下面的句子前后脱节，请添加必要的词语，使他完整连贯。
从学生德、智、体全面发展的要求，把课业负担控制在大多数中小学学生有足够的时间体育锻炼和课外活动的水平上，是教育行政部门的一项经常性工作。
答
下列内容是从某同学“成长记录”中节选的，请根据这些内容为该同学写一段评价性的文字，要求：评价要客观，语气要委婉，有利于该同学的发展，不超过60字。
（1）X月X日在值日时，与同学发生争执，并辱骂同学。
（2）X月X日上课迟到20分钟，并且扰乱了课堂秩序。
（3）X月X日在校外遇到一非法分子抢劫同学财物，挺身而出，将其制止。
（4）X月X日在“校园文化艺术节”上，一曲萨克斯独奏精彩绝伦，为班级争得了荣誉。
（5）X月X日上课迟到52分钟。
阅读下列文字，完成下列问题。
今生今世的证据
刘亮程
我走的时候，我还不懂得怜惜曾经拥有的事物，我们随便把一堵院墙推倒，砍掉那些树，拆毁圈棚和炉灶，我们想它没用处了。我们搬去的地方会有许多新东西。一切都会再有的，随着日子一天天好转。
我走的时候还不知道向那些熟悉的东西去告别，不知道回过头说一句：草，你要一年年地长下去啊。土墙，你站稳了，千万不能倒啊。房子，你能撑到哪年就强撑到哪一年，万一你塌了，可千万把破墙圈留下，把朝南的门洞和窗口留下，把墙角的烟道和锅头留下，把破瓦片留下，最好留下一小块泥皮，即使墙皮全脱落光，也在不经意的、风雨冲刷不到的那个墙角上，留下巴掌大的一小块吧，留下泥皮上的烟垢和灰，留下划痕、朽在墙中的木和铁钉，这些都是我今生今世的证据啊。
我走的时候，我还不知道曾经的生活有一天，会需要证明。
有一天会再没有人能够相信过去。我也会对以往的一切产生怀疑。那是我曾有过的生活吗。我真看见过地深处的大风?更黑，更猛，朝着相反的方向，刮动万物的骨骸和根须。我真听见过一只大鸟在夜晚的叫声?整个村子静静的，只有那只鸟在叫。我真的沿那条黑寂的村巷仓皇奔逃?背后是紧追不舍的瘸腿男人，他的那条好腿一下一下地捣着地。我真的有过一棵自己的大榆树?真的有一根拴牛的榆木桩，它的横杈直端端指着我们家院门，找到它我便找到了回家的路。还有，我真沐浴过那样恒久明亮的月光?它一夜一夜地已经照透墙、树木和道路，把银白的月辉渗浸到事物的背面。在那时候，那些东西不转身便正面背面都领受到月光，我不回头就看见了以往。
现在，谁还能说出一棵草、一根木头的全部真实。谁会看见一场一场的风吹旧墙、刮破院门，穿过一个人慢慢松开的骨缝，把所有所有的风声留在他的一生中。
这一切，难道不是一场一场的梦。如果没有那些旧房子和路，没有扬起又落下的尘土，没有与我一同长大仍旧活在村里的人、牲畜，没有还在吹刮着的那一场一场的风，谁会证实以往的生活--即使有它们，一个人内心的生存谁又能见证。
我回到曾经是我的现在已成别人的村庄。只几十年功夫，它变成另一个样子。尽管我早知道它会变成这样--许多年前他们往这些墙上抹泥巴、刷白灰时，我便知道这些白灰和泥皮迟早会脱落得一干二净。他们打那些土墙时我便清楚这些墙最终会回到土里--他们挖墙边的土，一截一截往上打墙，还喊着打夯的号子，让远远近近的人都知道这个地方在打墙盖房子了。墙打好后每堵墙边都留下一个坑，墙打得越高坑便越大越深。他们也不填它，顶多在坑里栽几棵树，那些坑便一直在墙边等着，一年又一年，那时我就知道一个土坑漫长等待的是什么。
但我却不知道这一切面目全非、行将消失时，一只早年间日日以清脆嘹亮的鸣叫唤醒人们的大红公鸡、一条老死窝中的黑狗、每个午后都照在(已经消失的)门框上的那一缕夕阳……是否也与一粒土一样归于沉寂。还有，在它们中间悄无声息度过童年、少年、青年时光的我，他的快乐、孤独、无人感知的惊恐与激动……对于今天的生活，它们是否变得毫无意义。
当家园废失，我知道所有回家的脚步都已踏踏实实地迈上了虚无之途。
1.第④段“我也会对以往的一切产生怀疑”请用简洁的语言概括作者在这一段中对以往的那些东西产生怀疑。（不超过35字）
答：
2.第⑥段中“以往的生活”、“内心的生存”分别指什么？（不超过10字）
以往的生活：
内心的生存：
3.文章第⑦段说：“只有几十年功夫，它变成另一个样子。”根据文意，说说几十年后，作者原先的家乡变成什么“样子”？
答
4.解释第⑨段 文字的含义，并分析其在全文中所起的作用。
