古诗鉴赏（12分）
红 梅 苏 轼
怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。
故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。
寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。
诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。
［注］诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿。他的《红梅》诗有这样的句子：“认桃无绿叶，辩杏有青枝”。
1.对这首诗的理解，不恰当的一项是（ ）（3分）
|
A．“独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。 |
|
B．“自恐”句不是说自己真的担心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。 |
|
C．“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝无奈。 |
|
D．“酒晕”句是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。 |
2.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）
|
A．诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏一起装点春天的愿望。 |
|
B．心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故而未能及早开放。 |
|
C．红梅生机难抑，烂漫开放，冰容雪姿，孤瘦高洁，自成一片春光。 |
|
D．面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。 |
3.读下面苏轼的诗论并回答问题。（6分）
林逋《梅花》诗云，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，决非桃李诗。皮日休《白莲》诗云，“无情有恨何人见，月晓风清欲坠时”，决非红莲诗。此乃写物之功。若石曼卿《红梅》诗云，“认桃无绿叶，辩杏有青枝”，此村学中至陋语也。
请分别说出苏轼赞扬写梅花、白莲的诗而批评石曼卿《红梅》诗的理由，并作具体分析。
名句名篇默写（9分）
1.莫笑农家腊酒浑， 。（陆游《游山西村》）
2.鼎铛玉石，金块珠砾， ，秦人视之，亦不甚惜。（杜牧《阿房宫赋》）
3.女也不爽， 。士也罔极，二三其德。（《诗经·卫风·氓》）
4.商旅不行， ；薄暮冥冥，虎啸猿啼。（范仲淹《岳阳楼记》）
5.岂无山歌与村笛？ 。（白居易《琵琶行》）
6.夫列子御风而行， ，旬有五日而后反。（庄子《逍遥游》）
7. ，扶摇直上九万里。（李白《上李邕》）
8.删繁就简三秋树， 。（郑板桥书斋题联）
9.作德，心逸日休；作伪， 。（《尚书·周书·周官》）
文言文阅读（18分）
王珪，宇叔玠，性沉澹，为人雅正，恬于所遇，交不苟合。时太宗召为谏议大夫。帝尝曰：“君臣同德，则海内安。朕虽不明，幸诸公数相谏正，庶致天下于平。”珪进曰：“古者，天子有争臣七人，谏不用，则相继以死。今陛下开圣德，收采刍言，臣愿竭狂瞽，佐万分一。”珪推诚进善，每存规益，帝益任之。
它日进见，有美人侍帝侧。帝指之曰：“庐江不道，贼其夫而纳其室，何有不亡乎？”珪避席曰：“陛下以庐江为是邪？非邪？”帝曰：“杀人而取妻，乃问朕是非，何也？”对曰：“臣闻齐桓公之郭，问父老曰：‘郭何故亡？’曰：‘以其善善而恶恶也。’公曰：‘若子之言，乃贤君也，何至于亡？’父老曰：‘不然，郭君善善不能用，恶恶不能去，所以亡。’今陛下知庐江之亡，其姬尚在，窃谓陛下以为是。审知其非，所谓知恶而不去也。”帝嗟美其言。
帝使太常少卿祖孝孙以乐律授宫中音家，技不进，数被让。珪与温彦博同进曰：“孝孙修谨士，陛下使教女乐，又责谯之，天下其以士为轻乎！”帝怒曰：“卿皆我腹心，乃附下罔上，为人游说邪？”彦博惧，谢罪，珪不谢，曰：“臣本事前宫，罪当死，陛下矜其性命，引置枢密，责以忠效。今疑臣以私，是陛下负臣，臣不负陛下。”帝默然惭，遂罢。
