满分5 > 高中语文试题 >

阅读下面的文言文(12分,每小题3分) 韩镛,字伯高,济南人。延佑五年中进士第,...

阅读下面的文言文(12分,每小题3分)

韩镛,字伯高,济南人。延佑五年中进士第,授将仕郎、翰林国史院编修官,寻迁集贤都事。泰定四年,转国子博士,俄拜监察御史。当时由进士入官者仅百之一,由吏致位显要者常十之九。帝乃欲以中书参议傅岩起为吏部尚书,镛上言:“吏部掌天下铨衡,岩起从吏入官,乌足尽知天下贤才?况尚书秩三品,岩起累官四品耳,于法亦不得升。”制可其奏。

天历元年,除佥浙西廉访司事,击奸暴,黜贪墨,而特举乌程县尹干文传治行为诸县最,所至郡县,为之肃然。二年,转江浙财赋副总管。至顺元年,除国子司业,寻迁南行台治书侍御史。顺帝初,历佥宣徽及枢密院事。至正二年,除翰林侍讲学士,既而拜侍御史,以刚介为时所忌,言事者诬劾其赃私,乃罢去。五年,台臣辨其诬,遂复起参议中书省事。

七年,朝廷慎选守令,参知政事魏中立言于帝:“当今必欲得贤守令,无加镛者。”帝乃特署镛姓名,授饶州路总管。饶之为俗尚鬼,有觉山庙者,自昔为妖以祸福人,为盗贼者事之尤至,将为盗,必卜之。镛至,即撤其祠宇,沉土偶人于江。凡境内淫祠有不合祀典者,皆毁之。人初大骇,已而皆叹服。镛知民可教,俾俊秀入学宫,求宿儒学行俱尊者,列为《五经》师,旦望必幅巾深衣以谒先圣,月必考订课试,以示劝励。每治政之暇,必延见其师生,与之讲讨经义,由是人人自力于学,而饶之以科第进者,视他郡为多。镛居官廨,自奉淡泊,僚属亦皆化之。先是,朝使至外郡者,官府奉之甚侈,一不厌其所欲,即衔之,往往腾谤于朝,其出使于饶者,镛延见郡舍中,供以粝饭,退皆无有后言。其后有旨以织币脆薄,遣使笞存省臣及诸郡长吏。独镛无预。镛治政,虽细事,其详密多类此。

十年,拜中书参知政事。十一年,丞相脱脱在位,而龚伯辈方用事,朝廷悉议更张,镛有言,不见听。人或以镛优于治郡,而执政非其所长,遂出为甘肃行省参知政事。及脱脱罢,用事者悉诛,而镛又独免祸。乃迁西行台中丞,殁于官。

(选自《元史》)

1. 对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(  )

说明: 6ec8aac122bd4f6e

2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是(  )

说明: 6ec8aac122bd4f6e

3.以下六句话分别编为四组,全都能表现韩镛优于治郡的一项是(  )

①所至郡县,为之肃然

②既而拜侍御史,以刚介为时所忌

③当今必欲得贤守令,无加镛者

④镛至,即撤其祠宇,沉土偶人于江

⑤俾俊秀入学宫,求宿儒学行俱尊者,列为《五经》师

⑥一不厌其所欲,即衔之

A. ①③⑥  B. ①④⑤  C. ②③⑥ D. ②④⑤

4. 下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(  )

A. 元朝时,显要官职往往是由吏职出身的人来担任,很少有人能从进士做官,韩镛就是从进士做官的。

B. 韩镛在担任侍御史时,因为刚正不阿被当时的官员们忌恨,议论政事的人诬告他贪赃肥私,于是他被罢免了官职。

C. 饶州地区民俗崇尚鬼神,就连做盗贼的人准备抢劫时,也必定到觉山庙中占卜吉凶,韩镛到任后,就拆毁了庙宇,将泥塑偶像沉入江中。

D. 朝廷外派的使臣,朝廷供奉本来就多,各地方州县都很讨厌他们,他们到了饶州,韩镛只供给他们粗米饭,他们也不敢有什么议论。

5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)岩起从吏入官,乌足尽知天下贤才?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(2)由是人人自力于学,而饶之以科第进者,视他郡为多。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(3)而龚伯璲辈方用事,朝廷悉议更张,镛有言,不见听。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

 

