《欧也妮·葛朗台》中说，欧也妮“这女子的手抚慰了多少家庭的隐痛，她挟着一连串善行义举向天国前进。”请举出能体现欧也妮“善行义举”的三个事例。（5分）
请概述《三国演义》中“火烧连营”的主要情节。（5分）
阅读下面的文字，按要求回答问题。（4分）
“诗词教育”已成为某小学的办学特色。走进校园，不仅处处可见学生的诗词作品，就连平时搞活动，也和诗词分不开。为了营造诗词创作的氛围，学校把诗词创作和班级考评挂钩，每周检查反馈。
对学校的这种做法，有的反对，有的赞成。请以赞成者的身份，仿照反对者的句式写一句话。
反对者说：实行功利色彩的考评，助长形式主义的风气，岂不是与诗教的初衷相悖吗？
赞成者说： ▲
阅读下面的文字，回答问题。（5分）
《财经日报》近日社论指出，产业转移是一把“双刃剑”。尽管有关部门一再表态，西部承接产业不能转移污染，但这恐怕只是一个美好的愿望。诚然，西部跟东部不在一个起跑线上，西部也要吃饭，要发展，但复制东部地区的老路，以重化工业为支柱产业，往往突破了环保底线。有的部门甚至为增加税收对污染企业放任不管。专家认为，承接产业转移只是一个阶段，还要在此基础上加快本地产业升级和创新。
（1）“双刃剑”在文中的具体含义是 ▲ 。（15字以内）
（2）依据上文，西部产业健康发展的对策在于
▲ 。（20字以内）
补写出下列名句名篇中的空缺部分。
1.黄鹤之飞尚不得过，
▲ 。（李白《蜀道难》）
2.自经丧乱少睡眠，
▲ !（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
3.闻道有先后，
▲ ，如是而已。（韩愈《师说》）
4.今年欢笑复明年，
▲ 。（白居易《琵琶行（并序）》）
5. ▲ ，偏信则暗。（司马光《资治通鉴》）
6.且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有， ▲ 。（苏轼《赤壁赋》）
7.人知从太守游而乐， ▲ 。（欧阳修《醉翁亭记》）
8.任凭弱水三千，
▲ 。（曹雪芹《红楼梦》）
阅读下面这首宋词，然后回答问题。
玉楼春
欧阳修
去时梅萼初凝粉，不觉小桃风力损。梨花最晚又凋零，何事归期无定准？
栏干倚遍重来凭，泪粉偷将红袖印。蜘蛛喜鹊误人多，似此无凭安足信！
1.上片是如何写时序变化的？这样写作用是什么？（3分）
2.下片前两句刻画了怎样的人物形象？请简要分析。（3分）
3.试分析下片后两句的抒情特色及效果。（4分）
