐为秦可卿送葬,住宿在铁槛寺,老尼姑求她摆平一件事。凤姐答应了吗?最后结果怎样?

 

1.AC 2.毒设相思局/一病不起,一命呜呼/贾珍 答应    凤姐坐享三千两,张李两家人财两空 【解析】 1.A是刘姥姥女婿家与王家连过宗,最后王熙凤送了二十两银子。C玉与金锁上面的文字对调了。 2.本题考查“语言表达简明、连贯、得体”考点,能力层次为E,侧重“表达应用”能力的考查。解答这类题,注意理清各句之间内在逻辑关系。
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阅读下面的一首古诗,回答后面的问题:(6分)
江行
[宋]严羽
暝色蒹葭外,苍茫旅眺情。残雪和雁断,新月带潮生。
天到水中尽,舟随树杪行。离家今几宿,厌听棹①歌声。
[注]①棹歌:行船时船工所唱的歌。
1.诗人为什么“厌听棹歌声”?(2分)                    
2.本诗颔联的“景”是如何表现“情”的?(4分)

 

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课外文言文阅读(6分,每题2分)
贾生名谊,洛阳人也。年十八,以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守,闻其秀才。召置门下,甚幸爱。孝文皇帝初立,闻河南守吴公治平为天下第一,故与李斯同邑,而常学事焉,乃征为廷尉,廷尉乃言贾生年少颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余,最少,每诏令议下,诸老先生不能言,贾生尽为之对,人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也。孝大帝说之,超迁,一岁中至太中大夫。
(司马迁《史记·屈原贾生列传》)
1.下列与“以能诵诗属书闻于郡中”的“属”含义相同的一项是

A.(张)衡少善属文

B.属予作文以记之

C.贵阳以东属(孙)权

D.有良田美池桑竹之属

2.“闻河南守吴公治平为天下……”中“闻”所领的文字是

A.河南守吴公治平为天下第一

B.河南守吴公治平为天下第一,故与李斯同邑

C.河南守吴公治平力天下第一,故与李斯同邑,而常学事焉

D.河南守吴公治平为天下第一,故与李斯同邑,而常学事焉,乃征为廷尉

3.“闻其秀才”正确的译文是:

A.听说他是秀才。

B.听说他才学优秀。

C.听见说那个秀才。

D.听说那人才学优秀。

 

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阅读下面的语段,完成后面的题目。(每题2分)
嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚,圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!  
1.下列句中加线的词解释不正确的一项是( )

A.今其智反不能及乃:却,竟然

B.或师焉,或焉不:通“否”

C.巫医乐师百工之人,君子不齿不齿:不屑一提

D.古之圣人,其出人也远矣出人:外出的人

2.下列句中“其”的用法与例句相同的一项是( )
例句:于身也,则耻师焉

A.皆出于此乎?

B.吾未见明也

C.可怪也欤

D.授之书而习句读

3.下列各组中加线字词的意义和用法相同的一项是( )

A.于其身也,耻师焉/群聚而笑之

B.愚人之所以为愚/师者,所以传道受业解惑也

C.师道之不传也久矣/师道之不复,可知矣。

D.于其身也,则耻师焉,矣/人非生而知之者,孰能无

4.下列各句与例句句式特点相同的一项是( )
例句:句读之不知,惑之不解

A.其下圣人也亦远矣,而耻学于师

B.大王来何操?

C.蚓无爪牙之利,筋骨之强

D.不拘于时,学于余

5.下列对语段内容理解不正确的一项是( )

A.该段运用了三组对比,批判了士大夫之族“耻学于师” 的恶劣习气。

B.语段先以“古之圣人”比照“今之众人”,得出了“圣益圣,愚益愚”的结论。

C.语段再以择师教子和自身“耻师焉”作对比,得出了“小学而大遗”的结论。

D.语段最后将“巫医乐师百工之人”和“士大夫之族”的学习态度进行对比,得出了君子智力不如“巫医乐师百工之人”的结论。

 

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下面的空格处填上合适的内容。(4分)
1.孟子是继孔子之后又一儒学大师。《孟子》一书,与《论语》、     》、《     合在一起称为“四书”。
2.贾谊是西汉著名的政论家,他写的《过秦论》,名为“过秦”,实为“规汉”。过秦,意思是                
3.韩愈是唐代____________的倡导者,后人称之为“文起八代之衰”,位列“唐宋八大家”之首,其余七家为欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和______、________。
4.海明威是美国现代作家,1954年获       文学奖。他的小说《老人与海》中的主人公          是位“背运”的老人,在遭遇挫折时却有着永不言败的精神。

 

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默写课文中的句子(8分)
1.                 ,鱼鳖不可胜食也。(《寡人之于国也》)
2.吾尝终日而思矣,                 。(《劝学》)
3.良将劲弩守要害之处,                    。(《过秦论》)
4.                    ,身死人手,为天下笑者,何也?(《过秦论》)
5.飞湍瀑流争喧豗,               。(《蜀道难》)
6.               ,不尽长江滚滚来。(《登高》)
7.               ,唯见江心秋月白。(《琵琶行》)
8.沧海月明珠有泪,               。(《锦瑟》)

 

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