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阅读下面的文言文,完成下列各题。(9分 每小题3分) 石公弼字国佐,越州新昌人。...

阅读下面的文言文,完成下列各题。(9分 每小题3分)
石公弼字国佐,越州新昌人。登进士第,调卫州司法参军。淇水监牧马逸,食人稻,为田主所伤。时牧法至密,郡守韩宗哲欲坐以重辟。公弼当此人无罪。宗哲曰:“人伤官马,奈何无罪?”公弼曰:“禽兽食人食,主者安得不御,御之岂能无伤?使上林虎豹出而食人。可无杀乎?今但当惩圉者,民不可罪。”宗哲怒,以属吏。既而使者来虑囚,如公弼议。再调涟水丞。供奉高公备纲舟行淮,以溺告。公弼曰:“数日无风,安有是?”使尉核其所载,钱失百万。呼舟人物色之,乃公备与寓客妻通,杀其夫,畏事觉,所至窃官钱赂其下,故诡为此说。即收捕穷治,皆服辜。知广德县,召为宗正寺主簿。入见,言:“朝廷比日所为,直词罕闻,颂声交至,未有为陛下廷争可否者。愿崇忠正以销谀佞,通谏争以除壅蔽。”徽宗善之。擢监察御史。
三舍法行,士子计等第,颇事告讦。公弼言:“设学校者,要以仁义渐摩,欲人有士君子之行。顾使之相告讦,非所以建学本意也。”迁侍御史。苏杭造作局工盛,公弼陈扰民之害,请革技巧之靡丽者,稍罢进奉,帝纳之。故事,初至宫,例得金缯之赐二百万,公弼辞不受。水官赵霆建开直河议,谓自此无水忧,已而决坏钜鹿,法当斩。霆善交结,但削一官,犹为太仆少卿。公弼论为失刑,霆坐贬。进兵部尚书兼侍读。上疏言:“崇宁以来,臣下专务生事,开边兴利,营缮徭役,蹶民根本,因之饥馑。汴西挽运花石,农桑废业,徒弊所有,以事无用。宜使之休息,以承天意。”张商英入相,欲引为执政,何执中、吴居厚交沮之。以枢密直学士知扬州。群不逞为侠于乡里,自号“亡命社”。公弼取其魁桀痛治,社遂破散。江贼巢穴菰芦中,白昼出剽,吏畏不敢问。公弼严赏罚督捕,尽除之。卒,年五十五。
1.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是            (   )

A.淇水监牧马逸,食人稻逸:安逸

B.郡守韩宗哲欲坐以重辟坐:判罪

C.设学校者,要以仁义渐摩渐:熏染

D.擢监察御史擢:提升

2.以下句子分别编为四组,全都说明石公弼明察正直的一组是    (   )
①今但当惩圉者,民不可罪 。 ②数日无风,安有是?  ③例得金缯之赐二百万,公弼辞不受。  ④公弼论为失刑,霆坐贬。  ⑤崇宁以来,臣下专务生事  ⑥公弼严赏罚督捕,尽除之。

A.①②⑤

B.①④⑥

C.②③⑤

D.③④⑥

3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是          (   )

A.石公弼执法公允严明,有官养马匹吃农夫田里稻谷,被田主打伤,他根据十分严密的放牧法,不判养马者,而判田主有罪。他查清高公备盗窃官钱,贿赂手下人,以掩盖杀人罪行的事实,使之受到严惩。

B.石公弼敢于直谏。一次入见皇帝,他批评大臣们只知歌功颂德,不敢争论是非曲直,要求皇帝提倡谏诤,以使自己免受蒙蔽。石公弼还强调学子要有君子品行,不能不择手段地来谋取自己的优良等地。

C.石公弼关心百姓利益,他看到苏杭造作局严重扰民,就请求朝廷停止珍奇物品的进贡。他还批评了崇宁年间以来许多官员意为滋生事端,伤害百姓根本利益的种种行为,主张让百姓休养生息。

