下列各项对课文理解不正确的一项是（ ）
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A．“清兵卫的父亲忽然注意到柱子上的葫芦，就拿起槌子来一个一个地砸碎……”（写出了父亲的愤怒，同时也表现他教育孩子的方法简单、粗暴，砸碎的是孩子的梦想。） |
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B．“外边，大风将雪片堆积在洞口，四周变得一片漆黑。”（写大风、雪、风、夜，利用这些景物描写突出周围环境的恶劣，这样更能表现兹拉特对于阿隆的重要性，为下文表现阿隆一家的感激之情作了铺垫。） |
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C．“我等你好久了。”这个惊惶的、快乐的女孩子，当她把手放到安德来公爵的肩上时，似乎时用她那含着泪的眼睛里所流露出来的笑容这么说。（主要运用动作描写，将娜塔莎的喜悦心情表现出来，也反映出娜塔莎直率的性格特点。） |
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D．“线是由一系列的点组成的；无数的线组成了面；无数的面形成体积；庞大的体积则包括无数体积……”（从点的角度，线上的点无穷，面上的点无穷，体积中的点亦无穷；如此，线、面、体积都是无穷无限的。博尔赫斯以这种奇怪的方式开始他的小说，或许就是要暗示我们这篇小说不是在讲述一本书的故事，而是在讲述“无限”的故事。） |
下列各句中修辞手法不同于其他三项的一项是( )
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A．树木凶恶地、威胁地低声讲起话来。 |
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B．那些摇摇晃晃的巨人一样的大树发出轧轧的响声。 |
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C．那头牛就用爱抚的目光注视着她（素芭），用嘴舔她的身子。 |
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D．大炮仿佛瞥见了他，根本不屑把身子转过来，就用一种劈斧似的速度往后退。 |
选出下列有关课文的文学常识搭配恰当的一项是（ ）
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A．《墙上的斑点》——美国——伍尔芙 |
B．《清兵卫与葫芦》——日本——川端康成 |
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C．《牲畜林》——瑞士——斯特林堡 |
D．《变形记》——奥地利——卡夫卡 |
下列有关鉴赏常识表述不正确的一项（ ）
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A．“主题鲜明”是衡量好小说的重要标准。主题应包孕于形象中，用事实说话，形象大于思想。 |
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B．当使用第一人称时，叙事者同时也是故事里的人物，他是站在故事内部的参与者角度来讲述故事的，采取的是有限的视角。 |
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C．场景就是我们常说的“场面描写”。它与单纯的环境描写不同，它是以人物为中心的环境描写，一般由人物、事件和环境组成。 |
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D．小说在刻画人物的路数方面不尽相同。不管是描写“圆形人物”，还是描写“扁平人物”，都需要贴着人物的心理写和贴着人物的言行写。 |
把下列句子组成意思完整、前后衔接的一段话，排列最恰当的一项是（ ）
我曾看到她在几架翼琴的伴奏下跳波洛涅兹舞，曾听见她用懒洋洋的声音朗诵《叶甫盖尼?奥涅金》中的篇什。于是那古朴的、充满幻想的生活又映现在我眼前……当初_________！________，________，________，她们长长的睫毛妩媚地垂在忧悒而温柔的双眸上……
①在贵族庄园里有过多么好的少女和妇人啊 ②她们娇妍的脸庞上流露出贵族的气度
③她们的肖像从墙上俯视着我 ④她们的华发梳成古色古香的发式
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A．②③④① |
B．④③②① |
C．①③②④ |
D．①②③④ |
下列各句标点符号使用完全正确的一项是（ ）
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A．“那是我在照看动物，”他木然地说：“我只是在照看动物。” |
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B．当我的心爱的姑娘过桥时——她一天走过两次——我的心简直就停止了跳动。 |
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C．《礼拜二午睡时刻》选自《加西亚·马尔克斯短篇小说集》，（上海译文出版社1982年版）略有改动。 |
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D．这里只有两条路可走：一条路是往后退，可是那边有又强又狠的敌人。可一条是朝前走，可是那儿又有巨人一样的大树挡着路。 |
