下列语句中，没有语病、句意明确的一句是
A．歼 20 试飞成功向世界证明了中国军工位于世界一流水平，这不但使民航机市场看 到 了收复失地的曙光，而且使国产战机确保了国土制空权。
B．最近两年来，为了保护农民的利益，政府特别关心蔬菜、肉类、服装、鸡蛋、食用 油等农副产品的有关问题。
C．商务部首次对外发布的《中国的对外援助》白皮书中称，截至 2009 年底，中国累计 向 161 个国家及 30 多个国际和区域组织提供了援助。
D．目前血液供应相当紧张，中国人口众多，不缺血源，能否真正建立无偿献血的长 效机制，是解决“血荒”问题的根本办法。
下列语句中，加点的成语使用最恰当的一句是
A．教育工作者长期以来默默耕耘，为我国教育事业和现代化建设做出了不可磨灭的 贡 献；他们言传身教，培育出一代代德才兼备的新人。
B．在学习各地先进学校办学经验的过程中，一大批薄弱学校发生质的飞跃，办学成绩脱 颖而出，学校面貌焕然一新。
C．曲艺是以口头语言“说唱”叙述的表演艺术，也是一门世界性的表演艺术，但以我 国 表演形式最为多样，浩如烟海。
D．近些年，某些地区拓宽马路，扩建广场，竞相上马各种形象工程的做法蔚然成风， 人民群众对此意见很大。
依次填入下列各句中横线处的词，最恰当的一组是
①日前，首都师范大学第三届文化创意大赛拉开帷幕，各院参赛作品异彩纷呈，给观 众 带来了视觉的盛宴，更令观众感受到文化的 。
② 4 月 18 日，“2011 中国扬州烟花三月国际经贸旅游节”开幕，在“院士专家扬州行” 主题活动中，当地 18 家企业与院士专家签订了合作 。
③日本地处两大板块碰撞地，历史上就是一个地震频发国， 日本宫城县以东太平 洋海域 3 月 11 日地震属浅源地震， 破坏性较大。
A．熏染 协议 因为 / 所以 B．熏陶 协议 况且 / 因而
C．熏染 协约 况且 / 因而 D．熏陶 协约 因为 / 所以
下列词语中没有错别字的一组是
A．坐镇 平心而论 交头结耳 兵来将挡，水来土掩
B．装帧 事必恭亲 知人论世 一言既出，驷马难追
C．歉收 学贯中西 谈笑风生 言者无罪，闻者足戒
D．首饰 要言不烦 寥若晨星 二人同心，其力断金[来
下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
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A．摒弃（bŒng） |
狙击（z“） |
糊风筝（h’） |
喁喁私语（y’） |
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B．发酵（ji„o） |
蹊跷（q‰） |
白炽灯（chŒ） |
不稂不莠（li‚ng） |
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C．瓜蔓（w„n） |
果脯（f“） |
呱呱叫（g‘） |
流水琤琤（ch…ng） |
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D．执拗（ni”） |
坍圮（p‹） |
漂白粉（piƒo） |
愀然作色（qiƒo） |
阅读下面的文字，完成下列各题。
“浙大保姆”——竺可桢 张伟
①1936年的4月7日，竺可桢被任命为浙江大学校长。他这一天的日记写着：“晨雷雨。上午有雾。午有雷。下午四点见阳光。晚又雨。玉兰盛开，杏花落，寓中白樱花开。”
②到浙大当校长，竺可桢开始并不愿意。一则他放不下气象研究所的工作；二则大学校长事务繁杂，又要同官场打交道，必将影响自己对地理、气象、物候的科学研究。但他实在不忍心浙大在动乱中走向衰落，于是毅然临危受命。这被视为他人生路上一次意外的拐弯，而且“一出手，就如此漂亮”。
③这位校长，身材瘦削，举止优雅，戴一副圆圆的眼镜，看上去有点像苦行僧。但他留给人们的印象，却是“温厚光辉”的。
④教授费巩，极有才子气，一度对竺可桢不满，开教务会时，曾当面冷嘲热讽：“我们的竺校长是学气象的，只会看天，不会看人。”竺可桢却微笑不语。后来，竺可桢不顾“只有党员才能担任训导长”的规定，认定费巩“资格极好，于学问、道德、才能为学生钦仰而能教课”，照样请他做训导处长。物理学家束星北，很有侠气，却又脾气暴躁。浙江大学因战争西迁，他对竺可桢不满，于是一路跟在这位校长后面，数说其种种不是，竺可桢也总是一笑而过。后人回忆，竺可桢虽然并不欣赏束星北这种作风，与他私交不深，却力排众议，将他聘为教授，并经常为保护这位有才华的教授而费尽周折。
⑤这名校长，曾在新年之夜，全家吃霉米，却把自己的工资分给教员们。难怪当时的数学教授苏步青，提到竺可桢时反复念叨：“他真是把教授当宝贝儿，当宝贝儿啊。”
⑥他认为，教授是大学的灵魂，“一个大学学风的优劣，全视教授人选为转移。假使大学里有许多教授，以研究学问为毕生事业，以培育后进为无上职责，自然会养成良好的学风，不断地培植出来博学敦行的学者。”结果，竺可桢手下，有一批“听听名字就令人神往”的教授：王季梁、胡刚复、梅光迪、张其昀、束星北、张荫麟、苏步青、贝时璋……这些人大多性格独特，气度不同，却都对竺可桢服服帖帖。
⑦有人在评价竺可桢时说：“他的品德一如他老家绍兴的白墙黑瓦，一派日月山川般的磊落明静。”他的一名学生年迈时接受记者采访，有些陶醉地回忆竺可桢：“老校长的话好似杏花疏影里响起的笛声，那样嘹亮与悠扬，将日月星辰都打开了。”
⑧当时时局动荡，学校内有各种政治力量。竺可桢坚持学术独立、教育独立，总是力排政治干扰，维护学术和教育的尊严，“以自己的人格、理想和才干为浙大营造了相对安定的学术、教育氛围”。
⑨他反对学生参加任何党派之争，也不主张各种政治派别在学校活动。他对左派学生组织的“学潮”十分反感，多次公开表示反对，认为学生的首要任务是读书，告诫学生必须有“明辨是非、静观得失、缜密思虑、不肯盲从”的习惯。不过，有一次，学生不顾学校阻拦，冲上街头游行。面对荷枪实弹的军警，竺可桢举起小旗，走在游行队伍的最前列。虽然他不赞成学生的行为，但“既然年轻人上了街，我就要保护他们的安全”。一旦有学生被捕，他总是极力营救，一定要到狱中看望他们；如果学生受审，他也一定要到庭旁听。
⑩1949年3月6日，到竺可桢60岁时，浙江大学的学生送来锦旗，上写：“浙大保姆”。
（摘自《网易新闻中心》，有删改）
1.第①段为什么要写竺可桢被任命为浙江大学校长当天的日记内容？（4分）
2.文章中的费巩和束星北有何共同特点？写这两个人的目的是什么？（4分）
3.请解释第⑦段中“老校长的话好似杏花疏影里响起的笛声，那样嘹亮与悠扬，将日月星辰都打开了”在文中的含义。（4分）
4.竺可桢“反对学生参加任何党派之争，也不主张各种政治派别在学校活动”，你怎样看待这件事？（6分）
