下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是（ ）
A．央浼（ měi） 傩（nuó）神 档（dàng）案 扑朔（sù）迷离
B．畏葸（xǐ） 尺牍（dú） 处（chù）方 自怨自艾（yì）
C．猗（yī）郁 榫（sǔn）头 熏陶（táo） 锱（zī）铢必较
D．訾（chǐ）詈 弄（lòng）堂 洁癖（pǐ） 噤（jìn）若寒蝉
作文
阅读下列材料，按要求作文。（50分）
大千世界，芸芸众生，每个人都在“追求”。有的人追求的目标明确，有的人追求的目标模糊：有的人追求真理，有的人追求名利；有的人追求学业事业，有人的追求吃喝玩乐；有的人说追求很快乐，有的人说追求很痛苦；有的人追求一辈子硕果累累受人敬重，有的人追求一辈子一事无成默默无闻；有的人虽然口头上说我没有什么追求，其实内心还是少不了有所追求，口头上说没有追求的人，或者是追求淡泊，或者是追求宁静，又或者是为自己的追求无果找个口；况且所谓没有追求其本身就是一种追求。可以说追求是人的天性。
既然如此，那么请认真想一想；我们过去追求过什么？我们现在追求的是什么？我们将来应该追求什么？我们应该怎样去追求？
请以“追求”为题，写一篇文章，立意自定，除诗歌外，文体自选，不少于700字。
阅读下面的文字，按要求作文（15分）
在今年北京市人代会上，市人大代表、北京实验二小李烈校长提出的“取消三好生评选”成为业界乃至社会热议的一个焦点。近年来中国教育学会顾明远会长多次呼吁停止三好生评选，因为这一做法“过早给孩子贴了好学生与坏学生的标签”。对此你怎么看？
要求：观点鲜明，运用假设论证和比喻论证，不少于200字。
诗文填空。（5题限选4题）（8分）
1. 巫山巫峡气萧森。 ，塞上风云接地阴。（杜甫《秋兴八首·其一》）
2.楚天千里清秋， 。 ，献愁供恨，玉簪螺髻。（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）
3.臣欲奉诏奔驰。则刘病日笃： ， 。臣之进退，实为狼狈。（李密《陈情表》）
4.岁暮阴阳催短景， 。 ，三峡星河影动摇。（杜甫《阁夜》）
5.一旦不能有，输来其间。 ，金块珠砾， ，秦人视之，亦不甚惜。（杜牧《阿房宫赋》）
阅读下面两着宋诗，完成后面的题目。（8分）
登城 望湖楼晚景
刘敞 苏轼
雨映寒空半有无， 横风吹雨入楼斜，
重楼闲上倚城隅， 壮观应须好句夸。
浅深山色高低树， 雨过湖平江海碧，
一片江南水墨图。 电光时掣紫金蛇。
1.两诗均写江南雨景，但景色有异，两诗分别写了怎样的江西雨景？两诗第三句都描写相对静止的画面，请分别说说它们在原诗结构中的作用。（4分）
2.以上两首诗，刘诗优美，苏诗壮美，请结合诗句赏析。（4分）
阅读下面的文言文，完成小题。
《资治通鉴》序 （宋神宗）御制
朕惟（想，思考）君子多识前言往行以畜其德，故能刚健笃实，辉光日新①。《书》亦曰：“王，人求多闻，时惟（愿，希望）建事。”《诗》、《书》、《春秋》，皆所以明乎得失之迹，存王道之正，垂鉴于后世者也。
汉司马迁（chou,缀集：连缀汇集。多用于著述、编辑）石室金匮之书，据左氏《国语》，推《世本》、《战国策》、《楚汉春秋》，采经摭（zhí，采集）传，罔罗天下放失（轶）旧闻，考之行事，驰骋上下数千载间，首记轩辕，至于麟止②，作为纪、表、世家、书、传，后之述者不能易此体也。惟其是非不谬于圣人，褒贬出於至当，则良史之材矣。
若稽古英考③，留神载籍，万机之下，未尝废卷。尝命龙图阁直学士司马光论次历代君臣事迹，俾就祕阁翻阅，给吏史笔札，起周威烈王，讫于五代。光之志以为周积衰，王室徵，礼乐征伐自诸侯出，平王东迁，齐、楚、秦、晋始大，桓、文更霸，犹讬尊王为辞以服天下；威烈王自陪臣命韩、赵、魏为诸侯，周虽未灭，王制尽矣！此亦古人述作造端立意之所繇也。其所载明君、良臣，切摩（切磋）治道，议论之精语，德刑之善制，天人相与之际，休咎庶证（吉凶、善恶各种现象）之原，威福盛衰之本，规模利害之效，良将之方略，循吏之条敎，断之以邪正，要之於治忽，辞令渊厚之体，箴谏深切之义，良谓备焉。凡十六代，勒成二百九十六卷，列于户牖之间而尽古今之统，博而得其要，简而周于事，是亦典刑之总会，策牍之渊林矣。
……《诗》云：“商鉴不远，在夏后之世。”故赐书名曰《资治通鉴》以著朕之志焉耳。
【注解】①刚健笃实，辉光日新：《易·大畜》：“刚健笃实，辉光日新。”高亨注：“天之道刚健，山之性厚实，天光山色，相映成辉，日日有新气象。”后常指一个人在道德、文学、艺术等方面日有长进。②至于麟止：到西汉发现麒麟为止。③英考：（宋神宗）已故父皇英宗。
1.对下列句子中的划线的词的解释，不正确的一项是（ ）
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A．君子多识前言往行以畜其德畜：培养 |
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B．此亦古人述作造端立意之所繇也繇：原由 |
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C．勒成二百九十六卷勒：编辑 |
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D．以著联之志焉耳著：完成 |
2.下列各组语句中，划线的词的意义和用法不相同的一组是（ ）
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A．考之行事。 /不知将军宽之至此也。 |
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B．断之以邪正。 /以子之矛，陷子之盾，何如？ |
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C．博而得其要。 /君子博学而日参乎己。 |
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D．简而周于事。 /今吾于人也，听其言而观其行。 |
3.下列各选项中全都直接表现宋神宗看法的一项是（ ）
①王，人求多闻，时惟建事。
②《诗》、《书》、《春秋》，皆所以明乎得失之迹，存王道之正，垂鉴于后世者也。
③周积衰，王室微……周虽未灭，王制尽矣！
④惟其是非不谬于圣人，褒贬出于至当，则良史之材矣。
⑤博而得其要，简而周于事，是亦典型之总会，策牍之渊林矣。
⑥商鉴不远，在夏后之世。
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A．①③⑥ |
B．②④⑤ |
C．①④⑤ |
D．②③⑥ |
4.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（12分）
（1）皆所以明乎得失之迹，存王道之正，垂鉴于后世者也。（4分）
译文：
（2）惟其是非不谬于圣人，褒贬出于至当，则良史之材矣。（4）分
译文：
（3）辞令渊厚之体，箴谏深切之义，良谓备焉。（4分）
译文：
