某校对高一年级280名学生进行一次关于“研究性学习课程”的问卷调查，请你根据如下有关数据统计写出两条结论：
|
对研究性学习的态度 |
人数 |
比例 |
其中参与研究性学习情况与比例 |
|
喜欢或比较喜欢 |
229 |
81.8% |
有参与经历者占57.6% |
|
无参与经历者占42.4% |
|||
|
不喜欢 |
51 |
18.2% |
有参与经历者占9.8% |
|
无参与经历者92.2% |
从以上数据可以看出：（每条30字以内）
（1）_____________________________________________________________________________
（2）
_____________________________________________________________________________
阅读下面一则启事,完成下列各题。(6分)
启 事
①我公司应征网页制作人员和平面设计人员各20名。②凡我市21至35周岁,身体健康,大专或大专以上文化程度的男女青年均可报名。③贵公司地处市中心地带,交通方便,环境优美。④待遇优厚,最低月工资七百元。⑤路途较远的职工公司负责安排食宿。⑥有意者请带身份证到本公司人事科报名，⑦经考试后即可录用。⑧试用期三个月。
诚信网络广告公司
二OO七年八月二十三日
该启事正文部分有几处毛病,请分别按以下要求对正文部分进行修改。
(1)第_____句,因“________”一词运用不当,导致语意不够明确,应将此词改为“_______”。
(2)第_____句,有一词用得不够得体,应将“______” 改为“_______”。
(3)第_____句,不合事理,需要在“______”一词后添加“________”。
仿照下面的句子形式，写两句话。（4分）
泉的一声叮咚，是一首《山居秋瞑》阅读后，流出的柔美低吟——这便是清幽。
仿写： ①__________________________________________________________
②__________________________________________________________
月 光 幻 想 曲
耿林莽
月光的美是画不出的。印象派画家莫奈有名作《日出》，而非月出。摄影、电影和电视也不行。贝多芬的《月光奏鸣曲》，阿炳的《二泉映月》，都是悠悠的传出了月光之情的。但毕竟只能勾起一点想象，终难有置身月光的视觉与触觉的感受。
秦少游《踏莎行》词曰：：“雾失楼台，月渡迷津”，一个迷字便摄住了月光的精灵。阳光明丽、开阔，朗然现一派阳刚之气，却不免有些炙热与烦躁。月光就幽深了，遮遮掩掩，影影绰绰，宁静而悠远。进入月光，便被一种恍惚朦胧的境界所迷：这是我平日生活过的世界吗？我还是我吗？在人间，在仙境，还是在通往地狱的忘川或地下隧道行走？
阳光浴人躯体，月光荡人心魄，进入精神深处，引得离却人间烟火，如在梦里游，长久置身于月光之中，人会“异化”为幽灵么？这或与嫦娥有关。与她的孤独、寂寞、忧郁有关，与她的缠绵乡愁织就的悲剧氛围之网有关吧。
人们灵魂深处潜伏着一种梦想，一经被月光点燃，便“里应外合”地着了迷，身不由己，仿佛坐在一条船上，抑或摇篮中，晃荡着，颠簸着，飘飘忽忽，神志迷糊，完全被月光编织的梦境所环绕，所牵引，所左右。我害怕却又迷恋于此。对于月光，只能在想象中追逐，寄期望于一个“如梦的行者”，让他做我的替身，到月光中去飘忽、去历险、去陶醉吧。
月光是清冷的。水的青色，雪的微寒，且有些颤颤的感觉隐约其间，像一角轻纱，一片叶子，或是失血的嘴唇抖动。月光的神秘在于她似静犹动，在于她的孤独和不安，如同手指握不住的一支残烛，一叶信笺在抖索。而当她依附于什么，笼罩着什么，便与她难以分割地构成一种幽暗的黏合，幻化出万千种迷离之境来了。
寻梦者走着，走着，影子孤单，徒步向前。月光在村庄的模糊的屋脊之上，在匍匐的庄稼地里，在井栏边，在场院的草垛，在深深的沟壑里暗暗流动。光与影此起彼伏，在河的波浪间如蛇影穿梭。没有车辆的路边，黑黝黝的大树，一个汉子在伐木，他挥起巨斧，一下，一下，披在身上的黑衣裳滑落在地，露出了壮健的肌肉、多毛的胸脯。月光给他的肤色镀上一层青铜的光辉，阴森而潮湿。
是吴刚么？伐木者的汗珠在月光里幽幽地闪烁。
寻梦者走着，走着，旷野无垠，前边有绵延的山岭逶迤。“淮南皓月冷千山，冥冥归去无人管”。他念这姜夔的诗句，一个“冷”字该是咏月的千古绝唱了。那些山岭全在月光中半隐半现，冷僻而高远，且有一座古塔倾斜，立体的月光从塔顶滑下，似有丝绸碎裂的声音相伴。
寻梦者仰起脸望月，试着攀上几级塔阶。他听见深山里有犬吠月，他听见远处传出了荒鸡的啼鸣。一个平淡无奇的白昼又将来临，皎月如钩，月光在渐渐地消隐。
（选自《快速阅读》2007.10下）
1.联系1—5段，请概述“画不出”的月光美在哪里？（4分）
2.本文作者颇有大家手笔，能够“状难写之物如在目前”。月光是难以描摹的，为了让读者有“置身月光的视觉与触觉的感受”，作者主要运用了什么手法描写月光？试举例简析。（6分）
3.作者为什么说“我害怕却又迷恋于此”？（6分）
4.简要概述本文的写作思路，说说作者主要表达了一种什么样的思想？（6分）
补写出下列句子或名篇名句中的空缺部分。 (5分)
（1）贾谊《过秦论》“吞二周而亡诸侯, _____________ ”，极言秦始皇的功业；韩愈在《师说》中提出“吾师道也，____________________？”；杜甫《蜀相》“出师未捷身先死， _________ ”，抒发了壮志未酬的遗憾；陆游《书愤》“楼船夜雪瓜洲渡， ____________”，表现了抗击金兵的豪迈气概。
（2）昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 ， 。（杜甫《登岳阳楼》）
阅读下面两首诗，然后回答问题。（8分）
鹧 鸪 词
李益
湘江斑竹枝，锦翅鹧鸪飞。处处湘云合，郎从何处归？
鹧 鸪 词
李涉
湘江烟水深，沙岸隔枫林。何处鹧鸪飞，日斜斑竹阴。
二女虚垂泪，三闾枉自沉。惟有鹧鸪鸟，独伤行客心。
（1）两诗都用了“湘江”、“斑竹”、“鹧鸪”等形象，都是表现一种愁苦之情的。这种“愁苦之情”具体说来有何不同？（4分）
（2）两诗在表现手法上都继承了我国诗歌创作的优良传统，采用了传统手法中的哪一种？请简要说明。（4分）
