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默写 (1)木受绳则直, ▲ 。君子博学而日参省乎己, _▲_ 。(荀子《劝学》...

默写
(1)木受绳则直,    ▲     。君子博学而日参省乎己,       _▲_   。(荀子《劝学》)
(2)是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,   ▲     ▲    ,如是而已。(韩愈《师说》)
(3)方其破荆州,下江陵,顺流而东也,      ▲   __       ▲_   。(苏轼《赤壁赋》)
(4)         ▲               ▲      ,粪土当年万户侯。(毛泽东《沁园春·长沙》)
(5)         ▲           ,劝君惜取少年时。(《杂诗十九首》)
(6)知之者不如好之者,          ▲          (《论语》)

 

(1)金就砺则利  则知明而行无过矣    (2)闻道有先后  术业有专攻 (3)舳舻千里  旌旗蔽空              (4)指点江山   激扬文字 (5)劝君莫惜金缕衣                   (6)好之者不如乐之者 【解析】略
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考点分析:
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阅读下面诗歌,回答下列小题。
山路见梅感而有作 钱 起
莫言山路僻,还被好风催。行客凄凉过,村篱冷落开。
晚溪寒水照,晴日数蜂来。重忆江南酒,何因把一杯。
(1)诗中第六句“晴日数蜂来”,历来版本有分歧,一作“蜂”,一作“峰”,请结合自己对诗作主旨的把握,说说你的理解。(4分)
(2)清代纪昀对此诗曾有评价说“特有情韵”,请从创作手法运用的角度,谈谈你对他的评价的理解。(4分)

 

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阅读下面文章,回答下列小题。
荀卿论
苏轼
尝读《孔子世家》,观其言语文章,循循莫不有规矩,不敢放言高论,言必称先王,然后知圣人忧天下之深也。茫乎不知其畔岸,而非远也;浩乎不知其津涯,而非深也。其所言者,匹夫匹妇之所共知;而其所行者,圣人有所不能尽也。呜呼!是亦足矣。使后世有能尽其说者,虽为圣人无难,而不能者,不失为寡过而已矣。
子路之勇,子贡之辩,冉有之知,此三者,皆天下之所谓难能而可贵者也。然三子者,每不为夫子之所悦,颜渊默然不见其所能,若无以异于众人者,而夫子亟称之,且夫学圣人者,岂必其言之云尔哉,亦观其意之所向而已。夫子以为后世必有不能行其说者矣,必有窃其说而为不义者矣。是故其言平易正直,而不敢为非常可喜之论,要在于不可易也。
昔者常怪李斯事荀卿,既而焚灭其书,大变古先圣王之法,于其师之道,不啻若寇仇。及今观荀卿之书,然后知李斯之所以事秦者,皆出于荀卿,而不足怪也。
荀卿者,喜为异说而不让,敢为高论而不顾者也。其言愚人之所惊,小人之所喜也。子思、孟轲,世之所谓贤人君子也。荀卿独曰:“乱天下者,子思、孟轲也。”天下之人,如此其众也;仁人义士,如此其多也。荀卿独曰:“人性恶。桀、纣,性也。尧、舜,伪也。”由是观之,意其为人必也刚愎不逊,而自许太过。彼李斯者,又特甚者耳。
今夫小人之为不善,犹必有所顾忌,是以夏、商之亡,桀、纣之残暴,而先王之法度、礼乐、刑政,犹未至于绝灭而不可考者,是桀、纣犹有所存而不敢尽废也。彼李斯者,独能奋而不顾,焚烧夫子之六经,烹灭三代之诸侯,破坏周公之井田,此亦必有所恃者矣。彼见其师历诋天下之贤人,自是其愚,以为古先圣王皆无足法者。不知荀卿特以快一时之论,而荀卿亦不知其祸之至于此也。   
其父杀人报仇,其子必且行劫。荀卿明王道,述礼乐,而李斯以其学乱天下,其高谈异论有以激之也。孔、孟之论,未尝异也,而天下卒无有及者。苟天下果无有及者,则尚安以求异为哉!
1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(3分)                

A.浩乎不知其津涯涯:边际

B.冉有之知知:通“智”,智谋

C.要在于不可易也易:轻视,看不起

D.此亦必有所恃者矣恃:依仗

2.下列各组句子中,全都属于作者否定荀卿的一组是(3分)              
①大变古先圣王之法                ②喜为异说而不让      
③其言愚人之所惊,小人之所喜也     ④焚烧夫子之六经     
⑤其高谈异论有以激之也            ⑥荀卿明王道,述礼乐

A.②③⑤

B.①③⑤

C.②④⑤

D.②⑤⑥

3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)            

A.孔子的主张博大精深,但通俗易懂,人们如果完全按照孔子的主张去做,想要成为一个圣人也不困难,即使不能做到,也会少犯错误。

B.子路、子贡、冉有都是天下人认为难得的人才,但这三人却因为喜欢高谈阔论而不被孔子喜欢,相反,寡言的颜渊却深受孔子的喜爱。

C.李斯骄矜傲慢,扰乱天下,犯下“烹灭三代之诸侯,破坏周公之井田”等过错,是因为受到他的老师荀卿高谈异论的影响。

D.文章先写孔子循规蹈矩,不敢放言高论,后写荀卿喜为异说而毫不谦让,敢发高论而不顾一切,这样构成了对比,增强了文章的说服力。

4.把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语(10分)
①颜渊默然不见其所能,若无以异于众人者,而夫子亟称之。(4分)
              ▲                                  ▲                                 
②由是观之,意其为人必也刚愎不逊,而自许太过。(3分)
              ▲                                   ▲                                
③孔、孟之论,未尝异也,而天下卒无有及者。(3分)
              ▲                                   ▲                                 

 

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在下面句子的横线处另选两个人物,并化用(或者引用)其作品,补写两个句子,做到内容连贯,句式一致。(4分)
是中国人,就有权利向上帝要一座山。杜甫需要一座泰山,让他领略“一览众山小”的豪迈; ▲                ▲            ▲           ▲       ;毛泽东需要一座井冈山,让他“胸有凌云志”,建立新中国。

 

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阅读下面一段文字,概括“企业公共关系”中“双向交流”的四项内容,每条不超过6个字。(4分)
信息双向交流在企业公共关系中非常重要。要使企业与社会公众相互间达到充分的了解就要沟通企业的情况。有的企业十分注重情感投入,通过建立企业与社会公众的友善关系,以求得社会公众的理解与信任。有的企业积极确立适应自然与社会经济发展要求的经营观念,进而通过沟通取得社会认同与支持。当然,企业与社会公众的和谐相处也取决于双方在价值导向上的一致性。在这方面,企业还要通过沟通引发和指导社会公众,以提升社会公众生活质量、指导消费并改变生活方式。
             ▲                    ▲                     ▲           

 

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下列各句中,划线的成语运用不恰当的一句是

A.经过数学老师耐心的启发,他终于幡然悔悟,茅塞顿开,找到了解题的思路。

B.他们挖空心思,想用漂亮的言辞来掩盖罪恶的行径,然而,却总是欲盖弥彰,弄巧成拙。

C.北京十家大医院准备联合推出电话及网上预约挂号的消息不胫而走,两天内向有关方面问讯的人难以计数。

D.《贝多芬百年祭》观点独到,表述精彩,而且激情洋溢,所以成为流传全世界的脍炙人口的名篇。

 

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