文学名著阅读（20分）
1.下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是（ ）（ ）（5分）
A. 琴是新女性的典型。她能冲破封建礼教的束缚，上了女子师范学校，还想与觉民等一起去外语专科学校上学，还想学同学倩如把头发剪掉。当她意识到封建势力的强大时，决心走新的路，与觉民一起争取婚姻的自由。
B. 觉慧因为与同学们一道向督军请愿，被高老太爷训斥了一顿，不许他再出门。高老太爷五十来岁时，家里给他买了一个浓妆艳抹的陈姨太。觉慧觉得这不像自己的祖父，倒像敌人。被囚禁在家的他着急、愤怒，只有贤惠的瑞珏让他平静。
C. 高老太爷六十寿辰时，冯乐山把侄孙女许配给觉民，高老太爷答应了。正与琴处于热恋中的觉民表示反对，觉新把觉民的意见向祖父解释了一下，高老太爷立刻生气地驳斥道：“我说是对的，哪个敢说不对？我说怎么样，就要怎样做！”
D. 听到“血光之灾”的鬼话后，瑞珏哭了，拒绝到城外分娩。觉新对长辈还有所期待，要去讲道理；觉民认为“担当不起不孝的罪名”，只好依从；觉慧态度坚决，主张不能屈服，“应该反抗”。
E．觉慧是新青年的代表，他关心国家的前途命运，对封建制度深恶痛绝，积极参加社会进步活动，但又有幼稚的一面，过高地估计个人反抗的力量。
2.下列各项中，叙述正确的两项是（ ）（ ）（5分）
A. “愚人之王”的游行队伍来到了格雷沃广场。这是卡西莫多平生第一次尝到自尊心的乐趣。在此之前，他尝到的只是由于地位低贱而处处遭受到的侮辱和蔑视，只是由于他的外表而遭到厌弃。
B. 克洛德表面上道貌岸然，骨子里却是个淫邪毒辣的家伙。他垂涎爱斯梅拉达的美色，因而指使卡西莫多刺伤与她幽会的弗比斯，使爱斯梅拉达因而被捕和判罪。
C. 成千上成的巴黎流浪人和乞丐，前来攻打巴黎圣母院，营救爱斯梅拉达。不明真相的卡西莫多怎容这些人冲入教堂，从楼顶上扔下巨大的石条石块，翻倒灼热的金属液体，企图疏散众人。
D. 当隐修女居第尔发现眼前这个漂亮、活泼、泼辣的姑娘就是自己15年前丢失的女儿时，母女俩抱头痛哭。随后，弗比斯把军警叫来，抓走了爱斯梅拉达，隐修女为保护女儿而死。
E．爱斯梅拉达被捕后，在法庭上，弗比斯指控爱斯梅拉达是女巫，还说她的山羊有妖术。当山羊把字母拼成法露黛尔老太太的名字时，就更确认她是个可怕的妖婆。爱斯梅拉达矢口否认，却遭到了严刑逼供。
阅读下面这首宋词，然后回答问题。
元兵俘至合沙，诗寄仲子
[宋]陈文龙
斗垒孤危势不支，书生守志定难移。
自经沟渎非吾事，臣死封疆是此时。
须信累囚堪衅鼓，未闻烈士树降旗。
一门百指沦胥尽，唯有丹衷天地知。
注：陈文龙福建莆田人，为宋代抗元英雄。
（1）首联表达了诗人怎样的思想感情？（3分）
答：
（2）颔联运用了什么写作手法？试加以分析. （3分）
答：
阅读下面的文言文，完成下列各题。
卫鞅欲变法，秦人不悦。卫鞅言于秦孝公曰：“夫民不可与虑始，而可与乐成。论至德者不和于俗，成大功者不谋于众。是以圣人苟可以强国，不法其故。”甘龙曰：“不然。缘法而治者，吏习而民安之。”卫鞅曰：“常人安于故俗，学者溺于所闻，以此两者，居官守法可也，非所与论于法之外也。智者作法，愚者制焉；贤者更礼，不肖者拘焉。”公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
令既具未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金！”有一人徙之，辄予五十金。乃下令。令行期年，秦民之国都言新令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。太子，君嗣也，不可施刑。刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。”明日，秦人皆趋令。行之十年，秦国道不拾遗，山无盗贼，民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。秦民初言令不便者，有来言令便。卫鞅曰：“此皆乱法之民也！”尽迁之于边。其后民莫敢议令。