时珪与玄龄等同辅政。帝谓曰：“卿为朕言玄龄等材，且自谓孰与诸子贤？”对曰：“孜孜奉国，知无不为，臣不如玄龄；兼贤文武，出将入相，臣不如靖；敷奏详明，出纳惟允，臣不如彦博；济繁治剧，众务必举，臣不如胄；以谏诤为心，耻君不及尧舜，臣不如征。至激浊扬清，疾恶好善，臣于数子有一日之长。”帝称善。 （选自《新唐书》）
1.对下列句子中划线的词语的解释，不正确的一项是 （ ）
|
A．今陛下开圣德，收采刍言刍言：草野之人的意见 |
|
B．技不进，数被让让：责备 |
|
C．陛下矜其性命，引置枢密矜：怜悯 |
|
D．引置枢密，责以忠效责：职责、责任 |
2.下列各组句子中，划线的词的意义和用法、相同的一组是（ ）
|
A．君臣同德，则海内安于其身也，则耻师焉，惑矣 |
|
B．以其善善而恶恶也臣以供养无主，辞不赴命 |
|
C．卿皆我腹心，乃附下罔上于是大王乃斋戒五日，使臣奉壁 |
|
D．陛下矜其性命，引置枢密今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也 |
3.下列句子分别编为四组，全都表现王珪“为人雅正”的一组是（ ）
①臣愿竭狂瞽，佐万分一 ②珪推诚纳善，每存规益
③今陛下知庐江之亡，其姬尚在，窃谓陛下以为是
④彦博惧，谢罪，珪不谢 ⑤陛下矜其性命，引置枢密，责以忠效
⑥时珪与玄龄等同辅政
|
A．① ④ ⑤ |
B．② ③ ④ |
C．① ⑤ ⑥ |
D．② ③ ⑥ |
4.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）
|
A．王珪为人正直。任谏议大夫之职以来，无论是引喻规劝，还是直言相谏，抑或是犯颜廷争，他都以诚待上，以理服君，因而深得太宗的赏识与器重。 |
|
B．王珪发现太宗有纳庐江王美姬之意，便以郭公因善恶不分而致灭亡的史实作类比，劝谏太宗吸取教训，采纳善言，知恶而去之，终使太宗心悦诚服。 |
|
C．王珪与温彦博替祖孝孙辩解，致使太宗大怒。王珪毫不畏惧地直言，自己因报效皇上知遇之恩，且受命尽忠职守才这样做，过错不在自己而在皇上。 |
|
D．王珪评论朝中大臣之才时，向太宗坦言自己多方面不如他们，而自己的长处就是能“激浊扬清、疾恶好善”，表现他谨慎谦虚的品格和实事求是的态度。 |
5.“朕虽不明，幸诸公数相谏正，庶致天下于平。”翻译准确的一项是 （ ）
|
A．我虽然不贤明，但希望你们各位大臣能多多进谏一些正确的意见，但愿这样可以使夫下太平。 |
|
B．我虽然不贤明，但幸而有各大臣常加规劝及纠正我的过失，差不多使天下太平了。 |
|
C．我虽然不贤明，但幸而有各大臣常加规劝及纠正我的过失，但愿这样可以使天下太平。 |
|
D．我虽然不贤明，但希望你们各位大臣能多多进谏一些正确的意见，也许能使天下太平。 |
6.“审知其非，所谓知恶而不去也。”翻译准确的一项是 （ ）
|
A．详细地知道那是错的事情（但还要继续做），这就是所说的知道不对却不停止去做啊。 |
|
B．清楚地知道他是错的（但还要依附他），这就是所说的知道他是恶人却不肯离开他啊。 |
|
C．详细地知道他是错的（但还要依附他），这就是所说的知道他是恶人却不肯离开他啊。 |
|
D．清楚地知道那是错的事情（但还要继续做），这就是所说的知道不对却不停止去做啊。 |
下列句子标点符号的使用，正确的一句是 ( )
|
A．我不知道你是参加电子计算机培训班呢，还是参加理论物理学习班？ |
|
B．今天泰州中学的教学风格，正如有的教育家所说的那样，“承前启后，继往开来”。 |
|
C．读了《痛哉小佛山》这篇散文，林三锡才知道，小佛山的壁画因画有帝王、妃子、胡人……，在文革破四旧时被造反派用红漆、墨汁等涂得面目全非。 |
|
D．本来约好下午两点钟碰面，可我足足等了两、三个小时，他才来。 |
下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是（ ）
|
A．我国企业遭遇的知识产权国际纠纷越来越多，但国内能够应对这些诉讼的高级人才却是百里挑一，极其缺乏。 |
|
B．漂亮而有个性的新车型越来越多，这对消费者来说无疑是一件大好事，他们有了更多的选择余地，可以择善而从。 |
|
C．十二五的第一个年头国家财政税收稳定增长，跨过十万亿大关，这都由于中央决策者们和经济界人士高瞻远瞩，从长计议。 |
|
D．光芒万丈的美国篮球巨星，在现实的劳资关系中也不过是棋子，而摆布棋子的大手，就是能翻云覆雨的NBA资方。 |
下列词语书写完全正确的一项是 （ ）
|
A．捉谜藏变本加厉变幻莫测兵荒马乱 |
|
B．蜡八粥才疏学浅两军对峙焚膏继晷 |
|
C．勘误表精神矍铄攻城略地无事生非 |
|
D．和事佬尾大不掉张皇失措嘘寒问暖 |