1.A 2.D 3.B 4.D 5.(1)傅岩起从吏职起家做官,怎么能了解全天下的贤才?( 关键点:“乌”“知”)  (2)由此人人自觉努力学习,因而饶州通过科第考试进入仕途的人,比其他郡县要多。(关键点: “以”“视”) (3)而龚伯璲这些人正受重用,朝廷都在议论改革,韩镛也提出意见,但没有被采纳。(关键点:被动句式,“辈”“更张”) 【解析】 1.除:任命,授予官职。 2.A项,前一“者”,定语后置的标志;后一“者”,用于时间词后,表示……的时候。B项,前一“于”是介词,引出动作行为的处所;后一“于”,介词,表被动。C项前一“以”是介词,用;后一“以”是连词,表目的。D项,都是连词,表转折。 3.②句主要是说韩镛遭人嫉恨;⑥是说朝廷派往外郡的使者。 4.“朝廷供奉本来就多,各地方州县都很讨厌他们”不当。 5.略 【参考译文】 韩镛,字伯高,济南人。延佑五年考中了进士,被授予仕郎、翰林国史院编修的官职,不久调任集贤都事。泰定四年,又转任国子博士,不久担任监察御史。当时能从进士做官的仅有百分之一,由吏职出身能做到显要官位的常常有十分之九。皇帝就想让中书参议傅岩起做吏部尚书,韩镛上书说:“吏部是掌管天下考核、选拔人才的地方,傅岩起从吏职起家做官,怎么能了解全天下的贤才?况且尚书是三品官阶,傅岩起从做官开始多次升迁也才四品,按照制度也不应升为尚书。”皇帝下诏同意他的奏言。 天历元年,担任浙西廉访司佥事之职,打击奸诈、暴虐,罢免贪赃不法的官员,而特别推举乌程县尹干文传的治理行为是各县之最,凡是韩镛所到的郡县,都因为他的到来政务肃然。天历二年,转任江浙财赋副总管。至顺元年,任国子司业,不久任南行台治书侍御史。顺帝初年,历任宣徽院及枢密院佥事。至正二年,任翰林侍讲学士,随即任侍御史,因为刚正不阿被当时的官员们所嫉恨,议论政事的人诬告他贪赃肥私,于是他被罢官。至正五年,御史台官员辩白他所受的诬赖,于是又被起用处理参议中书省事务。 至正七年,朝廷慎重选用州县长官,参知政事魏中立对皇帝说:“现在您想要找到的贤良州县长官,没有人比得上韩镛的。”于是皇帝特意写上韩镛的姓名,授给他饶州路总管的官职。饶州地区民俗崇尚鬼神,有座觉山庙,从以前就有妖怪能使人得祸福的传言;做盗贼的人尤其敬奉,准备抢劫时,必定到庙中占卜吉凶。韩镛到任后,就拆毁了庙宇,将泥塑偶像沉入江中。凡是境内不合礼仪的过多的祠庙,全部毁掉。人们起初极为害怕,后来就都赞同信服了。韩镛知道百姓可以教化,让才华出众的人进入学宫,寻访品行学问都受人尊重的老成博学的人,作为《五经》教师,每月初一、十五定必穿戴深衣幅巾来拜祭孔子,每月必要来考核功课,用来劝勉鼓励。每当处理政事完有空闲时间,肯定要接见师生,与他们讲论讨探究经义,由此人人自觉努力学习,因而饶州通过科第考试进入仕途的人,比其他郡县要多。韩镛居住在官衙中,日常生活清净淡泊,同僚下属也逐渐被他所教化。以前,朝廷的使臣到达地方州县,官府供奉极为奢侈,一旦不满足他们的愿望,他们就怀恨在心,常常在朝廷中对地方官员竭力诽谤,朝廷使臣到了饶州,韩镛在郡舍接见他们,供给他们粗米饭,他们从饶州回去后都没有什么议论。后来皇帝降旨:缯帛过于脆薄,派使臣笞责行省官员和各州县长官。唯独韩镛没有收到责罚。韩镛治理政事,即使是小事,也都像这样考虑周详缜密。 至正十年,任中书参知政事。十一年,丞相脱脱在位,而龚伯璲这些人正受重用,朝廷都在议论改革,韩镛也提出意见,但没有被采纳。有人认为韩镛擅长治理郡县,而在朝廷执政并非他的长处,于是外放为甘肃行省参知政事。等到脱脱被罢免,受他重用的人都被处死,只有韩镛又独自免去灾祸。于是又调任西行台中丞,死在官任上。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

阅读文本(每小题3分,共9分)

吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。                                                

(《劝学》)       

嗟乎!师道之不传也久矣,欲人之无惑也难矣。古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之,于其身也,则耻师焉,惑矣!彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师,士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:彼与彼年相若也,道相似也。位卑则足羞,官盛则近谀。呜呼!师道之不复可知矣!巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!                                      

(《师说》)

1.下列句子中加点词的解释,有错误的一项是 (     )(3分)

说明: 6ec8aac122bd4f6e

2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(     )(3分)

说明: 6ec8aac122bd4f6e

3.下列对选文的理解,有错误的一项是(     )(3分)

A.《劝学》选段以学习的作用来论述“学不可以已”。认为人变得聪明的一个重要的标志是“善假于物”。

B.《劝学》选段连用四个生活中常有的经历来设喻,阐明借助外部条件和注重积累的重要作用,借此证明人通过学习,能弥补自身不足。

C.《师说》选段承接对师道的论述,用三组对比,写不同的认识、不同的做法和不同的结果,批判了当时耻于从师的不良风气。

D.《师说》选段最后对士大夫之族的评论批判的力度加深,“其可怪也欤!” 这个结语采用了感叹的语气,富有感情色彩,它不仅表露了作者的不满情绪,而且显示出对他所批判的论敌的鄙夷和蔑视。

4.将画线句子翻译成现代汉语。(11分)

(1)假舟楫者,非能水也,而绝江河。(3分)

翻译:                                                                       

(2)句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。(4分)

翻译:                                                                       

                                                                               

(3)巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!(4分)

翻译:                                                                       

                                                                               

 

查看答案

从词类活用的角度看,下列加点词的用法不同于它三项的是(    )

说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

查看答案

下列加点词语的含义与现在的用法分析正确的一组是(    )

说明: 6ec8aac122bd4f6e

A.全不相同。

B.①②和现在的用法相同,③④和现在的用法不同。

C.全都相同。

D.③④和现在的用法相同,①②和现在的用法不同。

 

查看答案

与“蚓无爪牙之利,筋骨之强”的句式相同的一项是(    )

A.微斯人,吾谁与归

B.青,取之于蓝,而青于蓝

C.马之千里者,一食或尽粟一石

D.句读之不知,惑之不解

 

查看答案

下列各句中,不含通假字的一句是(    )

A.师者,所以传道受业解惑也

B.君子非生异也,善假于物也

C.授之书而习其句读者

D.君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.