臣光曰：夫信者，人君之大宝也。国保于民，民保于信。非信无以使民，非民无以守国。是故古之王者不欺四海，霸者不欺四邻，善为国者不欺其民，善为家者不欺其亲。不善者反之：欺其邻国，欺其百姓，甚者欺其兄弟，欺其父子。上不信下，下不信上，上下离心，以至于败。所利不能药其所伤，所获不能补其所亡，岂不哀哉！而商君又处战攻之世，天下趋于诈力，犹且不敢忘信以畜其民，况为四海治平之政者哉！ (选自《资治通鉴》有删节)
1.对下列句子中加点的词的解释．不正确的一项是( ) (3分)
A．是以圣人苟可以强国，不法其故。 法：效法
B．民怪之，莫敢徙。 怪：以－－为怪
C．黥其师公孙贾。 黥：刺杀
D. 令既具未布，恐民之不信。 具：制定完备
2.以下各组句子中，全部说明公孙鞅为变法所做的努力的一组是( )(3分)
①卫鞅欲变法，秦人不悦。 ②论至德者不和于俗，成大功者不谋于众。
③募民有能徙置北门者予十金。 ④刑其傅公子虔。
⑤非信无以使民，非民无以守国。 ⑥行之十年，秦国道不拾遗，山无盗贼。
A①②④ B②⑤⑥ C②③④ D①④⑥
3.把文中画横线的句子译成现代汉语。(9分)
(1) 智者作法，愚者制焉；贤者更礼，不肖者拘焉。(3分)
(2) 秦民初言令不便者，有来言令便。(3分)
(3) 犹且不敢忘信以畜其民，况为四海治平之政者哉！(3分)
补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）
（1）遥想公瑾当年， ，雄姿英发。
人生如梦， 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
（2）千古江山， 。 ，风流总被雨打风吹去。（辛弃疾《京口北固亭怀古》）
（3）闾阎扑地， ；舸舰弥津， 。（王勃《滕王阁序》）
（4） ，访风景于崇阿； ，得天人之旧馆。（王勃《滕王阁序》）
（5）外无期功强近之亲， ，茕茕孑立
。
（李密《陈情表》）
（6） ，则刘病日笃； ，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。（李密《陈情表》）
阅读下列两则材料，回答问题。(10分)
材料一：在小学四年级的时候，小燕所在的班级中“酷毙”、“哇噻”等词流行起来，她也觉得喊得很“爽”。不久，班里的同学开始使用“酱紫”、“GF”（女朋友）、“PMP”（拍马屁）等词语，起先她听得一头雾水，不知同学是从何处学会这种语言的，但很快也就学会娴熟运用这些词语。小学生们说他们不喜欢“一本正经”的话语交流，认为使用一些有趣的Q言Q语可以缓解紧张的学习压力，而且简单明了，表达直接。
材料二：多年从事小学教育工作的陈老师告诉记者，一次，一个学生通过QQ给她发了条信息“酱紫，偶要稀饭，陈老师，88”。看到天书一样的网络语言，陈老师上网有意识的去接触网络语言。通过对网络语言的了解，她感觉到，在小学阶段，网络语言应加以控制，不然，对传统正规语言的学习会产生负面影响。
（1）用一句话概括以上材料的内容。(3分)
答：
（2）请结合材料谈谈你对两则材料体现出的问题的看法（不少于150字）。 (7分)
答：
阅读下面《论语》选段，回答问题。(6分)
①子曰：“里①仁为美。择不处仁，焉得知？”（《里仁》
②子曰：“德②不孤，必有邻③。（《里仁》）
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【注】①里：居。②德：有德之人。③邻：亲近。
（1）对上面这个选段内容理解不正确的一项是(3分)（ ）
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A．环境对人的道德修养有重要影响，要慎重选择。理想的居处应当是仁德之所。 |
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B．近朱者赤，择“仁”而处，受到仁德者的熏陶，对自己仁德的养成很有助益。 |
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C．选择与仁德为邻，体现了一个人的智慧，如不这样，别人怎么知道你的仁呢？ |
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D．同声相应，同气相求，有道德的人不会孤立，会有志趣相同的人来亲近他。 |
(2) 孔子说：“无友者不如己者。”（《学而》）请结合上面有关“择处”的选段，谈谈你对这句话的理解。(3分)
答：
