下面各句中，没有错别字的一项是
|
A．那年胡适才二十七岁，年纪比那些先生们差一大节，于是他格外谨小慎微，处处低眉顺眼，看人颜色。可是自从那篇《文学改良刍议》刊布之后，他立刻声名大震，红极一时。 |
|
B．护士长在会议上点名批评了护士小倩，说病人一有疑问，你就摔脸子，这次发错药，差一点害了病人！医护工作，一要热心二要细心，这虽是老声常谈，但却是座右铭啊！ |
|
C．前几天，我在朋友家里看到了一幅画，那是朋友的六岁小女儿的信手涂鸦，那天真纯洁的思想，那无拘无束的浪漫想象，那随心所欲的鲜艳色块，真是令人惊叹不已。 |
|
D．昨天，我天津的朋友问我去不去新疆。沙漠，草原，羊群，哈蜜瓜，葡萄，达坂城的姑娘，手屈一指的民族歌舞，如此美好的新疆我为什么不去呢？我在电话里大声说：我去！ |
阅读下面文字，根据要求作文。（60分）
青春是什么？
诗人描绘了一种意境——红波浪，浸透孤独的桨；革命家洋溢着豪情——到中流击水，浪遏飞舟；哲人有这样的思考：青春，并非人生旅程中一段时光，也并非粉颊红唇和体魄的矫健，60岁的男人可能比20岁的小伙子更多地拥有青春的胆识和气质；当代的年轻人则自信地喊出：我的青春我做主！
青春年少的你，对青春有怎样的经历、想象、和感悟呢？
请以“青春畅想”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于800字。
补写出下列名篇名句中的空缺部分。（只选3选小题，6分）
（1）丘也闻有国有家者， ▲ ， ▲ 。（《论语》）
（2）青山隔送行，疏林不做美， ▲ 。夕阳古道无人语， ▲ 。（王实甫《长亭送别》）
（3） ▲ ， ▲ 。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。（李白《蜀道难》）
（4）， ▲ 则芥为之舟； ▲ ，水浅而舟大也。（庄子《逍遥游》）
（5）哀吾生之须臾， ▲ ， ▲ ，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》）
阅读甲、乙两则文字，完成下列各题（4分）
甲
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”（13.6）
子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。”（15.15）
1.（1）从上述文字中，找出与韩愈《原毁》中的“古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约”思想相通的一句。（1分）
（2）请用一成语概括上述材料，并谈谈你的理解。（3分）
乙
中庸思想是孔子和儒家的重要思想，是孔子立身行事的最高标准。孔子说“过犹不及”，他不赞成偏激行为，就是让我们不讲原则，四面讨好。
2.上面这段文字对儒家“中庸”思想理解是否正确，请简要说明理由。
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）
南湖早春①
白居易
风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。
乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。
翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。
不道江南春不好，年年衰病减心情。
[注释]此诗是《琵琶行》同期作品。
1.请在颔联中的“乱”和“平”中选一字做简要的赏析。（2分）
2.这首诗流露出诗人怎样的情感？请从表现手法和情景关系的角度鉴赏这首诗。（4分）
阅读下面的文言文，完成下列各题
赠黎安二生序
（宋）曾巩
赵郡苏轼，予之同年友也。自蜀以书至京师遗予，称蜀之士曰黎生、安生者。既而黎生携其文数十万言，安生携其文亦数千言，辱以顾予。读其文，诚闳壮隽伟，善反复驰骋，穷尽事理。而其材力之放纵，若不可极者也。二生固可谓魁奇特起之士，而苏君固可谓善知人者也。
顷之，黎生补江陵府司法参军。将行，请予言以为赠。予曰：“予之知生，既得之于心矣，乃将以言相求于外邪？”黎生曰：“生与安生之学于斯文，里之人皆笑以为迂阔。今求子之言，盖将解惑于里人。”予闻之，自顾而笑。
夫世之迂阔，孰有甚于予乎！知信乎古，而不知合乎世；知志乎道，而不知同乎俗。此予所以困于今而不自知也。世之迂阔，孰有甚于予乎！今生之迂，特以文不近俗，迂之小者耳，患为笑于里之人。若予之迂大矣。使生持吾言而归，且重得罪，庸讵止于笑乎？然则若予之于生，将何言哉？谓予之迂为善则其患若此谓为不善则有以合乎世必违乎古有以同乎俗必离乎道矣。生其无急于解里人之惑，则于是焉必能择而取之。
遂书以赠二生，并示苏君以为何如也？
1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A．称蜀之士曰黎生、安生者 称：称呼
B．既而黎生携其文数十万言 言：字
C．盖将解惑于里人
【解析】
解除
D．知信乎古 信：相信
2.下列句中加点词的意义和用法相同的一组是
A．若不可极者也 沛公之参乘樊哙者也
B．请予言以为赠 赵亦盛设兵以待
C．生与安生之学于斯文 愿伯具言臣之不敢倍德也
D．此予所以困于今而不自知也 此所以学者不可以不深思而慎取之也
3.下面对这篇赠序的分析评价，不正确的一项是
A．本文的“文眼”即为“迂阔”二字，全文议论紧紧围绕“迂阔”二字展开。
B．文章首段极力铺陈藻饰黎安二生文才，正是为了说明后面的“不迂”，从而显示世俗的谬误。
C．作者行文的意图是为了表明对世人讥笑的这种“迂阔”，自己是矢志不渝的。
D．本文也是作者为自己的怀才不遇而写的，议论咄咄逼人，心中愤懑一泻无遗。
4.用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）
谓 予 之 迂 为 善 则 其 患 若 此 谓 为 不 善 则 有 以 合 乎 世 必 违 乎 古 有 以 同 乎 俗 必 离 乎 道 矣。
5.把文中画线的句子译成现代汉语。（6分）
（1）今生之迂，特以文不近俗，迂之小者耳。(3分)
（2）遂书以赠二生，并示苏君以为何如也？（3分）