D.石公弼敢于打击地方邪恶势力,担任扬州知府时,严惩“亡命社”首领,使“亡命社”自行瓦解。江贼深藏芦苇深处,白昼出行抢劫。石公弼严明赏罚,督促抓捕,将江贼全部剿除。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)禽兽食人食,主者安得不御,御之岂能无伤?使上林虎豹出而食人。可无杀乎?
译文:                                                                   
(2) 苏杭造作局工盛,公弼陈扰民之害,请革技巧之靡丽者,稍罢进奉,帝纳之。
译文:                                                                   

 

1.A。(逸,意为逃跑) 2.A。(①正直 ②明察 ③廉洁 ④错判案及结果 ⑤奏章中的正直言论 ⑥石公弼捉拿江贼。) 3.A。(根据放牧法,应判田主无罪) 4.(1)(5分) 禽兽吃人的食物,主人怎么能不阻止?阻止它怎么可能不伤着它?如果上林苑虎豹逃出圈栏伤害了人,能不杀吗?(关键字“御”“安”、;语意通顺。) (2)(5分)当时,苏杭造作局很兴盛,公弼上书陈述苏杭造作局扰民的危害,恳请朝廷更改奢靡华丽的工艺,暂停进贡珍奇物品,皇帝采纳了他的建议。 (关键字“陈”、“革”、“罢”、定语后置句;语句通顺。) 【解析】参考译文:石公弼字国佐,越州新昌人。考中了进士,调卫州任司法参军。淇水监的马跑出来,吃了人家的稻子,被田地的主人打伤。当时监牧的表现很平静,郡守韩宗哲想判田地主人重罪。石公弼认为应判此人无罪。宗哲说:“这人伤了官员的马,怎么能不判罪?”石公弼说:“禽兽吃人的食物,主人怎么能不阻止?阻止它怎么可能不伤着它?如果上林苑虎豹逃出圈栏伤害了人,能不杀吗?现在只应当惩罚负责管马的,而百姓不应治罪。”宗哲发怒,因为管马的是他的下属。过了不久,(使者)依照石公弼的意见拘禁了圉者。后来石公弼调任涟水丞。供奉官高公备的货船行驶到淮水时,公备报告官府船溺水而沉。公弼问:“一连几天没有大风,怎么会有这种事?”派手下核查沉船所载财务,发现少了上百万的钱。(公弼)就集合船上的人,观察他们的脸色,原来高公备与客人的妻子私通,高公备杀了他的丈夫,怕事情败露,船行到淮河,就盗窃船上官银贿赂属下,编造了沉船的谎言。公弼于是抓捕犯罪人员,彻底查究处治,所有罪犯都服罪。公弼任广德知县时,被征召为宗正寺主簿。(公弼)进见皇帝,说:“朝廷上每天很少听到直言,听到的多是不断歌功颂德的声音,现在没有当廷和您争执这些政策是否可行的官吏。希望您推崇为臣忠正,清除阿谀奸佞的作风,疏桐直言谏议之路,革除堵塞忠言之道的弊病。”徽宗赞同他的话。提升他为监察御史。 当时,学校中流行这样的风气:学子们为谋取优良等第,很多人使用相互揭发的作法。公弼说:“开办学校,要以仁义影响熏陶学子,要让他们具备君子的品行。现在却让他们相互攻击,揭发对方的短处,这不符合办学的本意啊。”公弼后来升迁侍御史。当时,苏杭造作局很兴盛,公弼上书陈述苏杭造作局扰民的危害,恳请朝廷更改奢靡华丽的工艺,暂停进贡珍奇物品,皇帝采纳了他的建议。按先例,初到宫中,照例要得二百万金缯的赏赐,公弼谢绝没有接受。水官赵霆建提出裁直河道的主张,称这样做从此就没有水患之忧了,但不久,河道决堤冲毁巨鹿,赵霆建依法应当被判处斩刑。赵霆建善于交际,只是被免除了一个官职,仍然任太仆少卿。公弼判定刑罚失当,赵霆建因此被贬。公弼后来升迁兵部尚书兼侍读。(公弼)上书奏道:“崇宁以来,臣下们专门制造事端,开拓疆土追逐利益,谋求整治徭役,用尽百姓的根本,因此(使百姓)遭受饥荒。汴西百姓(因)牵引运送花石纲,而荒废了农桑,这些都是弊端,于民生无益,应该让百姓休养生息,以顺应天意。”公弼凭借枢密直学士的头衔任扬州知府。一群不称意的人在乡间行侠,自称“亡命社”。公弼捕获他们的首领严加整治,“亡命社”于是破散。一伙江贼在菰芦中安下巢穴,白天外出抢劫,官吏害怕不敢干预。公弼严明赏罚,督促抓捕,将他们一网打尽。(公弼)死,享年55岁。
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考点分析:
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依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(  )
中国圣人的精神成就,相当于佛教的佛、西方圣教的圣者的精神成就。           
至于实际上他有机会为王与否,那是另外一回事,亦是无关宏旨的。
①内圣,是就其修养的成就说;外王,是就其在社会上的功用说。
②但是中国的圣人不是不问世务的人。
③就实际的政治说,他大概一定是没有机会的。
④他的人格是所谓“内圣外王”的人格。
⑤圣人不一定有机会成为实际政治的领袖。
⑥所谓“内圣外王”,只是说,有最高的精神成就的人,按道理说可以为王,而且最宜于为王。