答：
名著简答题。
1.诸葛亮《前出师表》：“先帝创业未半，而中道崩殂，”“故临崩寄臣以大事也。”请简要叙述《三国演义》中“故临崩寄臣以大事也”的相关情节。
答：
2.宝玉和紫娟说了几句话后一头热汗，满脸紫胀，眼珠发直，口角流津，贾府上下一片忙乱。请简述紫娟设计试探宝玉正心的故事。
答：
阅读下列一首宋诗，完成题目。
金 陵 驿①
（南宋）文天祥
草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依？ 山河风景元②无异，城郭人民半已非。
满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？ 从今别却江南路，化作啼鹃带血归。
注释：①南宋末年，文天祥兵败被元军俘获，在押解大都的途中经过金陵，于是写下了这首诗。②元：通“原”。
提问：具体分析这首诗作者通过那些景物的描写及典故的运用，表达了怎样的思想感情？
阅读文言文
韦珍字灵智，少有志操。高祖初，蛮首桓诞归款，朝廷思安边之略，以诞为东荆州刺史。令珍为使，与诞招慰蛮左。珍自悬瓠①西入三百余里，至桐柏山，穷淮源，宣扬恩泽，莫不降附。淮源旧有祠堂，蛮俗恒用人祭之。珍乃晓告曰：“天地明灵，即是民之父母，岂有父母甘子肉味！ 自今已后，悉宜以酒脯代用。”群蛮从约，至今行之。凡所招降七万余户，置郡县而还。以奉使称旨，除左将军、乐陵镇将，赐爵霸城子。
萧道成司州民谢天盖自署司州刺史，规欲以州内附。事泄，为道成将崔慧景攻围。诏珍率在镇士马渡淮援接。时道成闻珍将至，遣将苟元宾据淮逆拒。珍乃分遣铁马，于上流潜渡，亲率步士与贼对接。旗鼓始交，甲骑奄至，腹背奋击，破之。珍乘胜驰进，又破慧景，拥降民七千余户内徙，表置城阳、刚陵、义阳三郡以处之。高祖诏珍移镇比阳，萧责②遣其雍州刺史陈显达率众来寇。城中将士咸欲出战，珍曰：“彼初至气锐，未可便挫，且共坚守，待其攻我疲弊，击之未晚。”于是凭城拒战，杀伤甚众。相持旬有二日，夜开城门掩击之，贼遂奔溃。
迁显武将军、郢州刺史，在州有声绩，朝廷嘉之。迁龙骧将军，赐骅骝二匹、帛五十匹、谷三百斛。珍乃召集州内孤贫者，谓曰：“天子以我能绥抚卿等，故赐以谷帛，吾何敢独当。”遂以所赐悉分与之。
（选自《魏书》卷四十一，有删节）
注释：①悬瓠，地名。②萧责，萧道成部将。
1.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 （ ）
A、至桐柏山，穷淮源 穷：走到尽头
D、以奉使称旨 称：符合
C、规欲以州内附 规：规定
D、表置城阳、刚陵、义阳三郡以处之 表：表奏
2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项 （ ）
A、珍乃晓告曰 今其智乃反不能及
B、于上流潜渡 于今无会因
C、未可便挫，且共坚守 且在邦域之中矣
D、遂以所赐悉分与之 为贼所杀
3.以下句子分别编为四组，全都直接表现韦珍奉公爱民的一组是 （ ）
①至桐柏山，穷淮源，宣扬恩泽
②天地明灵，即是民之父母
③以奉使称旨，除左将军
④规欲以州内附
⑤亲率步士与贼对接
⑥遂以所赐悉分与之
A、①⑤⑥ B、①③④ C、②③⑤ D、②④⑥
4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）
A、韦珍在少数民族地区用朝廷恩泽感化安抚百姓，收服了许多蛮夷之地；还通过巧妙的说服，使少数民族革除了以活人祭祀的陋习。
B、韦珍一心为公，功绩卓著，朝廷奖赏他，他没有将朝廷的赏赐独自享用，而是全都分给了州内的孤寒贫穷者。
C、面对来犯之敌，韦珍并不急于出战，凭借城防与敌人相持，伺敌疲顿，趁夜掩杀。比阳一战，显示了韦珍的军事才能。
D、萧道成指使手下的谢天盖自封刺史，与朝廷对抗，韦珍亲率大军采取分兵合围的方法大败敌人，并将投降的七千余户全都内迁。
5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
⑴事泄，为道成将崔慧景攻围。
译文：
⑵彼初至气锐，来可便挫，且共坚守。
译文：
⑶天子以我能绥抚卿等，故赐以谷帛，吾何敢独当。
译文：