A.②④⑥①⑤③

B.④⑥①②③⑤

C.②④①⑤③⑥

D.④①②⑥⑤③

 

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下列各句中,句意明确,没有语病的一项是(  )

A.随着科学技术日新月异的发展,电脑已成为人们不可或缺的工具,在学习和工作中发挥着重要的作用。

B.种地的渔民,开始富起来,盖起了砖瓦房,有了小四轮、农用车、电视机、摩托车、电冰箱等各种家用电器。国家又拨出资金,用来扶助渔民发展养殖业和种植业。

C.尽管我国早在20年前就颁布了残疾人保护法,然而在巨大商业利益的诱惑下,法律的敬畏感对于某些生产经营者荡然无存,甚而堂而皇之地把智障人士当做奴隶一般使用。

D.卫生部26日公布了《食用盐碘含量标准(征求意见稿)》,拟将食盐中碘含量的上限降低。在意见稿中,强调了碘过量对健康带来的不为人知的潜在危害。

 

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下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(  )

A.海外华文学校虽然数量众多、分布地域广泛,但是普遍存在发展水平不高、教学质量良莠不齐等问题,直接制约着海外华文教育的发展。

B.在诗歌最发达的唐代,就连普通的洗衣妇或卖炭翁,也会吟诵几首白居易的诗。诗并非仅仅属于白领,同样属于下里巴人,曾经是许多普通中国人的情感和思想的表达方式。

C.消除“云计算”的安全隐患,绝非一朝一夕可以完成,但是,也无需因噎废食,就像今天的互联网,虽有黑客、病毒肆虐,但它依然在快速普及、发展。

D.这所学校向家长发了一封关于收取学费的公开信,既言“切实减轻群众负担”,可实际收费额却步步攀升。首鼠两端,实在奇怪。

 

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下列词语中加点的字,注音全都正确的一组是(  )

A.龟裂(jūn)宵衣旰(gàn)食雇佣(yòng)数见不鲜(shù)

B.铜臭(xiù)削足适履(xuē)剽悍(piāo)果实累累(léi)

C.埋怨(mái)呼天抢地(qiāng)伺机(cì)呱呱而泣(gū)

D.款识(shí)稗官野史 (bài)聒噪( guō)强词夺理(qiáng)

 

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阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)
在过去的一年里,你是否有过下面的经历:一个微笑像暖流进入你的心田……一句轻柔的话语像春风般的温暖……一个人的一个动作一直留给你难以磨灭的印象……一件寻常而珍贵的物品一直被你收藏……
其中的一种经历一定给了你心灵的震撼或潜移默化的影响,现在,就用你动情的笔墨把这段经历写成一篇不少于800字的文章。
要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

 

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